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Anne-Laure Sarazin, Auteur ; Morgane Santamarianova, Auteur | copyright 2016Le compagnon incontournable pour vos cours avec Entre nous Le Guide pédagogique de Entre nous 2 est un composant de la collection Entre nous, une méthode FLE de référence pour les adultes. Une présentation claire de l’approche et des obje[...]document multimédia
Méthode d'apprentissage de la langue française destinée aux étrangers de niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. Elle comprend des unités didactiques en quatre étapes (découverte, observation et entraînement, regards cu[...]texte imprimé
Julie Boudillon, Auteur | copyright 2016Le compagnon incontournable pour vos cours avec Entre nous Le Guide pédagogique de Entre nous 3 est un composant de la collection Entre nous, une méthode FLE de référence pour les adultes. Une présentation claire de l’approche et des objec[...]document multimédia
Méthode de français langue étrangère proposant des documents à analyser, des exercices de grammaire et de vocabulaire, des activités de mise en application, des dossiers documentaires sur la culture et la société françaises, la francophonie, etc[...]texte imprimé
Le compagnon incontournable pour vos cours avec Entre nous Le Guide pédagogique de Entre nous 4 est un composant de la collection Entre nous, une méthode FLE de référence pour les adultes. Une présentation claire de l’approche et des obje[...]document multimédia
Méthode d'apprentissage de la langue française destinée aux étrangers de niveau B2 du CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues). Elle comprend des unités didactiques proposées sur des supports variés (audio, vidéo, visuels et te[...]texte imprimé
Corinne Bombardieri, Auteur ; Philippe Brochard, Auteur ; Jean-Baptiste Henry, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | Simulations globales, ISSN 1269-9470 | 1996document multimédia
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Un ouvrage réunissant plusieurs didacticiens des langues en vue de faire le point sur le rôle sociétal de la didactique du français et des langues étrangères en général, sollicitée notamment dans les questions d'échecs scolaires imputés à la lan[...]texte imprimé
Des mises au point terminologiques,une série de fiches pratiques classées par public,objectifs et niveaux de langue,des grilles pour gérer l'évolution de chacun de ses élèves.texte imprimé
Christine Tagliante, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2005Guide permettant de découvrir comment et pourquoi le cadre européen commun remet en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion. Aide à comprendre les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs.[...]texte imprimé
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Caroline Veltcheff, Auteur ; Stanley Hilton, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F : nouvelle formule | 2003texte imprimé
Charles Hadji, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2000L'évaluation est à la mode et fait l'objet d'un exceptionnel engouement. On compte sur elle pour permettre à l'école de mieux exercer ses missions, mais aussi pour apprécier l'efficacité des politiques sociales... Mais sait-on bien à quoi l'on j[...]texte imprimé
Parce que choisir une méthode basée sur l'approche actionnelle suppose un changement dans la pratique de l'évaluation, cet ouvrage a été pensé pour les utilisateurs de Pourquoi pas !. Ce livre propose donc six tâches d'évaluation (une par unité)[...]texte imprimé
Parce que choisir une méthode basée sur l'approche actionnelle suppose un changement dans la pratique de l'évaluation, cet ouvrage a été pensé pour les utilisateurs de Pourquoi pas !. Ce livre propose donc six tâches d'évaluation (une par unité)[...]texte imprimé
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De la synthèse du débat théorique à une série d'exemples de pratiques de classe, G. Meyer offre ici à chaque enseignant un guide concret pour faire le tour de la question et forger ses propres instruments d'évaluation.texte imprimé
Gérard Figari, Auteur ; Jacques Ardoino, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1995texte imprimé
S'adresse aux adultes et adolescents qui débutent dans l'apprentissage du français. Propose des activités d'entraînement pour permettre aux apprenants de maîtriser progressivement les points de grammaire en 5 parties : groupes nominal et verbal,[...]texte imprimé
Cet ouvrage destiné à des adolescents ou des adultes ayant acquis le niveau A1 en français, propose une structure en cinq unités : le groupe nominal, le groupe verbal, les mots invariables, la phrase, et l'expression. Avec des exercices de diffi[...]texte imprimé
Ce cahier d'exercices s'adresse à des apprenants en français. Il présente des activités d'entraînement correspondant au niveau B1 du Cadre Européen commun de référence pour les langues. Ce cahier peut être utilisé en classe ou en autonomie.texte imprimé
Anne Akyüz, Auteur ; Bernadette Bazelle-Shahmaei, Auteur ; Joëlle Bonenfant, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | Mise en pratique | 2001Un ouvrage d'entraînement avec des structures, un lexique et des consignes simples. Des exercices de grammaire pour communiquer rapidement et utilisables pour la préparation au DELF.texte imprimé
Un ouvrage d'entraînement avec des structures, un lexique et des consignes simples. Des exercices de grammaire pour communiquer rapidement et utilisables pour la préparation au DELF.texte imprimé
Anne Akyüz, Auteur ; Bernadette Bazelle-Shahmaei, Auteur ; Joëlle Bonenfant, Auteur | Paris : Hachette | 2000texte imprimé
Anne Akyüz, Auteur ; Bernadette Bazelle-Shahmaei, Auteur ; Joëlle Bonenfant, Auteur ; Marie-Françoise Gliemann, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | 2005Ce manuel s'adresse aux adolescents et aux adultes débutants en français langue étrangère, pour un travail en classe ou en autonomie. Il propose des exercices d'entraînement correspondant au niveau A1 du cadre européen commun de référence. 19 ch[...]texte imprimé
Propose des exercices pour s'entraîner en français utilisables en classe ou de façon autonome. Comprend une démarche d'observation et de découverte de la règle et plus de 500 exercices avec des contenus conformes au référentiel du niveau B1 du C[...]texte imprimé
Anne Akyüz, Auteur ; Bernadette Bazelle-Shahmaei, Auteur ; Joëlle Bonenfant, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | Mise en pratique | 2002Permet aux apprenants étrangers débutants d'acquérir des compétences de communication spécifiques à l'oral.texte imprimé
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Michèle Barféty, Auteur ; Patricia Beaujouin, Auteur | Paris : Clé International | Compétences | 2004Comprend 15 leçons réparties en 5 unités, chacune ayant un thème et des objectifs fonctionnels particuliers. Chaque leçon propose des exercices complémentaires et progressifs, ainsi que des outils lexicaux et grammaticaux pour consolider les con[...]texte imprimé
Pierre Lamailloux, Auteur ; Marie-Hélène Arnaud, Auteur ; Robert Jeannard, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1993Propose à tout enseignant de français une méthodologie fondée sur une typologie formelle.texte imprimé
Marie-Odile Sanchez-Macagno, Auteur ; Lydie Corado, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | Activités | 1997texte imprimé
Jean-Pierre Robert, Auteur ; Evelyne Rosen, Auteur ; Claus Reinhardt, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F, nouvelle formule | 2011Au-delà de la description des contenus et de l'organisation du CECR, il s'agit d'approcher celui-ci comme guide dans l'élaboration de programmes et d'engager une réflexion sur les conditions d'élaboration d'un référentiel ou d'un programme de la[...]texte imprimé
Fait le point sur les problématiques, débats, questionnements et prises de position autour du sujet des supports de formation mixtes, en présentiel et à distance. ©Electre 2020texte imprimé
Le rêve d'une formation en ligne s'appuyant sur les supports numériques les plus performants, et les plus démultipliés, semble aujourd'hui accessible. Les MOOC, c'est-à-dire les cours ouverts en ligne et massifs, pour traduire littéralement un a[...]texte imprimé
Le point sur l'état des connaissances et de la recherche en didactique. Des pistes théoriques et pédagogiques pour une meilleure pratique en classe.texte imprimé