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Geneviève Meyer ; Dominique Larois ; Elisabeth L'Heritier ; Mireille Mackowiak | Paris : Hachette Education | 2010Le passage du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux est un enjeu important qui nécessite de concilier la préparation à une scolarité réussie en primaire et les rythmes nécessaires à l'épanouissement psycholog[...]texte imprimé
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Cet ouvrage est composé: d'un CD audio comprenant 29 documents sonores (dialogues ou monologues) qui illustrent des situations tirées de la vie quotidienne des Fronçais. Les savoir-faire sélectionnés correspondent aux prescriptions du Cadre euro[...]texte imprimé
Christine Tagliante, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2006Ensemble de pistes méthodologiques pour l'enseignement du français en tant que langue étrangère. Présente des activités d'expression orale et de compréhension des écrits, à travers différentes approches didactiques. Une série de pistes répondant[...]texte imprimé
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Outil pédagogique destiné à tous les enseignants désireux desensibiliser leurs élèves au monde de la création plastique.texte imprimé
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Geneviève de Weck, Auteur | Neuchâtel-Paris : DELACHAUX ET NIESTLE | ACTUALITES PEDAGOGIQUES ET PSYCHOLOGIQUES | 1991A travers l'analyse détaillée de récits oraux et écrits produits par des enfants de 5 à 15 ans, l'auteur de cet ouvrage met en évidence les différents facteurs influençant l'emploi des pronoms et des syntagmes nominaux anaphoriques. Il décrit l'[...]texte imprimé
Christine Barré-de Miniac, Auteur ; Jacqueline Ruiz, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Science de l'Education | 1993Ce livre, dirigé par trois chercheurs en sciences de l'éducation, a pour objectif de contribuer à la compréhension du phénomène de l'écriture à l'école. Une approche essentiellement anthropologique.texte imprimé
Propose des réponses simples et une démarche précise pour affronter une année scolaire, à tout instituteur de CP, CM1, CM2, qui, un jour, doit débuter...