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Une patrie, c'est d'abord une langue. Nous entretenons avec celle-ci des rapports passionnels, nous lui accordons un statut particulier, nous lui confions le soin d'exprimer nos souvenirs, nos peurs et nos espoirs. Pourtant, nous esquivons les q[...]texte imprimé
Gaston Mialaret, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je, ISSN 0768-0066 | 1987L'expression " psycho-pédagogie " est relativement récente, au point que certains ouvrages de référence actuels l'ignorent encore. Elle désigne à la fois une théorie, une méthode et un ensemble de pratiques pédagogiques, qui se réfèrent aux donn[...]texte imprimé
Colloque de psycholinguistique de l'enfant (1; 1979; Genève, Suisse), Auteur | Neuchâtel-Paris : DELACHAUX ET NIESTLE | ACTUALITES PEDAGOGIQUES ET PSYCHOLOGIQUES | DL 1983, cop. 1983L’acquisition du langage chez le jeune enfant a souvent été étudiée sur le versant de la production. Or, la compréhension du langage (1) précède la production, et (2) semble avoir un potentiel prédictif des compétences ultérieures plus important[...]texte imprimé
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Denis Legros, Directeur de publication ; Jacques Crinon, Directeur de publication | Paris : Armand Colin | Collection U | 2002Présente les activités dans lesquelles interviennent les outils multimédia et où leur efficacité a été évaluée : communication écrite, apprentissage collaboratif, lecture, recherche d'information dans les documents électroniques, rédaction de te[...]texte imprimé
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Un ouvrage complet : synthèse des travaux actuels dans le domaine, pour la première fois description des relations entre sémantique, syntaxe et pragmatique; une approche pluridimensionnelle : processus d'acquisition, étapes du développement, asp[...]texte imprimé
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L'enseignement du français, langue étrangère, à des publics dits spécifiques, notamment scientifiques, techniques et professionnels.texte imprimé
L'école maternelle accueille de jeunes enfants, tout juste sortis de la petite enfance, les aide à grandir, à s'épanouir, à devenir des élèves. A l'école maternelle, les élèves progressent dans la maîtrise du langage, découvrent les nombres et l[...]texte imprimé
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Michèle Bailly, Auteur ; Catherine Cabanes, Auteur ; Jean-Marie Gogue, Auteur | Paris : Economica | 1998Relate une expérimentation pédagogique qui se poursuit depuis plusieurs années dans les Yvelines. Les auteurs ont fait appel à des méthodes fondées sur les théories de Jean Piaget. Au cours de leurs travaux de recherche, ils ont poussé au maximu[...]texte imprimé
Certains énoncés sont en eux-mêmes l'acte qu'ils désignent. Ainsi, lorsque le maire prononce la formule rituelle " je vous marie ", il marie par la seule énonciation de cette phrase ; même chose lorsqu'on baptise un enfant ou un navire, lorsqu'o[...]texte imprimé
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On entend souvent dire qu'un prof n'est pas là pour aimer les élèves, et pourtant.. Dans ce livre, Mael Virat montre, en s'appuyant sur de nombreuses études encore peu connues, que l'implication affective des enseignants ne nuit pas aux apprenti[...]Nouveautétexte imprimé
Shigeyuki Kuroda ; Cassian Braconnier, Traducteur ; Joëlle Sampy, Traducteur ; Nicolas Ruwet, Préfacier, etc. | Paris : Seuil | Travaux linguistiques | 1979texte imprimé
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Enseigner la grammaire à l'école primaire :les notionsles procédures de reconnaissanceles difficultés possiblesdes mises au point théoriques et historiquesCet ouvrage répond aux questions de grammaire, orthographe, vocabulaire que se posent les [...]texte imprimé
Destiné à tous ceux pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir !texte imprimé
Bernard Cassen, Directeur de publication | Paris : Presses universitaires de France | Science, histoire et société | 1990Production et circulation des connaissances scientifiques se font de plus en plus en anglais dans les colloques, corollaire inévitable de la nécessaire dimension internationale du travail scientifique. Mais à quel coût, en termes de créativité, [...]texte imprimé
Une réflexion sur la morale et sur les valeurs sociales qui part d'un questionnement sur le contenu des cours d'enseignement moral et civique à l'école. L'essai est structuré en deux parties s'appuyant sur les thèmes définis pour cette matière s[...]texte imprimé
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Nous parlons grec sans le savoir... Après avoir rappelé les principes de base de la linguistique, cet ouvrage décrypte les références de la vie quotidienne (marques, prénoms...). Pour chacune, il livre sa racine, sa signification et les différen[...]texte imprimé
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Ecrire ce n'est pas seulement enregistrer la parole, c'est aussi se donner le moyen d'en découper et d'en abstraire les éléments, de classer les mots en listes et combiner les listes en tableaux. N'y aurait-il pas une manière proprement graphiqu[...]texte imprimé
Neuf aventures pédagogiques d'un professeur remplaçant, Fred, mettent en lumière la réalité spécifique d'une classe, explorent le rôle de l'enseignant, montrent la manière dont les élèves sont mis en apprentissage, et expliquent les techniques p[...]texte imprimé
De quoi parle-t-on Qu'écrire Comment travailler en équipe Cet ouvrage répond de manière concrète à ces questions. Il propose une méthodologie pour élaborer en équipe ces écrits professionnels. Il présente de nombreux exemples de textes eff[...]texte imprimé
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Postulant que la banalisation est une manifestation socialisée du processus d'accommodation linguistique, alors que la vulgarisation n'en est qu'une manifestation individualisée....texte imprimé
Jean-Claude Milner, Directeur de publication ; Laboratoire de linguistique formelle (1972-....), Éditeur scientifique | InstaPrint | ERA 642 (UA 04 1028), ISSN 0223-548X | 1988texte imprimé
Georges Kleiber, Éditeur scientifique | Paris [France] : Klincksieck | Recherches linguistiques (Paris). | 1984Les études qui composent ce recueil témoignent toutes de cette problématique en se plaçant résolument dans le champ de ce que l'on pourrait appeler la pragma-sémantique. Chacune, à sa manière, marque en effet plus ou moins fortement l'articulati[...]texte imprimé
Jean-Claude Milner, Directeur de publication ; Laboratoire de linguistique formelle (1972-....), Éditeur scientifique | InstaPrint | ERA 642 (UA 04 1028), ISSN 0223-548X | 1986texte imprimé
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Claire Charnet, Auteur ; Jacqueline Robin-Nipi, Auteur | Paris : Hachette | Activités (Paris. 1995), ISSN 1275-4129 | 1997Pour perfectionner la compréhension et l'expression du français grâce à la mise en oeuvre de techniques pratiques conduisant de l'observation d'un texte à la rédaction d'un résumé, d'un compte rendu ou d'une synthèse; grâce à des activités de di[...]texte imprimé
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Claudine Fabre, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2002Que se passe-t-il lorsqu'un écolier apprend à écrire ? Quels outils sont envisageables dans une classe pour qu'un enseignant accompagne au mieux ses élèves ? Telles sont les grandes questions posées ici. L'auteur présente également les bases d'u[...]texte imprimé
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Laurent Danon-Boileau, Éditeur scientifique ; Alain de Libera, Éditeur scientifique ; Ecole normale supérieure, Éditeur scientifique | Ophrys | 1987texte imprimé
Aude Chauvet, Secrétaire ; Alliance française, Éditeur scientifique ; Isabelle Normand, Directeur de publication ; Sophie Erlich, Directeur de publication | [Paris] : Alliance française | impr. 2008Le Référentiel de l'Alliance française est un outil de synthèse destiné aux professeurs. Conçu pour faciliter le travail d'analyse et de conception de matériel pédagogique ainsi que pour élaborer un programme de cours, il répertorie l'ensem[...]