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Fonds Enseignants
Affiner la recherchetexte imprimé
Rappelle les règles et usages en matière de grammaire, vocaculaire et prononciation pour assurer une communication immédiate et efficace dans un monde en pleine mutation.texte imprimé
Christian Poslaniec, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2007Décrit dix animations de lecture pour les jeunes publics des bibliothèques municipales : des plus petits, avec un parrainage, aux plus grands, visant les lycées professionnels. Ouvrage dédié aux bibliothécaires désirant faire venir de nouveaux l[...]texte imprimé
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Une nouvelle série d'exercices pour compléter les ouvrages méthodologiques 60 exercices d'entraînement au théâtre Tome 1 et Tome 2 de Dominique Mégrier et Alain Héril. Ces 100 exercices d'entraînement au théâtre proposent un travail sur : l'écha[...]texte imprimé
100 exercices de théâtre autour de la dynamisation et de l'échauffement, de l'expression corporelle et de l'occupation de l'espace, de la respiration et de la voix, de la mémoire et de la concentration, de la diction, de l'articulation et de l'i[...]texte imprimé
Pour tous ceux qui cherchent à enrichir ou à renouveler leurs formations, Lionel Bellenger et Philippe Pigallet ont sélectionné 100 cas et exercices pour leur intérêt pédagogique, la qualité de leurs corrigés et la pertinence des conseils dispen[...]texte imprimé
Voici un ouvrage qui vient enfin contrer une idée reçue selon laquelle le théâtre serait une affaire de grands . Avant même l'acquisition de la lecture, et par le biais du jeu et de l'improvisation, le théâtre permet de canaliser l'imagination [...]texte imprimé
Sur le modèle des espèces d'oiseaux, d'insectes, d'arbres ou de plantes en péril, propose de sauver et de protéger le lexique du vieux français contenant des termes inusités de nos jours. Explique, grâce à de nombreuses citations, quand et co[...]texte imprimé
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Pierre Péroz, Auteur ; Mireille Delaborde, Auteur | Vanves Cedex : Hachette Education | Pédagogie pratique | 2020La réussite des élèves à l'école élémentaire dépend pour une large part de leur maîtrise du langage oral élaboré à l'école maternelle. Comment faire accéder tous les élèves à ce langage autonome et réfléchi ? La pédagogie de l'écoute, méthode te[...]texte imprimé
Pierre-Yves Roux, Auteur ; Didier. Editeur, Editeur commercial ; Sophie Dressler, Illustrateur | Paris : Didier | [1998 (cop.)]texte imprimé
Jean Battut, Auteur ; Christian Join-Lambert, Auteur ; Edmond Vandermeersh, Auteur | Paris : Desclée de Brouwer | FORMATIONtexte imprimé
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Groupe français d'éducation nouvelle, Secteur Langues, Auteur ; Maria-Alice Médioni, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2010S'appuyant sur des questions et travaux effectués par les enseignants participant aux formations conduites par les membres du secteur langues du GFEN, cet ouvrage propose des démarches pédagogiques qui s'inscrivent dans le Cadre européen de réfé[...]texte imprimé
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Marie-Josèphe Berchoud, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2010Les difficultés liées au manque de maîtrise de la langue rendent les apprentissages difficiles et induisent des comportements parfois bloquants. Cet ouvrage s'appuie sur des observations en milieu scolaire et fournit des propositions concrètes d[...]texte imprimé
La technique de l'improvisation théâtrale permet de développer l'instinct du jeu et des qualités d'expression souvent difficiles à explorer. Les 40 exercices de ce carnet d'atelier permettent de pratiquer progressivement l'improvisation au nivea[...]texte imprimé
La technique de l'improvisation théâtrale permet de développer l'instinct du jeu et des qualités d'expression souvent difficiles à explorer. Les 40 exercices de ce carnet d'atelier permettent de pratiquer progressivement l'improvisation au nivea[...]texte imprimé
L'expression corporelle à l'école, pour les enfants, cela évoque des activités telles que courir, sauter, danser, jouer de son visage et de son corps pour s'exprimer, pour " dire " quelque chose dans un langage autre que celui des mots. De fait [...]texte imprimé
Surprendre les apprenants tout en donnant du rythme à son intervention est l'un des objectifs à atteindre pour tout formateur. Encore faut-il que ce dernier dispose, dans sa boîte à outils, des exercices adéquats ! Les 40 nouveaux exercices [...]texte imprimé
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Comment renforcer sa présence en formation et développer des méthodes d'animation qui favorisent les échanges Comment créer une dynamique de groupe et surprendre par des activités insolites S'appuyant sur plus de 20 années d'expérience, Denis [...]texte imprimé
Des exercices pour mettre en place des ateliers de théâtre dans les structures d'accueil du troisième âge. Ils permettent un travail sur le corps, la voix, la mémoire, la connaissance de soi et de l'autre, le jeu dramatique et la relaxation. Le [...]texte imprimé
Sandrine Campese, Auteur ; Isabelle Fregevu-Claracq, Illustrateur | La Varenne-Saint-Hilaire (Val-de-Marne) : l'Opportun | 2016Une méthode mnémotechnique qui permet d'éviter les fautes les plus courantes grâce à un dessin accompagné d'une explication, qui remet les règles en perspective, ainsi que leurs exceptions. ©Electre 2016texte imprimé
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Pierre Lecocq, Auteur ; Juan Segui, Auteur | Lille : Presses Universitaires de Lille | LEXIQUE | 1989texte imprimé
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Jan Goes, Auteur ; Jean-Marc Mangiante, Auteur ; Jan Goes, Editeur scientifique ; Jean-Marc Mangiante, Editeur scientifique ; Guilhène Maratier-Declety, Collaborateur ; Marc Demeuse, Collaborateur | Arras : Artois Presses Université | Etudes littéraires et linguistiques, ISSN 1272-3355 | 2007L'accueil des étudiants étrangers est devenu un enjeu essentiel de la politique d'attractivité économique et scientifique française. Il soulève un certain nombre de questions qui ont fait l'objet d'une journée d'études en juin 2006 dont sont iss[...]texte imprimé
Concilier vie familiale et vie professionnelle, permettre aux parents d'avoir un peu de temps libre pour souffler , proposer aux jeunes enfants des expériences riches et diversifiées, toute une palette de lieux d'accueil pour les enfants de moi[...]texte imprimé
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Jean-Marie Frisa, Auteur | Besançon : Canopé éditions | Cap sur le français de la scolarisation | 2014De nombreux enfants entrent chaque année à tout moment de l année dans notre système éducatif, en provenance d autres pays ou d autres langues. Lorsque l unité pédagogique d intégration pour élève allophone arrivant (UPE2A) est trop éloignée du [...]texte imprimé
Catherine Carlo, Auteur ; Georges Daniel Véronique, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Didier | Langues & didactique | 2009Une synthèse sur l'appropriation de la grammaire du français pour tout nouvel apprenti en français.texte imprimé
Ce livre attribue à la cognition et à l'interaction des rôles complémentaires dans l'apprentissage des langues, dans la perspective ouverte par Vygotski et développée par Bruner. Il analyse la classe de langue comme un lieu d'appropriation dont [...]texte imprimé
Bernadette Aumont, Auteur ; Pierre-Marie Mesnier, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui. | 1992texte imprimé
Propose soixante activités pédagogiques permettant de faire explorer aux élèves tout ce qui concerne la négociation avec le texte : effets programmés, la fiction et la réalité, l'explicite et l'implicite, et tout ce qui a trait aux s[...]texte imprimé
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Eliane Grandet, Auteur ; Martine Corsain, Auteur | Paris : Clé International | Activités pour le cadre commun | 2007Des activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre européen commun des références (CECR). Conformément à l'organisation du Cadre, le ouvrage propose une approche par compétence et habi[...]document multimédia
Marie-Louise Parizet, Auteur ; Sylvie Poisson-Quinton, Auteur | Paris : Clé International | Activités pour le cadre commun | 2007Regroupment d'un ensemble d'activités destinées à un public multilingue. Dans chacune d'elles les trois aptitudes de réception, production, intéraction et médiation sont abordées successivement.texte imprimé
Adrien Payet, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2010Présentation des avantages des activités théâtrales en classe de langue, les types d'activités réalisables et leurs applications pratiques. Cette réflexion méthodologique est complétée par 60 fiches classées par objectif pédagogique et par nivea[...]texte imprimé
Anne-Catherine Vivet-Rémy, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Retz | Expression théâtrale | 1998Neuf adaptations pour la scène d'oeuvres romanesques classiques tirées de notre patrimoine, parmi lesquelles : L'apprenti chevalier, d'après Perceval le Gallois (Chrétien de Troyes) et le Roman du roi Arthur (Xavier de Langlais) ; Calen[...]texte imprimé
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Vincent Acker, Auteur ; Christophe Inzirillo, Auteur ; Bruno Lefebvre, Auteur | Alleur : Marabout | 2000texte imprimé
Que peut faire l'enseignant face à la violence ? Comment doit réagir la communauté éducative ? Autant de questions, de situations auxquelles a été confronté l'auteur dans sa pratique quotidienne de chef d'établissement. Prévention, gestion, form[...]texte imprimé
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Se demande-t-on suffisamment ce que signifie "apprendre" pour un élève? S'interroge-t-on assez sur le processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, fait un devoir, tente de comprendre un cours? Et si on l'aidait à se construire des mét[...]texte imprimé
Découpé en 23 fiches synthétiques et écrit par une enseignantes de terrain, il s'adresse aux enseignants du second degré, ainsi qu'à ceux qui souhaitent le devenir. Il donne au lecteur tous les outils pour détecter les élèves en difficulté scola[...]texte imprimé
Issu de son expérience d'enseignant et d'un travail d'observation des pratiques éducatives sur le terrain, l'auteur éclaire les démarches utiles pour s'adapter à la réalité de l'enfant au sein de la classe. Des parcours spécifiques peuvent ainsi[...]texte imprimé
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Georges Fotinos, Auteur ; François Testu, Auteur | Paris : Hachette Education | Questions d'éducation | 1996L'aménagement du temps scolaire est, aujourd'hui, au coeur du débat national sur l'école. Ce livre-guide fait le point sur la question et offre une large tribune aux différents partenaires de l'école. Enseignants, parents élus, animateurs, médec[...]texte imprimé
Une série d'activités pour se familiariser avec la langue et la culture française. La méthode s'organise en 12 unités de 4 leçons chacune et comprend une section pour consolider les acquis langagiers et communicatifs. L'entraînement oral est mis[...]texte imprimé
Ouvrage militant pour un français vivant, assumant pleinement la créolisation par l'histoire de ses formes et de ses structures. Ce voyage savant au coeur de la genèse d'un langage, qui s'est imposé face au latin après etre passé par les strates[...]texte imprimé
La langue française est-elle proche de l'agonie? Est-elle menacée par les assauts du français et des SMS? Telle est la prophétie de nombreux puristes et autres censeurs. Alain Rey dépasse les vaines querelles pour affirmer son amour du français,[...]texte imprimé
Mireille Bilger, Editeur scientifique ; Carel Van Den Eynde, Editeur scientifique ; Françoise Gadet, Editeur scientifique | PEETERS | Orbis | 1998L'ouvrage, organisé en deux grandes parties ("Méthodologie et théorisation" et "Description"), se fixe comme but principal de préciser les concepts fondamentaux et les procédures en linguistique descriptive, dans leur confrontation à la diversit[...]texte imprimé
Alexandre Flamm, Auteur | Neuchâtel-Paris : DELACHAUX ET NIESTLE | ACTUALITES PEDAGOGIQUES ET PSYCHOLOGIQUESL'analyse psychogrammaticale aborde le problème fondamental que constitue l'intercompréhension ou l'intelligibilité collective, en comparant certains aspects des structures de cinq langues nationales, l'allemand, l'anglais, le français, le hongr[...]texte imprimé
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Mettant en oeuvre les procédures d'analyse et la méthodologie proposées par A.-J. Greimas et considérant les textes comme le résultat d'un dispositif structuré de règles et de relations, cet ouvrage propose une analyse qui se développe sur deux [...]texte imprimé
Yveline Fumat, Auteur ; Claude Vincens, Auteur ; Richard Étienne, Auteur ; Philippe Perrenoud, Préfacier, etc. | Paris : ESF EDITEUR | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2003L'analyse des situations éducatives permet d'établir le lien entre l'expérience sur le terrain et les savoirs théoriques. Propose une démarche qui associe le travail en groupe et des outils d'analyse permettant aux enseignants de comprendre et d[...]texte imprimé
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Analyser le fait éducatif dans sa globalité est nécessaire. L'ethno-éducation comparée pratique cette démarche. Un outil de travail pour tous ceux que l'éducation fascine, questionne, sollicite. Pour comprendre les évolutions de l'éducation, éta[...]texte imprimé
Mireille Froment, Auteur ; Jocelyne Leber-Marin, Auteur ; Frédéric François, Préfacier, etc. | Paris : ESF EDITEUR | Didactique du français | 2003Analyse les échanges langagiers quotidiens d'enfants de maternelle. Montre la diversité des voies de l'apprentissage et l'intrication des savoirs. Le langage s'apprend en le pratiquant, surtout quand il y a pour les enfants un enjeu qui les mobilise.texte imprimé
Au XXIe siècle, chacun est confronté à une multitude de textes éphémères (tracts, journaux, affiches, etc.) énoncés, survolés, rarement lus, au sens plein du mot. C'est ce type de textes, extraits pour la plupart de la presse et de la publicité,[...]texte imprimé
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Comment traiter la question de vocabulaire dans l'épreuve de linguistique française et comment la préparer ? Ces fiches ont été conçues dans cette optique et fournissent aux étudiants : une bibliographie commentée des instruments de travail, une[...]texte imprimé
On ne compte plus les ouvrages dont l'ambition est d'endiguer le flot continu de mots anglais qui déferlent sur la langue française, en particulier par la voie de la presse écrite, de la radio et de la télé[...]texte imprimé
Odette Neumayer, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2008S'adressant à des animateurs d'ateliers et à des responsables de formation, cet outil pédagogique présente 15 ateliers d'écriture et aborde des questions liées à l'invention, à l'animation, tout en donnant des idées et des p[...]texte imprimé
Odette Neumayer, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Didactique du français | 2004Présente quinze ateliers d'écriture qui proposent, par l'expérimentation, d'entrer dans l'aventure de l'écriture conçue comme outil d'humanisation, instrument de connaissance et de relation, enjeu de valeurs éthiques et politiques. Permet de réé[...]texte imprimé
Une méthode développée, séance après séance et des exercices pratiques, pour se former à l'animation d'un atelier théâtral. ©Electre 2017document multimédia
Sophie de Moustier, Auteur ; Julie Faure, Auteur ; Marion Amat, Illustrateur | Paris : Retz | Expression théâtrale | 2010A travers 6 ateliers thématiques (mime, tragédie, comédie, commedia dell'arte, théâtre d'ombre, marionnettes), l'ouvrage propose à la fois une courte approche historique de chaque courant théâtral, des auteurs et des personnages majeurs et un ré[...]texte imprimé
Nicolas Coppens, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Carole Feugere, Auteur ; Gilles Mora, Auteur | Paris : Nathan | Annales ABC du brevet | 201790 sujets sur tous les nouveaux programmes. Tous les sujets complets du Brevet 2017. Et en plus, des sujets inédits pour s'entraîner. Un minutage pour se mettre dans les conditions de l'épreuve. Tous les corrigés détaillés avec des rubriques d'a[...]texte imprimé
Après son expérience pilote dans une zone d'éducation prioritaire en France, Céline Alvarez a été invitée par la ministre belge de l'Enseignement à accompagner 750 enseignants, pendant une année scolaire. Ils ont réaménagé leur classe, trié les [...]texte imprimé
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Jacques Lévine, Ancien possesseur ; Association des groupes de soutien au soutien, Donateur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies | cop. 2010texte imprimé
L'originalité de ce travail est d'avoir voulu appréhender la pédagogie Freinet à partir des méthodes d'observation et d'investigation de l'anthropologie et plus particulièrement dans une de ses pratiques les plus significatives : le texte libre.[...]texte imprimé
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Leur apprendre à lire, ce n'est déjà pas facile. Mais ensuite, comment leur apprendre à aimer lire? Peut-être en ritualisant la pratique de la lecture, en multipliant les contrats et les échanges.texte imprimé
Marie Montbus, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Dialoguiste | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain | 1997texte imprimé
Guy Lochard, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Collaborateur | Paris : Retz | 1989Définie par les programmes scolaires comme un support et un objet d'enseignement, la télévision d'information est encore ignorée et condamnée sans nuances par beaucoup d'enseignants. Sans grands effets. La presse télévisée se confirme comme la p[...]texte imprimé
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Cet ouvrage étudie les pratiques scolaires en maternelle afin de comprendre comment peuvent, ou non, se construire, dès les débuts de l'école, les habitudes de travail et la socialisation intellectuelle nécessaires à la construction des savoirs [...]texte imprimé
Toute langue est nôtre. Merci Cette émouvante déclaration spontanée d'un jeune élève de collège en conclusion d'une Rencontre de classes multilingues dit le renversement qu'il nous faut opérer dans nos têtes pour qu'enfin les langues des autre[...]texte imprimé
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Aller au théâtre et en faire, nous dit l'auteur, relèvent de comportements culturels qui ne peuvent s'acquérir que par l'éducation. Ce petit guide, à usage des adultes (parents, enseignants, programmateurs), rappelle les conditions à réunir pour[...]texte imprimé
Catherine Tauveron, Auteur ; Michèle Schöttke, Auteur ; Jacqueline Boussion, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1998Comment s'y prendre pour apprendre à lire ou à écrire lorsqu'on est insatisfait de son manuel ou de ses propres supports ?
