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Qu'est-ce que la grammaire en didactique ? Quelles relations la grammaire entretient-elle avec la linguistique ? Quelle place y-at-il pour la grammaire dans un cours moderne de français langue étrangère ? Comment choisir le livre de grammaire qu[...]texte imprimé
Marie Barthe, Auteur ; Bernadette Chovelon, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français langue étrangère, ISSN 0297-5718 | 2008Méthode d'apprentissage du français langue étrangère pour les adultes maîtrisant les bases de la lecture et de l'écriture. Propose dans chacun des vingt dossiers un texte, la présentation d'un point de grammaire, des exercices de mise en applica[...]texte imprimé
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Maria Branellec-Sorensen, Auteur ; Marie-Laure Chalaron, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Les outils malins du FLE | 2017Une présentation de nombreuses situations de vie réelle ou imaginaire pour favoriser l'expression orale spontanée en classe de français langue étrangère. ©Electre 2018texte imprimé
Christian Bachmann, Auteur ; Jacqueline Lidenfeld, Auteur ; Jacky Simonin, Auteur | Paris : Didier | Langues et apprentissage des langues | 1981Les recherches sur le langage et les communications sociales ont connu un essor sans précédent au cours des années soixante-dix dans le monde anglo-saxon. Cet ouvrage en fait aujourd'hui le point.texte imprimé
Véronique Castellotti, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2001Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont de tout temps occupé une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, des enseignants, des didacticiens, des grammairiens. Doit-on alors tenter d'éva[...]texte imprimé
Daniel Coste, Directeur de publication ; Jean-Claude Beacco, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME Editions | Proximités, ISSN 1782-0413 | 2013A partir d'exemples issus de la situation française et l'expérience d'autres contextes, cet ouvrage analyse les rapports et les convergences entre la langue de scolarisation, les langues régionales, les langues étrangères, l'anglais en particuli[...]texte imprimé
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L'objectif : ce manuel n'a pas pour but de faire connaître toute la presse; il veut simplement montrer comment on peut approfondir un article de presse et en retirer du profit, tant sur le plan des idées que sur le plan de la langue. Devant l'ab[...]texte imprimé
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Cet ouvrage propose de travailler à partir de dialogues tirés de grands romans de la littérature française. Chacun des 30 dialogues littéraires est choisi selon les critères de pertinence linguistique et culturelle de même que la repré[...]texte imprimé
Jean-Marc Defays, Auteur ; Anne-Rosine Delbart, Auteur ; Samia Hammami, Auteur ; Frédéric Saenen, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F, nouvelle formule | 2014Le texte littéraire est au centre de l'apprentissage du français. Il est un outil de dialogue entre les cultures et d'ouverture à l'autre. Des pistes pédagogiques pour exploiter la littérature avec les apprenants, en fonction des publics, sont p[...]texte imprimé
Nicole Blondeau, Auteur ; Marie-Françoise Né, Auteur | Paris : Nathan | Progressive du français | 2004Présente des activités de lecture et d'analyse orales et écrites à partir de textes appartenant pour la plupart au patrimoine français. Une approche qui prend en compte la stylistique, la textualité, l'histoire littéraire, le repér[...]texte imprimé
Nicole Blondeau, Auteur ; Marie-Françoise Né, Auteur | Paris : Clé International | Progressive du français | 2003Présente des activités de lecture et d'analyse orales et écrites à partir de textes du Moyen Age à nos jours dans la littérature contemporaine. Une approche qui prend en compte la stylistique, la textualité, l'histoire littéraire, le repér[...]texte imprimé
Un choix de textes issus de la littérature francophone et des activités guidées de découverte et d'exploration.texte imprimé
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La collection F s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE. Elle se propose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des sol[...]texte imprimé
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Cet ouvrage a été conçu pour être utilisé, soit en autoformation, soit en formation initiale et continue par les professeurs et futurs professeurs de français langue étrangère. Il propose un cours sous la forme de modules thématiques accompagnés[...]texte imprimé
Vous êtes-vous jamais demandé d'où viennent les mots biberon, destrier ou comète Savez-vous pourquoi, avant 1800, il valait mieux ne pas dire à sa belle-mère qu'elle était formidable Ou pourquoi le plus petit doigt de la main s'appelle l'auricul[...]texte imprimé
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Marie-José Fourtanier, Éditeur scientifique | Paris : Bertrand Lacoste | Parcours didactiques | 1999Propose d'exploiter dans l'enseignement du français, du collège à l'université, la richesse didactique des mythes. Un première partie présente une définition du mythe à partir de trois critères : un type de récit, une tension entre[...]texte imprimé
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Jean-François Halté, Éditeur scientifique ; Marielle Rispail, Éditeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Sémantiques | 2005Débat sur la communication orale dans l'enseignement d'un point de vue didactique et sur les interactions entre l'écrit et l'oral dans la classe. L'objectif est de faciliter le passage de l'écrit à l'oral chez l'élève de façon pertinente et écon[...]texte imprimé
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Philippe Blanchet, Directeur de publication ; Danièle Moore, Directeur de publication ; Safia Asselah Rahal, Directeur de publication | Paris : Agence intergouvernementale de la francophonie | 2008Cette série d'études, qui porte sur les contextes en didactique des langues, a pour objectiff de susciter une réflexion sur la nécessité de développer un ensemble de recherches concernant la formation des enseignants de langues et les pratiques [...]texte imprimé
A l'articulation entre la didactique et la phonétique, cette présentation de l'état actuel de la connaissance dans le domaine de la phonétique constitue aussi une introduction à la pédagogie de l'oral ne se limitant pas à la seule correction pho[...]texte imprimé
Evelyne Rosen, Auteur ; Claus Reinhardt, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2010Présentation des principes du Cadre européen de référence pour les langues (CECR), ainsi que les outils de travail pour la classe. Des réponses aux questions que se posent les enseignants. De la défense du plurilinguisme aux tests, diplômes et c[...]texte imprimé
Pierre Escudé, Auteur ; Pierre Janin, Auteur ; Jean-Claude Beacco, Préfacier, etc. | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2010Cette nouvelle approche des langues, destinée aux professeurs de langue, permet de faire le point sur le plurilinguisme et l'intercompréhension entre les différentes langues étrangères.texte imprimé
Ce guide fait le point sur la place qu'occupe la lecture dans différents courants méthodologiques passés et présents. Il propose des pistes d'interventions pédagogiques en s'intéressant à la fois au lecteur, au texte et à leur interaction.texte imprimé
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Présentation de la didactique des langues issue du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Les concepts-clés et la méthodologie de cette approche de l'enseignement des langues y sont présentés.texte imprimé
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Claudette Cornaire, Auteur ; Patricia Mary Raymond, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 1999A l'usage des professeurs de français langue étrangère, ce guide fait le point sur des questions comme : comment favoriser la rencontre de celui qui écrit et du texte ? Comment permettre aux apprenants de se constituer progressivement des straté[...]texte imprimé
Pour acquérir les savoir-faire nécessaires à la production d'une lettre amicale, d'un e-mail, d'un article, ou d'une lettre formelle, ou d'un essai argumenté, ou d'un commentaire de documents chiffrés, ou d'un compte-rendu. Exerc[...]texte imprimé
Marie-Laure Chalaron, Auteur | Presses universitaires de Grenoble | Français langue étrangère, maternelle et seconde, ISSN 0297-5718 | 2005Cahier d'exercices proposant des activités individuelles linguistiques (grammaire, lexique, phonétique) et discursives (production et compréhension orales et écrites). Se présente en une série de huit dossiers théma[...]texte imprimé
Denis Legros, Directeur de publication ; Jacques Crinon, Directeur de publication | Paris : Armand Colin | Collection U | 2002Présente les activités dans lesquelles interviennent les outils multimédia et où leur efficacité a été évaluée : communication écrite, apprentissage collaboratif, lecture, recherche d'information dans les documents électroniques, rédaction de te[...]texte imprimé
René Goscinny ; Jean-Jacques Sempé ; Elisabeth Antébi ; Marie-France Saignes, Traducteur | Lyon : Ed. IMAV | 2012Oeuvre majeure de la littérature enfantine, Le Petit Nicolas peut maintenant dire « C'est chouette ! » en latin : « Glaucops est ! » En France, plus de 500 000 élèves étudient le latin, et l'on dénombre 9 500 professeurs de Lettres classiques. [...]texte imprimé
4 centres de formation se sont inscrits dans un programme de Recherche-Action initié par le Ministère de l'Education Nationale dans le cadre du projet de coopération PREF. Ce programme (2007-2012)visait initialement l'amélioration du dispositif [...]texte imprimé
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Hoda Blanc, Éditeur scientifique ; M. Le Mouaron, Éditeur scientifique ; Georges Daniel Véronique, Éditeur scientifique | Paris : Didier Erudition | 1987texte imprimé
Pour les étudiants, les travailleurs étrangers vivant en France, les professionnels de la santé étrangers qui désirent améliorer leur pratique du français dans des situations de santé : la consultation, le diagnostic et la presc[...]texte imprimé
Christian Puren, Auteur ; Paola Bertocchini, Auteur ; Edvige Costanzo, Auteur | Paris : Ellipses | 1998A été conçu principalement comme un support et un guide d'activités formatives diversifiées, à réaliser individuellement (grâce aux corrigés inclus), ou à plusieurs (groupes d'enseignants, stages) ou dans des cours de didactique (préparation à l[...]texte imprimé
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Une conception concrète de la didactique par la réflexion et l'exemple.Comptes rendus et mises au point méthodologiques s'adressent aux enseignants de lycée ainsi qu'aux candidats aux épreuves de didactique des concours internes.texte imprimé
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Fait le point sur les stratégies d'apprentissage d'une langue étrangère. Rend compte des différentes classifications, propose des définitions et examine les liens entre stratégies et acquisition d'une compétence générale. Présente également des [...]texte imprimé
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Les références à la psychologie de l'apprentissage sont fréquentes dans les ouvrages en didactique et dans les méthodes de langue étrangère. Le point de vue du psychologue sur les processus d'acquisition d'une langue étrangère reste cependant re[...]texte imprimé
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Marcel Lebrun, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2007S'inscrit dans la suite logique du précédent ouvrage de l'auteur, Des technologies pour enseigner et apprendre. Propose des pistes pour construire un dispositif pédagogique en fonction d'objectifs prédéfinis et poursuit la réflexion sur l'intégr[...]texte imprimé
Hassane Belgra, Éditeur scientifique ; Lhassane Karroum, Metteur en scène, réalisateur ; Ahmed Saadani, Metteur en scène, réalisateur | Rabat : Ed. Bouregreg | 2008texte imprimé
Geneviève Jacquinot, Directeur de publication ; Élisabeth Fichez, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2008L'introduction des TIC comme levier pour l'évolution des pratiques pédagogiques entraîne des modifications au niveau de l'ensemble du système universitaire.texte imprimé
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Intéressé depuis longtemps par les questions touchant à la transmission culturelle et à la distribution sociale des capacités langagières dans diverses sociétés et notamment dans les communautés indiennes d'Amérique, Dell Hymes, un des promoteur[...]texte imprimé
Une analyse des pratiques et des enjeux des technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'enseignement des langues. Propose des repères méthodologiques et des pistes pour mieux intégrer les TIC à l'enseignement d'une langue étra[...]texte imprimé
David Coste, Directeur de publication | Paris : Didier / Hatier | LAL (Langues et apprentissage des langues) | 1994La didactique des langues a grand besoin d'une histoire au long cours, pour remettre en perspective bien des débats qui la traversent encore aujourd'hui.texte imprimé
Danièle Dumarest, Auteur ; Claude Richou, Auteur ; Dominique Abry-Deffayet, Directeur de publication | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2009Eléments de réflexion théorique concernant l'apprentissage du lexique et de son enseignement pour le français langue étrangère, avec des propositions des fiches pédagogiques contenant des exercices pour les apprenants et des conseils pour les en[...]texte imprimé
Le Cahier d'exercices du Vocabulaire expliqué du français s'adresse à des apprenants grands adolescents et adultes de niveau débutant, possédant déjà quelques notions de français. IL permet à l'étudiant de s'approprier le vocabulaire de façon pr[...]texte imprimé
70 leçons pour assimiler le vocabulaire relatif au monde des affaires, avec des exercices d'entraînement en regard.texte imprimé
Bernadette Chovelon, Auteur ; Marie-Hélène Morsel, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français langue étrangère, ISSN 0297-5718 | 2005Complèment du manuel de l'élève Lire la presse proposant les corrigés des exercices. Il sert aux enseignants et aux apprenants pratiquant l'autocorrection, qu'ils soient élèves étrangers de niveau avancé ou élèves français préparant les concours[...]texte imprimé
Robert Chaudenson, Éditeur scientifique ; Comité international des études créoles, Éditeur scientifique | Paris : l'Harmattan | 2008Poursuite de la publication des contributions à ce colloque portant essentiellement sur l'adaptation de la didactique à la situation dans laquelle se trouvent les langues créoles. Organisée avec le soutien de l'OIF, cette manifestation entendait[...]texte imprimé
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Ce hors-série réunit une série d'articles sur la didactique du français langue maternelle et les problématiques qui lui sont liées. Il fournit également des études autour des questions nodales relatives à l'enseignement de la langue (grammaire e[...]texte imprimé
Ces contributions s'interrogent sur les savoirs et les choix mobilisés par la didactique des langues, se mettent à distance de ce que l'on observe et acceptent le caractère discutable de ce que l'on avance, se tournent sur l'individu, la façon d[...]texte imprimé
Fabienne Lallement, Auteur ; Pierre Martinez, Auteur ; Valérie Spaëth, Auteur | Paris : Clé International | 2005Réflexion sur l'enseignement du français en période de crise de certains systèmes éducatifs. S'appuie sur une comparaison entre les cas de l'Afrique subsaharienne francophone, des départements et territoires d'outre-mer et des structures de scol[...]texte imprimé
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Chantal Parpette, Directeur de publication ; Jean-Marc Mangiante, Directeur de publication | Paris : Clé International | 2010Si la présence d'étudiants allophones dans l'enseignement supérieur français ou francophone n'est pas nouvelle, l'accroissement de la mobilisation étudiante liée aux décisions des instances européennes et à l'évolution politico-économique de cer[...]texte imprimé
Pierre Martinez, Éditeur scientifique ; Mohamed Miled, Éditeur scientifique ; Rada Tirvassen, Éditeur scientifique | Paris : Clé International | 2011Synthèse de la question curriculaire en français langue étrangère et seconde, de ses relations avec les politiques éducatives et avec les pratiques de classe.texte imprimé
Véronique Castelotti, Directeur de publication ; Jean Noriyuki Nishiyama, Directeur de publication | Paris : Clé International | 2011Des articles sur le CECR (cadre européen commun de référence pour les langues), notamment sur les valeurs qu'il véhicule.texte imprimé
Emmanuelle Huver, Directeur de publication ; Aleksandra Ljalikova, Directeur de publication | Paris : Clé International | 2013Ce numéro propose d'éclairer certaines problématiques liées à l'évaluation afin de réfléchir à sa place en regard de l'enseignement et de l'apprentissage d'un point de vue historique, politique, économique, social et épistémologique.texte imprimé
Recherches et applications, supplément semestriel à la revue Le français dans le monde, propose deux cents pages de réflexions théoriques et pratiques sur un thème de didactique du FLEtexte imprimé
Danielle Chini, Directeur de publication ; Pascale Goutéraux, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | 2011Le point sur les questions de l'altérité dans l'apprentissage des langues : l'altérité des systèmes linguistiques, l'altérité des publics (modes d'appréhension du réel en fonction de l'âge et des contextes).