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Ce livre, destiné à un large public désireux d'améliorer son expression écrite et d'en savoir un peu plus sur la langue qu'il emploie, sort la ponctuation de la confidentialité et de son élitisme. Les auteurs ont choisi d'all[...]texte imprimé
Construit sur un contenu didactique complet, cet ouvrage est un moyen de s'initier à la mise en page, de maîtriser les abréviations, les incises, les ellipses, les énumérations, le dialogue, les formes interrogative et exclamative, voire la phon[...]texte imprimé
Jacques Lévine, Auteur ; Michel Develay, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2003Etudie la population scolaire et notamment le rapport au savoir des élèves avec le monde adulte. Constate une cassure mettant à mal la construction du moi de l'élève dans sa relation avec les adultes. Suggère une autre approche pédagogique perme[...]texte imprimé
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Marie Duru-Bellat, Auteur ; Alain Mingat, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | l'Educateur | 1993Présente les résultats de travaux effectués à propos du fonctionnement du collège, en essayant de rendre explicites les méthodes d'analyse et de traitement des données.texte imprimé
Lise Chantraine-Demailly, Auteur ; Jean-Marc Elias, Auteur ; Patrick Druel, Auteur | Lille : CRDP | 1991texte imprimé
Un ouvrage élaboré en vue de concevoir une approche didactique différente de l'enseignement du français, afin de replacer l'oralité au coeur de l'apprentissage.texte imprimé
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A l'heure de la mobilité européenne, doter ses enfants d'une deuxième langue est une nécessité. Or l'enseignement des langues étrangères à l'école publique produit généralement des résultats décevants ; et les établissements bilingues, où l'on a[...]texte imprimé
Joaquim Dolz ; Bernard Schneuwly | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Didactique du français | 2009Enseigner l'oral L'enjeu d'un tel enseignement pour la réussite des élèves es-1 reconnu aujourd'hui à l'unanimité. Et pourtant, enseigner l'oral n'a rien d'évident et semble poser d'insurmontables difficultés. Si l'oral est bien présent dans le [...]texte imprimé
Joaquim Dolz, Auteur ; Bernard Schneuwly, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Didactique du français | 2002texte imprimé
Présentation de la didactique des langues issue du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Les concepts-clés et la méthodologie de cette approche de l'enseignement des langues y sont présentés.texte imprimé
Que peut être l'inspection aujourd'hui ? Comment peut-elle contribuer à redonner confiance aux parents dans l'Ecole de la République sans inquiéter les enseignants ni apparaître comme une forme de sujétion ? L'auteur plaide pour une véritable "é[...]texte imprimé
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Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Savoirs en pratique | 2005texte imprimé
Eparpillés, parfois introuvables ou épuisés, certains des articles majeurs d'Antoine Culioli se trouvent enfin rassemblés dans ce livre qui deviendra, sans nul doute, un ouvrage de référence. L'œuvre d'A. Culioli, fondateur d'une problématique q[...]texte imprimé
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De manière générale, bien que la particularité sémantique et référentielle des mots construits a été remarquée de longue date, la recherche en linguistique s'est polarisée sur l'étude de leur structure. Cet ouvrage se propose d'élaborer une desc[...]texte imprimé
UNSA Éducation (France), Auteur ; Dominique Lassarre, Éditeur scientifique | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2001Relate la réflexion collective menée par l'UNSA Education (ex-FEN) sur les relations entre la société et le système éducatif. Le syndicat dresse un tableau de ce que pourrait être une société où l'éducation serait reconnue comme une valeur fonda[...]texte imprimé
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François Latraverse, Auteur | Bruxelles : P. Mardaga | Philosophie et langage, ISSN 1377-4565 | 1987texte imprimé
Après une période dominée par le structuralisme, l'étude des textes littéraires est entrée dans une phase nouvelle, celle de la littérature appréhendée comme discours. Ce renouvellement est dû pour l'essentiel à l'influence de l'énonciation et d[...]texte imprimé
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Jean-Claude Boulo, Auteur ; Jean-Claude Olivier, Auteur ; Dominique Varvarais, Auteur | Paris : Bordas | Pratique pédagogique | 2004texte imprimé
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Michel Neumayer, Auteur ; Odette Neumayer, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2005texte imprimé
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Sophie Balazard, Auteur ; Élisabeth Gentet-Ravasco, Auteur | Noisy-le-Sec : l'Agapante & Cie | Pratiques de la scène, ISSN 2649-9126 | 2018L'ouvrage s'adresse aux enseignants, metteurs en scène, animateurs d'atelier-théâtre, comédiens-intervenants, qui souhaitent aborder le théâtre avec des adolescents et leur enseigner les techniques de base indispensables. Il propose plus de 80 f[...]texte imprimé
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Dominique de Peslouan, Metteur en scène, réalisateur | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2001texte imprimé
Simone Eurin-Balmet, Auteur ; Martine Heano de Legge, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | Universités francophones, ISSN 0993-3948 | 1992texte imprimé
Philippe Blanchet, Directeur de publication ; Pierre Martinez, Directeur de publication | Paris : Agence intergouvernementale de la francophonie | Universités francophones, ISSN 0993-3948 | 2010Des travaux portant sur plusieurs axes clés de cette problématique : l'émergence de nouvelles formes, normes et identités linguistiques métissées, l'émergence de nouvelles compétences dites "plurilingues et interculturelles" et leur prise en com[...]texte imprimé
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Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Outils pour enseigner | 2006texte imprimé
René Amigues ; Marie-Thérèse Zerbato-Poudou ; Daniel Armogathe, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Dunod | 1996texte imprimé
Traite les mécanismes fondamentaux permettant l'analyse de tout énoncé.Conçue sous l'angle morphosyntaxique,elle s'attache à présenter le réseau de relations complexes entre les fonctions (la syntaxe) et les formes (la morphologie) de la langue.texte imprimé
Deux parties : savoir-faire, qui propose une présentation des connaissances et du raisonnement linguistique, et Savoir qui aborde les questions habituellement posées au concours (CAPES et agrégation).texte imprimé
Ce précis de morphologie historique du français présente : un tableau systématique des grandes structures morphologiques du français moderne et ancien, ; l'essentiel des filières diachroniques permettant de remonter jusqu'au latin, présenté de f[...]texte imprimé
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Noëlle Laborderie ; Claude Thomasset, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | 128 | 2005texte imprimé
Faisant suite à Phonétisme et prononciations du français, ouvrage analytique de base, ce précis synthétise les éléments de la variation phonique pour établir un répertoire de styles sonores ou phonostyles.texte imprimé
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Cet ouvrage tente de dresser un bilan critique des travaux en psycholinguistique, de faire le point des résultats acquis et de situer les problèmes essentiels qui s'y posent. Il essaie aussi de dégager, parmi les orientations actuelles de la rec[...]texte imprimé
L'homme semble communiquer aussi naturellement qu'il mange ou respire. Mais cette simplicité apparente dissimule des mécanismes élaborés que les cultures créent et imposent. Au cœur de ces mécanismes : la signification. La sémiotique est la disc[...]texte imprimé
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Préparer un cours, c'est concevoir un dispositif pédagogique capable de motiver ceux qui doivent apprendre, présenter des contenus rigoureux et permettre leur appropriation progressive, prévoir les évaluations nécessaires mais aussi organiser le[...]texte imprimé
Anne Debeuckelaere, Auteur ; Hélène Hulin, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français langue étrangère, ISSN 0297-5718 | 2018Pour se préparer aux épreuves de certification française du DALF C1 et C2, un outil méthodologique et un ouvrage d'entraînement permettant de se familiariser avec la typologie des exercices écrits (synthèse de documents, rédaction d'un essai, co[...]texte imprimé
Céline Chabert, Auteur ; Anne Debeuckelaere, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français langue étrangère, ISSN 0297-5718 | 2017Après une présentation des épreuves et des critères linguistiques attendus à chaque niveau de certification française sont recensées toutes les typologies d'écrits : analyse de documents, essai argumentatif, synthèse et compte-rendu. Avec des ex[...]texte imprimé
Comprendre les informations essentielles d'une émission à la radio ou d'un article de presse, repérer le point de vue d'un locuteur, comparer des opinions, suivre l'enchaînement des idées dans un texte littéraire contemporain, mobiliser ses conn[...]texte imprimé
Patricia Bouhier, Auteur ; Maïté Boissard, Auteur ; Catherine Kancellary-Delage, Auteur | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | Réussir ses examens | 2018Rédiger le compte rendu d’une émission, répondre à des questions sur un article, préparer un exposé puis défendre un point de vue, argumenter en un écrit organisé… Autant de compétences à maîtriser pour réussir les épreuves du DUEF B2. Cet ouv[...]Nouveautétexte imprimé
Des techniques pour acquérir des méthodes de travail efficaces et personnalisées. Ouvrage destiné aux étudiants.texte imprimé
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Jacques Lévine, Auteur ; Jeanne Moll, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection P¥dagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2009Eleves intenables, classes difficiles, enseignants en souffrance: les r¥alit¥s sont la et, måme s'il faut ¥viter de sombrer dans un catastrophisme qui ferait le jeu de tous les fatalismes, on ne peut rester insensible a des ph¥nomenes qui se ban[...]texte imprimé
Une étude comparée des argots des classes dangereuses à travers une dizaine de pays d'Europe et d'Amérique met en lumière les influences communes qui, voilà déjà plus de cinq siècles, avaient favorisé leur formation. S'y trouvent ainsi établies [...]texte imprimé
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Léonard Linsky, Auteur ; Suzanne Stern-Gillet, Traducteur | Paris : Seuil | L'ordre philosophique | 1974Référence, dénotation, désignation : concepts fondamentaux pour la réflexion analytique. Toute une tradition philosophique a essayé de trouver un réseau d'articulations adéquates entre l'acte de se référer et les référents. Leonard Linsky expose[...]texte imprimé
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Ces études apportent dans leur ensemble, et chacune pour soi, une contribution à la grande problématique du langage qui s'énonce dans les principaux thèmes traités : on y envisage les relations entre le biologique et le culturel, entre la subjec[...]texte imprimé
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Claudette Cornaire, Auteur ; Patricia Mary Raymond, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 1999A l'usage des professeurs de français langue étrangère, ce guide fait le point sur des questions comme : comment favoriser la rencontre de celui qui écrit et du texte ? Comment permettre aux apprenants de se constituer progressivement des straté[...]texte imprimé
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Serge Herreman, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | L'école au quotidien, ISSN 1159-2095 | 2017Répond aux questions liées à l'entrée dans le métier de professeur des écoles maternelles : préparation de la rentrée, gestion de la classe, organisation des apprentissages, travail en équipe, relation avec les parents, etc. Les aspects fondamen[...]texte imprimé
Tente de cerner le savoir complexe du professeur de français, associant étroitement planification et improvisation. Il soulève les questions qui se posent au quotidien dans la conduite de la classe.texte imprimé
Comment se structurent les liens entre les différents enseignants.texte imprimé
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Une étude sur la fonction de conseiller principal d'éducation, qui s'appuie sur l'intimité des relations humaines au sein de l'établissement scolaire.texte imprimé
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Jean-Pierre Obin ; Françoise Cros ; Michel (1930-2016) Rocard, Préfacier, etc. | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain | 1991texte imprimé
Annie Corriol, Auteur ; Annie Gonet, Auteur | Marseille : CRDP | Actes et rapports pour l'éducation | 1994texte imprimé
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A l'issue de plusieurs enquêtes réalisées pendant trois ans auprès de différents établissements scolaires, il peut être établi que, parmi les facteurs multiples qui peuvent expliquer les carrières scolaires des élèves, les politiques d'établisse[...]texte imprimé
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Fabienne Ramond, Auteur | [Dijon] : SCEREN-CRDP Bourgogne | Au quotidien. Série Adapter sa pédagogie, ISSN 2101-1524 | 2009L'ouvrage propose à la fois une réflexion théorique, un ancrage sur les documents programmatiques, des tableaux synthétiques et des fiches directement utilisables en classe. Au-delà d'une simple clarification des différents outils instaurés par [...]texte imprimé
Louis Hjelmslev ; Annick Wewer, Traducteur ; Una Canger, Traducteur ; Anne-Marie Léonard, Traducteur | Paris : Éditions de Minuit | Arguments | 1984texte imprimé
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Propositions pour l'enseignement du subjonctif aux adultes arabophones est un ouvrage destiné à tous les chercheurs et enseignants : en linguistique générale, FLE et grammaire car il est riche en théories sur la langue, la grammaire, le système [...]