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Claude Grosset-Bureau, Auteur ; Suzanne Cristophe, Auteur ; Ariane Sayegh, Illustrateur | Paris : Bordas | Pratique pédagogique | 2002Cet ouvrage propose une pratique de l'expression théâtrale vécue comme une dynamique d'enseignement, à la fois exigeante sur le plan de l'art dramatique et fidèle aux objectifs des instructions officielles de l’Éducation Nationale.texte imprimé
Pendant des siècles, la Bible judéo-chrétienne et la mythologie gréco-romaine ont fait bon ménage dans l'éducation et la culture humanistes. Elles ont semé dans notre langue mots, expressions et proverbes, que ce livre rassemble et replace dans [...]texte imprimé
Pierre Lamailloux, Auteur ; Marie-Hélène Arnaud, Auteur ; Robert Jeannard, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1993Propose à tout enseignant de français une méthodologie fondée sur une typologie formelle.texte imprimé
Cet ouvrage propose des pistes de réflexion sur l'enseignement en général et ébauche une vision neuve et enthousiasmante de ce que signifie « construire un cours et/ou un savoir » pour un enseignant.texte imprimé
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Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1996Le savoir ne se transmet pas directement, il doit être lentement construit par chacun. Même si l'ensemble correspond à une structure cohérente, dans laquelle chaque élément dépend des autres, le lecteur pourra travailler un point, puis un autre [...]texte imprimé
D'où vient dans la grammaire ce désir insistant et impossible d'une partition radicale entre le dit et le non dit, l'explicite et l'implicite, le complet et l'incomplet, que l'on perçoit tant dans la figure de l'ellipse que dans celle de l'incis[...]texte imprimé
Peut-être exista-t-il un temps où les enfants, en entrant en classe, se transformaient miraculeusement en élèves et faisaient école spontanément De toute évidence, ce temps n'est plus. Les enseignants constatent aujourd'hui, au quotidien, qu'il [...]texte imprimé
Recensement des grands principes de l'école de la République, de l'institution scolaire au service de la démocratie et de la citoyenneté. Eclaire également sur les principes du métier d'enseignant aujourd'hui et donne une série d'exemples de mis[...]texte imprimé
Des jeux d'écriture pour enfants et jeunes adolescents, autour de deux grands thèmes (le monde réel et le monde imaginaire), complétés par des extraits de textes issus de la littérature jeunesse et 12 fiches pratiques pour bien construire son récit.texte imprimé
Anne Lalanne ; François Dagognet, Préfacier, etc. | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2002texte imprimé
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Pratique et basé sur l'expérience, ce guide opérationnel complet contient 155 fiches et un CD-Rom avec plus de 150 schémas de synthèse personnalisables. Il aborde de façon exhaustive la fonction de formateur et la transmission du savoir et du sa[...]texte imprimé
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Frais-de scolarité, nouveau logement parfois, déplacements, vie quotidienne, sorties... La vie étudiante entraîne des frais plus importants que la scolarité qui l'a précédée. Pour la majorité des étudiants, financer ses études passe bien souvent[...]texte imprimé
Le système éducatif finlandais est aujourd'hui l'objet de toutes les attentions. Les excellents résultats obtenus par ce pays dans les comparaisons internationales font rêver certains : ils voudraient importer d'urgence les " bonnes recettes " q[...]texte imprimé
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A pour objectif d'apprendre aux acteurs de l'enseignement à orienter tous leurs efforts de réflexion et d'action professionnelle vers le perfectionnement du processus enseignement-apprentissage, c'est-à-dire vers l'amélioration de l'interaction[...]texte imprimé
Cette étude des fonctions à l'oeuvre à différents niveaux du langage et de leur articulation les unes sur les autres exigeait une reconnaissance préalable de leurs bases grammaticales. Elle se veut à la fois et du même mouvement élaboration d'un[...]texte imprimé
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Claude Tchekhoff, Auteur ; André (1908-1999) Martinet, Préfacier, etc. | Paris : PUF | LINGUISTE | 1978Les relations du verbe avec ses participants forment un problème central de la syntaxe générale. Ce livre aborde la question de la construction ergative, propre à certaines langues, en la comparant avec d'autres schémas présents dans des langue[...]texte imprimé
Jaakko Hintikka ; Nadine Lavand, Traducteur | Paris : PUF | interrogation philosophique (L'), ISSN 1159-6120 | 1994Les textes présentés ici couvrent des questions aussi importantes que : la récursivité et les jeux de langage, le rapport entre logique et linguistique, la compréhension, les quantificateurs en langue naturelle, les modèles, la théorie de l'info[...]texte imprimé
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Par son approche québécoise et holistique, ce livre propose avec l'Andragogie Appliquée, de nouveaux repères propres à : professionnaliser le métier de Formateur, revaloriser la Mission formation, optimiser les cinq savoirs : savoir, savoir-fai[...]texte imprimé
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Les évolutions du numérique suscitent de nombreuses interrogations sur l'évolution intellectuelle, culturelle et éducative de la société. S'adressant aux professionnels de l'information et de l'enseignement, l'auteur met en évidence les dangers [...]texte imprimé
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Association de développement des Pyrénées par la formation, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | 2007La formation-développement est une méthode qui forme des porteurs de projets et mobilise le territoire pour leur réussite. En retour, la réussite des projets contribue au développement des activités et de l'emploi du territoire. S'appuyant sur u[...]texte imprimé
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Guy Sabon, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Formation permanente en Science Humaines | 1994Etude sur le développement actuel en France de l'apprentissage et de la formation en alternance avec des applications pratiques.texte imprimé
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Albert Moyne ; Jean Artaud ; Michel Barlow ; André de (1916-2017) Peretti, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique Sociale de France | Formation | 1988texte imprimé
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Selon les auteurs, l'ambition de l'école doit être de "déscolariser la poésie". A cette fin, ils proposent une démarche menée dans le cadre de projets avec pour objectif d'amener l'enfant à exprimer le désir de lire et de produire des poèmes de [...]texte imprimé
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Quelles sont les compétences essentielles des enseignants expérimentés? Par quels processus ces compétences professionnelles se construisent-elles? Et, dès lors, comment former des enseignants pour qu'ils deviennent des professionnels capables d[...]texte imprimé
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Aujourd'hui on observe un processus de professionnalisation des formateurs de formateurs, au sens de transformation du métier en profession. Ce bond qualificatif est indéniable mais sou e encore d'une trop grande pauvreté dans les outils utilisé[...]texte imprimé
Entrer dans l'aventure de la lutte contre l'illettrisme, accueillir les publics de tous les niveaux, les engager à apprendre ensemble et à réussir chacun, faire acte d'inventivité et de pédagogie active, tels sont les défis lancés par ce livre. [...]texte imprimé
Un livre pour former, enseigner et apprendre avec plaisir. " Savoir ne suffit pas - Il faut savoir transmettre. " Faute de suivre cet adage, bien des formateurs et des enseignants se retrouvent face au " mur de l'ennui " et à ses conséquences di[...]texte imprimé
Bruno Hourst, Auteur ; Jilème (1971-....), Illustrateur | Paris : Eyrolles | Livres outils (Les) | 2008Ce guide s'appuie sur les fondements du "mieux-apprendre", approche pédagogique ouverte issue de l'Accelerate Learning, permettant de trouver ou de retrouver le plaisir d'apprendre. Cette approche est développée dans Au bon plaisir d'apprendre ([...]texte imprimé
Olivier Maulini, Auteur ; Cléopâtre Montandon, Auteur | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Raisons éducatives | 2005texte imprimé
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Ladislas Nzessé, Directeur de publication ; Étienne (1956-....) Dassi, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | 2016Patrimoine partagé par de nombreuses nations africaines, la langue française, surtout depuis les indépendances, reste un puissant atout. Outil d'émergence pour les jeunes Etats africains, d'usage dans les milieux administratifs, langue de la pol[...]texte imprimé
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Pour assimiler l'accord du participe passé ou celui des adjectifs de couleur, ou encore l'écriture des nombres, cet ouvrage propose des exercices, tests d'évaluation et moyens mnémotechniques.texte imprimé
Pierre Guibbert, Auteur | Paris : A. Colin / Bourrelier | Pratique pédagogique, ISSN 0768-1097 | 1984texte imprimé
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Comment jongler avec des verbes à la conjugaison délicate ? écrit-on la gent ou la gente féminine ? Quand faut-il mettre un s à cent ? Grâce à quelles règles échapper au cauchemar des participes passés ? Faut-il distinguer un enfant prodige d'un[...]texte imprimé
Voici, racontée avec fougue par Claude Hagège, professeur au Collège de France, l’histoire épique et tumultueuse de la langue française. C’est l’histoire d’un combat, livré depuis les Serments de Strasbourg, en 842, jusqu’à la loi Toubon, en 199[...]texte imprimé
Fabrice Barthélémy, Auteur ; Dominique Groux, Auteur ; Louis (1940-2014) Porcher, Auteur | Paris : l'Harmattan | 2011Présenté sous forme alphabétique de mots clés relatifs au FLE (français langue étrangère), cet aide-mémoire fournit des repères et des informations de base à ceux qui veulent apprendre la langue ou l'enseigner.texte imprimé
Louis (1940-2014) Porcher, Auteur | Futuroscope (Vienne) : Canopé éditions | Ressources formation, ISSN 1768-3793 | 1995Comment le FLE (français langue étrangère) a adapté ses méthodes à un marché linguistique en pleine expansion : auto-apprentissage, intégration des outils audiovisuels, prise en compte de la dimension interculturelle des enseignements. ©Electre 2018texte imprimé
Méthode à destination des enseignants pour apprendre le français aux élèves nouvellement arrivés : parler, lire et écrire.texte imprimé
Michèle Verdelhan-Bourgade, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2007Communications de chercheurs francophones belges, canadiens, français et suisses sur l'enseignement et la didactique du français seconde langue. Les auteurs examinent le concept de français 2e langue à la lumière des évolu[...]texte imprimé
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Cet ouvrage, intitulé Français et littérature au lycée, est un ensemble d'activités littéraires et linguistiques à l'usage des élèves et des professeurs du secondaire, et plus précisément du lycée. C'est à la fois un recueil de textes et de suje[...]texte imprimé
Françoise Argod-Dutard, Directeur de publication | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Interférences, ISSN 0154-5604 | 2007Des mots de chacun, une langue pour tous ", c'est un vaste programme mais aussi une vraie problématique linguistique, socio-économique et culturelle que traitent dans ce volume des chercheurs et des universitaires, des enseignants et des hommes[...]texte imprimé
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Quand Claire Blanche-Benveniste commence à travailler sur le français parlé dans les années 1970, sa première tâche est de constituer des corpus de textes dans une époque peu propice à de telles études. Elle constitue des corpus de français parl[...]texte imprimé
La cause du français est la cause de tous les Français. Et bien au-delà, la cause de tous ceux qui sont passionnément attachés à la richesse de son héritage et aux ressources de sa créativité. Sans doute, le français traverse-t-il une crise. Con[...]texte imprimé
Examine la notion de français de scolarisation, propose les principes d'une didactique spécifique, approfondit les principaux domaines de l'enseignement du français avec des propositions pédagogiques selon la perspective de la scolarisation. Fon[...]texte imprimé
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Partant d'une analyse du fonctionnement de l'écriture du français à travers ses principes, ses enjeux et ses difficultés, cet ouvrage analyse et questionne l'évolution de l'orthographe ainsi que les tentatives de réformes successives. Une partie[...]texte imprimé
A pour objectif d'amener les enseignants à maîtriser la conception de programmes de français sur objectifs spécifiques (FOS). Présente le modèle FOS, fondé sur l'analyse des besoins, la collecte des données et l'éla[...]document multimédia
Jean-Marc Mangiante, Auteur ; Chantal Parpette, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Didactique | 2011Ces différentes méthodes d'enseignement du français langue étrangère proposent des séquences pédagogiques de formation basée sur la didactique du français sur objectif spécifique.texte imprimé
Jacqueline Tolas, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2007Le point sur la didactique du français sur objectifs spécifiques (FOS) et sur les axes méthodologiques de son enseignement. Des fiches pédagogiques pour répondre à des demandes de formation et des exemples d'intégration en milieu professionnel a[...]texte imprimé
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Votre dictionnaire des difficultés de la langue française : - Pratique grâce à son classement alphabétique et à son index détaillé - Synthétique avec ses entrées multiples et son lexique grammatical - Indispensable pour s'entraîner avec plus de [...]texte imprimé
Geneviève Vermès, Metteur en scène, réalisateur ; Josiane Boutet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : l'Harmattan | Logiques sociales | 1987texte imprimé
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Pour les étrangers qui apprennent la langue française, il n'est pas toujours simple de déterminer le genre d'un nom ni de trouver spontanément le bon article. Cette méthode originale propose des éléments de réponse. Elle est destinée à toute per[...]texte imprimé
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André Giordan, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1989texte imprimé
Gilbert Joie, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon)., ISSN 1255-0841 | 2001texte imprimé
Comment apprendre à écrire avec plaisir et réussite ? Comment éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? Comment faire aussi pour que l'écriture soit une écriture au sens plein du terme dès les premières produc[...]texte imprimé
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Référence grammaticale adaptée à tous les niveaux quelle que soit la difficulté rencontrée et quelle que soit la façon dont le problème de langue se pose.texte imprimé
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Cet ouvrage illustré a été résolument conçu de manière à offrir à tout un chacun un accès simplifié à l'univers complexe de la grammaire française. Dépouillé de toute complication théorique, il se veut une mise en pplication sans passéisme des r[...]texte imprimé