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Guide de pédagogie et de didactique destiné aux professeurs de disciplines non-linguistiques qui, dans le cadre de l'enseignement bilingue, enseignent en partie dans une langue qui n'est pas la langue maternelle des élèves et qui souvent n'est p[...]texte imprimé
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Hélène Vanthier, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2009Eléments de réflexion théorique concernant l'enseignement du français langue étrangère et les diverses spécificités du public enfantin, avec des propositions d'activités et des fiches pédagogiques. Le CD audio comporte des documents sonores dive[...]texte imprimé
Ingrid Verscheure, Directeur de publication ; Mylène Ducrey Monnier, Directeur de publication ; Lionel Pelissier, Directeur de publication | Toulouse : Presses universitaires du Midi | Questions d'éducation | 2019Réflexions sur les concepts et les méthodes utilisés dans les didactiques disciplinaires afin de faciliter la compréhension de l'action enseignante. Les auteurs étudient notamment le rôle des professeurs, des formés, des élèves et des chercheurs[...]texte imprimé
Jean-François de Pietro, Directeur de publication ; Association internationale pour la recherche en didactique du français, Éditeur scientifique ; Marielle Rispail, Directeur de publication ; Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français, Éditeur scientifique ; Institut romand de recherches et de documentation pédagogiques, Éditeur scientifique | Namur (Belgique) : Presses universitaires de Namur | Recherches en didactique du français | 2014Cet ouvrage interroge l'influence des contextes sociolinguistiques sur l'enseignement du français. Plusieurs cas sont étudiés, dans divers pays (Nouvelle-Calédonie, Canada, Algérie, etc.) et dans diverses situations afin d'éclairer les manières [...]texte imprimé
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Cet ouvrage permet de préparer de façon complète l'épreuve de mise en situation professionnelle en enseignement moral et civique. Il constitue également un outil précieux pour aider les professeurs stagiaires ou en poste.Méthodologie pour le dos[...]texte imprimé
Maryline Coquidé-Cantor, Auteur ; André Giordan, Auteur | Paris : Delagrave | André Giordan et Jean-Louis Martinand | 2002Aborde l'éducation des sciences et des techniques dès la petite enfance dans le but d'éveiller chez l'enfant une ouverture sur les savoirs et une certaine curiosité. Propose aux professeurs des écoles de la classe de maternelle des idées, des ou[...]texte imprimé
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Pour répondre aux effets pervers du système scolaire, l'auteure propose de voir dans l'orthopédagogie, la philosophie et la psychanalyse des ressources permettant de mettre au coeur des pratiques d'apprentissage le courage, l'héroïsme, le sens d[...]texte imprimé
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Sami Chérif, Auteur ; Geoffrey Gekiere, Auteur | Paris : Dunod | La boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2017Des clés pour enseigner avec le numérique. Les auteurs abordent les supports, les ressources, la conception d'un cours, l'organisation de la classe ou encore le travail collaboratif. Avec des conseils méthodologiques. ©Electre 2018texte imprimé
Jean-Loup Bourrissoux, Auteur ; Patrice Pelpel, Auteur | Paris : Éd. d'Organisation | Collection Les Guides du métier d'enseignant. | 1992texte imprimé
Présentation détaillée de trente séquences pour aborder les notions au programme, reposant sur des exercices interactifs de difficulté croissante : français, mathématiques, histoire, géographie, sciences et technologie, enseignement moral et civ[...]texte imprimé
En France, comme dans d'autres pays francophones, la réflexion sur la formation des enseignants suscite de nombreux débats. Les auteurs décortiquent les idées reçues qui y sont liées et qui ont un impact sur le système éducatif. Parmi elles, la [...]texte imprimé
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Guide à destination des enseignants confrontés à la gestion de classe multiniveau. L'auteure évoque les enjeux, les points d'appui, les écueils, les outils à adapter et les actions possibles dans ces classes ainsi que leur organisation spatiale [...]texte imprimé
Anemone Geiger-Jaillet, Auteur ; Gerald Schlemminger, Auteur ; Christine Le Pape Racine, Auteur | Frankfurt am Main : P. Lang | cop. 2016texte imprimé
Claire Durand, Auteur ; Daniel Richard, Auteur | Malakoff (Hauts-de-Seine) : Dunod | La boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2020Plus de quarante outils pour mettre en place des activités physiques, sportives en classe, les adapter aux capacités des élèves, évaluer leur progression, ainsi que des conseils pour améliorer l'hygiène des enfants et les sensibiliser aux valeur[...]texte imprimé
Si les situations d'enseignement du français comme langue seconde sont désormais aisées à identifier, la connaissance des pratiques qui les caractérisent reste encore incertaine. Ainsi l'auteur a voulu s'engager dans une analyse des formes d'act[...]texte imprimé
Maria-Alice Médioni, Auteur ; Eveline Charmeux, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2011En complément au travail réalisé par l'auteure avec le Groupe français d'éducation nouvelle, notamment Réussir en langues, cet ouvrage indique aux enseignants en langues et formateurs en FLE des dispositifs d'apprentissage à développer en classe[...]texte imprimé
Werner Hartmann, Auteur ; Michael Näf, Auteur ; Raimond Reichert, Auteur | Paris : Springer | Iris | 2011Aborde tous les aspects de l'enseignement de l'informatique sur la base de situations réelles. Les difficultés rencontrées dans chacune d'elles, qu'il s'agisse des relations enseignants-TIC, du choix pédagogique opéré ou bien encore des différen[...]texte imprimé
Malory Leclère, Directeur de publication ; Jean-Paul Narcy-Combes, Directeur de publication | Paris : Riveneuve | Langues et perspectives didactiques | 2014Analyse de diverses approches des langues à l'école primaire, permettant d'aborder la construction de transversalités entre les apprentissages langagiers et les autres apprentissages scolaires, la prise en compte de la diversité linguistique de [...]texte imprimé
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Denis Butlen, Auteur ; Jean-Louis Durpaire, Auteur | Futuroscope (Vienne) : Canopé éditions | Maîtriser | 2015Les auteurs engagent une réflexion sur les évolutions nécessaires de l'enseignement des mathématiques en primaire à l'ère du numérique. Après avoir abordé les spécificités des différents domaines des mathématiques (calcul, géométrie, etc.), les [...]texte imprimé
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Françoise Clerc ; Christian Forestier, Préfacier, etc. | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain | 1992texte imprimé
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Ce manuel propose des outils et des moyens d'entraînement à la prononciation et pose des questions sur l'engagement de la part de l'enseignant et de l'apprenant pour mener au mieux un tel travail.texte imprimé
Wynne Harlen, Auteur ; Jos Elstgeest, Auteur ; Sheila Jelly, Auteur ; François Chevalérias, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Alain Bouquet, Traducteur ; Evelyne Bouquet, Traducteur | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | DL 2012De quelle façon les enfants apprennent-ils la science ? Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante ? Ordinateurs et nouvelles technologies, si précieux soient-ils, ne peuvent remplacer l'enseignant. C'est à lui qu'il inc[...]texte imprimé
chloé Pelligrini, Auteur ; Marie Bucourt, Auteur ; Marion Charreau, Auteur | Institut français Maroc | 2022"Enseigner les sciences en français au Maroc" est un ouvrage de formation pour les enseignants et un guide pour les aider à accompagner les élèves dans l'apprentissage des connaissances scientifiques à travers la langue française.texte imprimé
Méthode à l'usage des professeurs, futurs professeurs et étudiants en sciences de l'éducation pour aborder l'enseignement des sciences à l'école. A partir d'exemples pris à différents niveaux de la scolarité, elle analyse plus précisément les dy[...]texte imprimé
E. Morin prolonge sa réflexion sur la politique de l'éducation et propose une véritable réforme de l'apprentissage, pour un enseignement repensé et adapté au monde actuel. ©Electre 2014texte imprimé
E. Morin prolonge sa réflexion sur la politique de l'éducation et propose une véritable réforme de l'apprentissage, pour un enseignement repensé et adapté au monde actuel. ©Electre 2020texte imprimé
Michel Bourgain ; J-P. Mailles, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique Sociale de France | Essentiel | 1991texte imprimé
Par des exercices d'écoute collective, de concentration, de détente et de dynamisation, de travail du souffle, des muscles et des articulations, des exercices de travail de l'imagination et de la créativité et de prise de conscience du sc[...]texte imprimé
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Ruhal Floris, Auteur ; François Conne, Auteur ; Ruhal Floris, Directeur de publication ; François Conne, Directeur de publication ; Bernard Hodgson, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2007Réflexion sur l'utilisation des TIC telles que l'ordinateur ou la calculatrice dans l'enseignement des mathématiques. Etude de l'influence de l'utilisation d'environnements informatiques sur l'enseignement et l'apprentissage. Evaluation de la fa[...]texte imprimé
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Marie-Josèphe Berchoud, Auteur | Paris : la Documentation française | Formation administration concours, ISSN 1152-4235 | 2008Cette méthode large englobe le résumé, le commentaire et l'analyse de texte, épreuves proposées aux concours, des conseils et des exercices d'entrainement avec leurs corrigés.texte imprimé
Cet ouvrage s'adresse aux étudiants qui préparent l'épreuve d'admission du CRPE. Un outil indispensable pour réussir l'épreuve orale du CRPE EPS• la méthodologie de l'épreuve• les connaissances didactiques et pédagogiques de référence• les domai[...]texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2015Les erreurs des élèves ont souvent été considérées de façon négative. A partir d'exemples, l'ouvrage permet de les appréhender autrement en les utilisant positivement. D'objet de sanction, l'erreur devient ainsi un indice pour mieux comprendre l[...]document multimédia
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Elsa Bouteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur ; Anne-Marie Chartier, Préfacier, etc. | Paris : Didier | 2011Des conseils pratiques et un partage d'expérience, des points de repères pédagogiques, historiques et sociologiques, et un accompagnement constructif dans l'exercice du métier d'enseignant. ©Electre 2015texte imprimé
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Guide présentant des mesures pédagogiques, des activités scolaires, des postures à adopter et d'autres à éviter afin de favoriser l'estime des élèves entre eux et de prévenir ou d'apaiser les situations d'agressivité en classe. ©Electre 2015texte imprimé
Maria Montessori, Auteur ; Association Montessori internationale, Éditeur scientifique | Paris : Desclée de Brouwer | Maria Montessori | 2017Publié pour la première fois en 1936, cet ouvrage reprend le texte de la conférence prononcée à la Sorbonne en juin de la même année au cours de laquelle la pédagogue italienne a présenté de manière ramassée les grandes intuitions de sa démarche[...]texte imprimé
Louis (1940-2014) Porcher, Auteur ; Martine Abdallah-Pretceille, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Educateur (L'), ISSN 0424-5237 | 1998En posant la question de l'ethique de l'ecole et non pas seulement celle de l'ethique a l'ecole, les objectifs des auteurs sont de mieux cerner la place et le role de l'ethique dans la prise de decision et de responsabilite des enseignants, de m[...]texte imprimé
Un ouvrage réunissant plusieurs didacticiens des langues en vue de faire le point sur le rôle sociétal de la didactique du français et des langues étrangères en général, sollicitée notamment dans les questions d'échecs scolaires imputés à la lan[...]texte imprimé
Alain Coulon, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Educateur (L'), ISSN 0424-5237 | 1993Présente les différentes conceptions interactionnistes et ethnométhodologiques, ainsi que leur application au domaine de l'éducation, et interroge les routines dissimulées dans les pratiques pédagogiques.texte imprimé
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Un tour du monde thématique en 10 étapes autour de la peur, de l'étrange et du mystère.texte imprimé
Journées nationales de la lecture étudiante ; Emmanuel Fraisse, Metteur en scène, réalisateur ; France, Direction de la protection de la nature, Éditeur scientifique | Paris : Presses universitaires de France | Politique d'aujourd'hui | 1993texte imprimé
Christine Tagliante, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2005Guide permettant de découvrir comment et pourquoi le cadre européen commun remet en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion. Aide à comprendre les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs.[...]texte imprimé
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Un point sur l'évolution de la didactique des langues et notamment de l'évaluation des apprenants. A partir des programmes du CECR et de la prise en compte de divers facteurs, non seulement méthodologiques, mais également socio-psychologiques et[...]texte imprimé
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Michel Neumayer, Directeur de publication ; Lien international d'éducation nouvelle, Éditeur scientifique ; Étiennette Vellas, Directeur de publication ; Colette Charlet, Collaborateur ; Mounira Khouadja, Collaborateur ; Pascale Lassablière-Hilhorst, Collaborateur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société poche | 2015Cet ouvrage aborde la question de l'évaluation par la notation dans le cadre du parcours scolaire. Pointant les incidences négatives de cette pratique sur la dynamique d'apprentissage des enfants, les contributeurs proposent des alternatives péd[...]texte imprimé
France, Direction de la protection de la nature, Auteur | Paris : Hachette Education | rapports de l'Inspection générale de l'Education nationale (Les) | 1997Cette étude traite de l'intrusion des problèmes sociaux et familiaux dans le milieu scolaire. Elle présente quelques données chiffrées. Elle donne la parole à tous les acteurs de terrain pour tenter de comprendre les causes et apprécier les cons[...]texte imprimé
Regroupe par thèmes 42 exercices inédits de communication : connaître les autres, le monde, le message, les situations particulières de communication, la vérité et l'erreur. Chaque série propose le thème des exercices, la façon d'en mener le dér[...]texte imprimé
Per-Olof Wickman, Auteur ; Per-Olof Wickman, Préfacier, etc. ; Nadine Zéphir, Traducteur ; Fanny Mourougane, Traducteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2012Cet ouvrage examine la place de l'esthétique dans l'apprentissage des sciences, à partir des travaux de J. Dewey et L. Wittgenstein. Au cours de leurs expériences de terrain et de laboratoire, élèves et professeurs utilisent un langage et des ac[...]texte imprimé
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Un panorama du cadre juridique de la publication et de l'utilisation de contenus sur Internet à destination des élèves. L'auteur aborde notamment les limites de la liberté d'expression, les licences Creative Commons, ou encore la protection des [...]texte imprimé
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Claude Grosset-Bureau, Auteur ; Michelle Bélie, Auteur | Paris : Bordas | Pratique pédagogique | 2000Propose des fiches pratiques d'initiation aux principales techniques de l'art dramatique adaptées aux enfants de grande section, de cours préparatoire et de cours élémentairetexte imprimé
Réflexion sur le système scolaire vu comme un moyen pour la société française de faire émerger une élite, mais qui génère des inégalités en éliminant plutôt qu'en donnant une deuxième chance.texte imprimé
Pour aider les élèves dans leur approche du calcul, des outils didactiques qui procèdent par étapes en explicitant les difficultés rencontrées et les moyens d'y remédier. ©Electre 2015texte imprimé
Des conseils à l'enseignant afin de mieux diriger sa classe et concevoir des situations didactiques appropriées. Faire face aux élèves agités, construire un projet éducatif ou organiser un travail en groupe, sont autant de thèmes abordés.texte imprimé
Bernard Rey, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2016Des conseils destinés à l'enseignant afin de l'aider à mieux diriger sa classe et à concevoir des situations didactiques appropriées. Faire face aux élèves agités, construire un projet éducatif ou organiser un travail en groupe sont autant de th[...]texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2004Le savoir ne se transmet pas directement, il doit être lentement construit par chacun. Même si l'ensemble correspond à une structure cohérente, dans laquelle chaque élément dépend des autres, le lecteur pourra travailler un point, puis un autre [...]texte imprimé
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Éric Battut, Auteur ; Daniel Bensimhon, Auteur ; Dominique Cantillon, Auteur ; Élisabeth Bautier, Préfacier, etc. | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2020Un ouvrage à destination des enseignants pour les aider à gérer les élèves selon leurs spécificités grâce à la pédagogie différenciée. Les dispositifs de mise en oeuvre sont précisés en fonction des profils, des besoins et des singularités des é[...]texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2015Ce document propose une analyse approfondie pour aider les élèves à se construire un savoir personnel à travers la mise en place de situations-problèmes. Sciences, mathématiques, histoire géographie, philosophie ou musique, de nombreuses matière[...]texte imprimé
Une présentation des connaissances dispensées en mathématiques pendant l'enseignement primaire et secondaire ainsi que des stratégies possibles pour favoriser la réussite des élèves, notamment ceux en difficulté ou à haut potentiel. ©Electre 2017texte imprimé
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Jean-Yves Bellégo, Auteur ; Mélanie Arcadias, Collaborateur ; Antonio Machado, Préfacier, etc. | Paris : Ellébore | 2019L'enfant qui a du mal à gérer ses émotions et à s'organiser peut se trouver en situation d'échec. Pourtant, une solution existe : le coaching scolaire. L'auteur propose une méthode et des conseils pratiques aux élèves et à leurs parents confront[...]texte imprimé
Réflexion sur la formation des enseignants et ses enjeux, de la préprofessionnalisation à l'entrée dans le métier. Précise les nouvelles compétences nécessaires aux jeunes enseignants à la fin de la période de formation professionnelle initiale [...]texte imprimé
Fait le point sur les problématiques, débats, questionnements et prises de position autour du sujet des supports de formation mixtes, en présentiel et à distance. ©Electre 2020texte imprimé
Mariella Causa, Directeur de publication ; Stéphanie Galligani, Directeur de publication ; Monica Vlad, Directeur de publication | Paris : Riveneuve | Langues et perspectives didactiques | 2014Réflexion sur les dispositifs de formation mis en place pour la construction de compétences professionnelles en fonction des théories, des méthodologies de référence et des contextes dans lesquels ils ont été élaborés. Point sur l'implication de[...]