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François Fontaine ; Sylvaine Hinglais ; Brigitte Saussard | Paris CEDEX 13 : Retz | Expression théâtrale | 2020Cet ouvrage propose 30 courtes saynètes à faire lire et jouer aux enfants de 5 à 8 ans. Illustrant avec talent des thèmes proches des enfants, ces textes inédits reflètent les rêves et l'humour de l'enfance. À travers des situations très variées[...]texte imprimé
François Fontaine, Auteur ; Sylvaine Hinglais, Auteur ; Brigitte Saussard, Auteur | Paris : Retz | Expression théâtrale | 1999Série de 30 courtes saynètes à faire lire et jouer aux enfant de 5 à 8 ans.texte imprimé
Quinze saynètes de théâtre pour les 7-11 ans abordent les thèmes propres au genre médiéval : enlèvement de la princesse qu'il faut délivrer, joutes de chevaliers, affrontement avec des créatures imaginaires, magie et sorcellerie, etc. Tout en fa[...]texte imprimé
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L'acte d'apprendre nécessite une disponibilité intérieure, une gestion du rapport à ses émotions, une gestion du rapport aux autres et à son environnement. Dans le cadre du parcours scolaire, des situations nécessitent d'autant plus d'exercer ce[...]texte imprimé
Christian Puren, Auteur ; Paola Bertocchini, Auteur ; Edvige Costanzo, Auteur | Paris : Ellipses | 1998A été conçu principalement comme un support et un guide d'activités formatives diversifiées, à réaliser individuellement (grâce aux corrigés inclus), ou à plusieurs (groupes d'enseignants, stages) ou dans des cours de didactique (préparation à l[...]texte imprimé
Claire Gillie-Guilbert ; Lucienne Fritsch, Auteur | Paris : Armand Colin | Formation des enseignants | 1996texte imprimé
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Derrière l'effet de mode, quelle réalité ? Quelles perspectives ? Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Education pour reconnaître l'efficacité des situations-problèmes. Elles seraient la pratique qui perme[...]texte imprimé
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Synthèse couvrant les différents aspects de la sémantique : la sémantique structurale, les figures de style dans la rhétorique, les unités lexicales, le nom, le verbe et l'étude du sens dans l'énoncé.texte imprimé
Etude du sens des mots et du discours, la sémantique a conquis, au cours des dernières années, une place autonome au sein de la linguistique. Elle s'est enrichie, en même temps, des apports de la logique, de la théorie des ensembles, de la gramm[...]texte imprimé
Beaux yeux, versez sur moi vos charmantes ténèbres ; Les arbres s’ennuient ; il s’installa dans la douceur de ce sourire... Le contenu de ces expressions n’arrive pas, malgré la présence d’une forme syntaxique impeccable, à s’harmoniser dans un [...]texte imprimé
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Regroupe des essais de description sémantique illustrant les concepts définis dans l'ouvrage de référence de A.J. Greimas et J. Courtés $$Sémiotique, dictionnaire raisonné de la théorie du langage$$ paru chez Hachette, en deux vol. (1979[...]texte imprimé
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Pour la sémantique moderne, le sens d’un texte n’est plus seulement accessible à l’intuition : il peut se décrire rationnellement. L’analyse reconnaît d’abord dans chaque mot des composants élémentaires propres à la langue, que le contexte et l[...]texte imprimé
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Tzvetan Todorov ; William Empson ; Jean Cohen ; Geoffrey Hartman ; François Rigolot | Paris : Seuil | Points | 1979texte imprimé
Cet ouvrage, le premier livre de sémantique depuis Bréal, a été le texte fondateur de l'école française de sémiotique. Il demeure l'ouvrage de référence pour l'étude du "plan de la signification" du langage : on y lira les concepts inauguraux de[...]texte imprimé
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La réflexion s'organise autour d'une série de termes classiques qui ont été étudiés soit par la philosophie du langage, soit par la sémiotique. ©Electre 2014texte imprimé
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Combien y a-t-il de manières d'employer la langue ? Wittgenstein pensait qu'il y en avait d'innombrables. John Searle conteste ici la validité de cette intuition, en offrant une taxinomie des actes de langage qui précise et clarifie les critères[...]texte imprimé
Les parents d'aujourd'hui sont soucieux de donner un maximum d'atouts à leurs enfants mais, dans le foisonnement des conseils contradictoires, ils craignent souvent de mal faire. Jean-Luc Aubert, psychologue, spécialiste de l'enfant et auteur de[...]texte imprimé
Une conception concrète de la didactique par la réflexion et l'exemple.Comptes rendus et mises au point méthodologiques s'adressent aux enseignants de lycée ainsi qu'aux candidats aux épreuves de didactique des concours internes.texte imprimé
Partant du postulat que le jeu est la meilleure pédagogie qui soit, et actualisant ce principe à l ère du numérique, cet ouvrage propulse les jeux vidéo au-devant de la scène scolaire : il introduit et soutient l usage des serious games dans l é[...]texte imprimé
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Présente toute une panoplie d'activités de mime pour s'entrainer à jouer avec son corps et à développer son habilité. Comporte aussi un guidage pour l'adulte.texte imprimé
Des sketches à lire et à jouer, ce sont : de petits sketches de théâtre qui offrent aux jeunes enfants, outre le plaisir toujours renouvelé de jouer la comédie, un véritable entraînement à la lecture active.texte imprimé
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Un choix d'expériences où l'on voit à l'oeuvre une pédagogie de la sensibilité et de l'intelligence. L'auteur apporte des éclairages féconds en confrontant les réflexions de personnalités du monde éducatif et culturel. Informations pratiques.texte imprimé
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L'école peut être un lieu de tourments où les élèves sont confrontés à une double exigence d'apprentissage et de socialisation, et parfois à la détresse des professeurs qui peut rejaillir sur eux. En découlent des attitudes de décrochage, de pho[...]texte imprimé