IF KENITRA
Affiner la recherche
texte imprimé
Ce manuel réunit le programme des deux années de CAP. Chaque séquence est conçue pour être traitée en 1 heure de cours. Les activités variées donnent aux enseignants la possibilité de choisir librement les stratégies d'apprentissage adaptées aux[...]texte imprimé
Une méthode de français destinée aux professionnels des affaires ; de nombreux exercices sont proposés.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
A partir de 150 heures de français, pour acquérir une bonne maîtrise des pratiques professionnelles, pour améliorer ses connaissances de la langue tout en se familiarisant avec les pratiques langagières spécifiques au monde du travail, pour [...]texte imprimé
A partir de 150 heures de français. Pour acquérir une bonne maîtrise des pratiques professionnelles. Pour améliorer ses connaissances de la langue tout en se familiarisant avec les pratiques langagières spécifiques au monde du travail.texte imprimé
Hans Renner, Auteur ; Ursula Renner, Auteur ; Giovanna Tempesta, Auteur | Paris : Clé International | 1992A partir de 150 heures de français,permet d'améliorer ses connaissances de la langue tout en se familiarisant avec les pratiques langagières spécifiques au monde du travail.texte imprimé
Mise en œuvre des connaissances professionnelles, apprentissage du lexique et de la phraséologie du droit, transposition de la langue courante à la langue administrative, pratique de l'écrit et de l'oral dans un contexte spécifique sont proposés[...]texte imprimé
Fabrice Barthélémy, Auteur ; Dominique Groux, Auteur ; Louis (1940-2014) Porcher, Auteur | Paris : l'Harmattan | 2011Présenté sous forme alphabétique de mots clés relatifs au FLE (français langue étrangère), cet aide-mémoire fournit des repères et des informations de base à ceux qui veulent apprendre la langue ou l'enseigner.texte imprimé
Toute personne se destinant au métier d’enseignant de FLE peut suivre à un moment de son parcours une formation dédiée à la méthodologie de l’enseignement afin d’acquérir des savoirs et des savoir-faire propres à l’outiller sur le plan réflexif [...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Eliane Cloose, Auteur ; Guilhène Maratier-Declety, Préfacier, etc. | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français sur objectif spécifique | 2012Méthode pour les professionnels et les étudiants étrangers qui débutent l'apprentissage du français des affaires et du droit. Elle invite à découvrir l'ensemble des aspects et des notions essentielles dans le domaine commercial, économique et de[...]texte imprimé
A pour objectif d'amener les enseignants à maîtriser la conception de programmes de français sur objectifs spécifiques (FOS). Présente le modèle FOS, fondé sur l'analyse des besoins, la collecte des données et l'éla[...]document multimédia
Jean-Marc Mangiante, Auteur ; Chantal Parpette, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Didactique | 2011Ces différentes méthodes d'enseignement du français langue étrangère proposent des séquences pédagogiques de formation basée sur la didactique du français sur objectif spécifique.texte imprimé
Jacqueline Tolas, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2007Le point sur la didactique du français sur objectifs spécifiques (FOS) et sur les axes méthodologiques de son enseignement. Des fiches pédagogiques pour répondre à des demandes de formation et des exemples d'intégration en milieu professionnel a[...]texte imprimé
texte imprimé
Roselyne Roesch, Auteur ; Rosalba Rolle-Harold, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français langue étrangère, ISSN 0297-5718 | 2012Manuel de civilisation sur le cadre de vie des Français et leurs comportements dans la vie de tous les jours, regroupés en 13 chapitres (famille, santé, loisirs, médias, etc.). En complément d'une méthode d'apprentissage de la langue. ©Electre 2014texte imprimé
Cette méthode de français est décomposée en 4 niveaux et destinée aux enfants et préadolescents de 8 à 13 ans. Correspondant au niveau A1.1 du CECR, ce livre de l'élève permet d'acquérir progressivement les notions de base du français grâce à de[...]texte imprimé
Cette méthode de français est décomposée en 4 niveaux et destinée aux enfants et préadolescents de 8 à 13 ans. Correspondant au niveau A1.1 du CECR, ce cahier d'activités s'utilise en complément du livre de l'élève dont il reprend chacune des si[...]texte imprimé
Manuel destiné aux enfants dès 9 ans permettant d'acquérir de nouvelles notions de base tout en consolidant les acquis grâce à des activités ludiques et interactives basées sur des thèmes proches de leurs centres d'intérêt.texte imprimé
Cahier d'activités écrites avec bilans et portfolio détachable pour le niveau A 1.2 du CECR pour les langues.document multimédia
Paris : Didier 2016Génération c'est : - Une méthode " tout en un " : livre + cahier + CD mp3 et DVD. - Un apprentissage renforcé de la grammaire et du lexique. - Des séquences vidéo présentant des jeunes français dans leur vie quotidienne. - Des pages " Cul[...]texte imprimé
document multimédia
Paris : Didier 2016Génération c'est : - Une méthode " tout en un " : livre + cahier + CD mp3 et DVD. - Un apprentissage renforcé de la grammaire et du lexique. - Des séquences vidéo présentant des jeunes français dans leur vie quotidienne. - Des pages " Culture [...]texte imprimé
Explique aux adolescents de manière simple et interactive les règles de grammaire et propose des exercices les mettant en pratique, avec leurs corrigés dans un cahier séparé. Comporte en fin d'ouvrage des tableaux de conjugaison, une liste alpha[...]texte imprimé
texte imprimé
document multimédia
Cet ouvrage couvre les contenus grammaticaux du niveau A1 du CECR et facilite les révisions nécessaires à la préparation aux certifications correspondantes. Chaque chapitre propose un parcours dynamique d'apprentissage en 7 étapes. Le livret con[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Anne Akyüz, Auteur ; Bernadette Bazelle-Shahmaei, Auteur ; Joëlle Bonenfant, Auteur ; Marie-Françoise Orne-Gliemann, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | Focus | 2015600 activités pour travailler la grammaire française, de façon autonome ou en classe. ©Electre 2015texte imprimé
S'adressant à des apprenants débutant en français, ce manuel propose un travail sur les outils grammaticaux liés aux niveaux A1 et A2 du cadre européen de référence pour les langues. Chaque chapitre traite d'un thème grammatical qui se décompose[...]texte imprimé
Cette grammaire d'apprentissage s'adresse à des adolescents et des adultes en début d'apprentissage.texte imprimé
Maïa Grégoire, Auteur ; Odile Thiévenaz, Auteur ; Elisabeth Franco, Collaborateur | Paris : Clé International | 1995La Grammaire progressive du français est une grammaire d'apprentissage destinée aux étudiants de niveau intermédiaire. - Pédagogique, elle offre sur la page de gauche un cours de grammaire, sur la page de droite des exercices d'application et d[...]document multimédia
Maïa Grégoire, Auteur ; Alina Kostucki, Auteur | Paris : Clé International | Progressive du français | 2002Propose une soixantaine de leçons présentant 3 phases : observation, écoute et mémorisation d'une structure grammaticale, découverte interactive du point grammatical, mise en pratique par des activités. Reprend le contenu de Grammaire progressiv[...]texte imprimé
Cette grammaire d'apprentissage, pédagogique et progressive, s'adresse à des adolescents commençant l'étude de la langue.texte imprimé
Henri Besse, Auteur ; Rémy Porquier, Auteur | Paris : Didier | Langues et apprentissage des langues | 1991texte imprimé
Premier des deux niveaux d'une méthode d'apprentissage du français langue étrangère pour des élèves de classe primaire. Propose des activités pour une soixantaine d'heures d'enseignement. Le cahier d'activités, découpé en neuf unités comme le li[...]texte imprimé
Complète le livre de l'élève et le cahier d'exercices autour desquels s'articule chaque chapitre. Contient également des conseils de méthode et d'animation, des bilans ainsi qu'un alphabet phonétique international.texte imprimé
Premier des deux niveaux d'une méthode d'apprentissage du français langue étrangère pour des élèves de classe primaire. Propose des activités pour une soixantaine d'heures d'enseignement. Le livre de l'élève composé de neuf unités de trois doubl[...]texte imprimé
Deuxième des deux niveaux d'une méthode d'apprentissage du français langue étrangère pour des élèves de classe primaire. Propose des activités pour une soixantaine d'heures d'enseignement. Le cahier d'activités, découpé en neuf unités comme le l[...]texte imprimé
Deuxième des deux niveaux d'une méthode d'apprentissage du français langue étrangère pour des élèves de classe primaire. Propose des activités pour une soixantaine d'heures d'enseignement. Le livre de l'élève composé de neuf unités de trois doub[...]document multimédia
Dorothée Dupleix, Auteur ; Centre international d'études pédagogiques (France), Auteur | Paris : Didier | 2003Test d'évaluation du niveau en français langue générale sur la grille de référence du Conseil de l'Europe.texte imprimé
Le but de ce guide est d'aider les enseignants, les animateurs, les parents, à choisir parmi une sélection, des pièces à faire jouer aux enfants. Toutes les pièces, classées par âge, présentent un résumé de l'intrigue ainsi qu'un[...]texte imprimé
Wilhelmus Theodorus Maria Frijhoff, Collaborateur ; André Reboullet, Collaborateur | Paris : EDICEF | Le Français dans le monde | 1998texte imprimé
Une méthode de langue permettant aux apprenants en milieu francophone de découvrir la classe, le centre des langues, les rues, les quartiers, les commerces ainsi que la vie quotidienne de la population à travers leurs loisirs ou leurs repères cu[...]document multimédia
Méthode d'apprentissage de la langue en contexte français ou francophone. Des séquences guidées avec le livre de l'étudiant et le cahier d'exercices ainsi que des activités découverte avec le fichier "découvertes". Des situations favorisant la c[...]texte imprimé
Méthode d'apprentissage de la langue en contexte français ou francophone. Des séquences guidées avec le livre de l'étudiant et le cahier d'exercices ainsi que des activités découverte avec le fichier "découvertes". Des situations favorisant la c[...]texte imprimé
Une approche actionnelle et interculturelle grâce à un apprentissage et aux activités en classe et hors de la classe. Propose des outils linguistiques, des réflexions sur des faits grammaticaux à partir de textes oraux et écrits, un lexique, une[...]texte imprimé
Christophe Parmentier, Auteur | Paris : Eyrolles / Éd. d'Organisation | Collection Ressources humaines | DL 2012texte imprimé
Une réflexion sur l'enseignement des langues. L'auteur examine le dispositif interactionnel de la classe de langue. Il aborde les pratiques de fiction, le rôle de la vie extérieure, les différents styles et théories de l'agir professoral.texte imprimé
Sandrine Caddéo, Auteur ; Marie-Christine Jamet, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F, ISSN 0150-0961 | 2013Explore les voies d'une autre approche de l'enseignement des langues fondée d'abord sur l'intercompréhension, à l'écrit mais aussi en production orale. ©Electre 2016texte imprimé
Elisabeth Louveau, Auteur ; François Mangenot, Auteur ; Dominique Abry-Deffayet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2006Réflexion sur l'usage d'Internet en classe et sur l'enseignement des langues grâce à Internet destinée aux enseignants. Des conseils de recherches documentaires et d'optimisation dans l'utilisation de cet outil sont également donnés. Des exemple[...]texte imprimé
Martine Marquillo Larruy, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2002En s'appuyant sur des exemples concrets, cet ouvrage comporte des points de repères susceptibles de guider les enseignants dans leurs pratiques de classe pour l'apprentissage d'une langue étrangère et fait le point sur l'interprétation des erreu[...]document multimédia
Sylvie Poisson-Quinton, Auteur ; Cécile Bruley-Meszaros, Auteur | Paris : Clé International | impr. 2011, cop. 2010texte imprimé
Qu'est-ce que la grammaire en didactique ? Quelles relations la grammaire entretient-elle avec la linguistique ? Quelle place y-at-il pour la grammaire dans un cours moderne de français langue étrangère ? Comment choisir le livre de grammaire qu[...]document multimédia
Stéphane Husar, Auteur ; Julien Flamand, Illustrateur | Paris : Maison des langues | Je découvre les langues en chansons | 2011Pour découvrir et se familiariser avec le français à travers une chanson. L'ouvrage inclut des mots de vocabulaire illustrés ainsi que quelques recommandations pédagogiques. Le CD audio rassemble la chanson originale, sa version instrumentale po[...]texte imprimé
Vendu à plus de 10 000 exemplaires dans sa version d'origine au monde de l'enseignement et de la formation, le livre d'Hélène Trocmé-Fabre est un classique et une référence, désormais disponible en poche. Neuropédagogie, cerveau gauche, cerveau [...]texte imprimé
Petit imagier sur les vêtements.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Marie Barthe, Auteur ; Bernadette Chovelon, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français langue étrangère, ISSN 0297-5718 | 2006Complète le livre de l'élève. Explique à l'enseignant les concepts méthodologiques et suggère différentes procédures pour exploiter les activités du livre de l'élève.texte imprimé
Haydée Silva, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2008Une méthode d'apprentissage de la langue française par le jeu. Une première partie fournit aux enseignants des orientations pour engager ou poursuivre la réflexion sur l'exploitation pédagogique du jeu. La seconde partie, axée sur des propositi[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Cahier d'activités dans la collection #LaClasse, méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents, niveau B2. Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer h[...]texte imprimé
Christian Bachmann, Auteur ; Jacqueline Lidenfeld, Auteur ; Jacky Simonin, Auteur | Paris : Didier | Langues et apprentissage des langues | 1981Les recherches sur le langage et les communications sociales ont connu un essor sans précédent au cours des années soixante-dix dans le monde anglo-saxon. Cet ouvrage en fait aujourd'hui le point.texte imprimé
texte imprimé
Véronique Castellotti, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2001Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont de tout temps occupé une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, des enseignants, des didacticiens, des grammairiens. Doit-on alors tenter d'éva[...]texte imprimé
Le cahier d'exercices en rapport avec le manuel de l'apprenant.document multimédia
Cette méthode de langue est composée de 4 modules de 3 unités chacun autour d'un objectif de communication (texte et exercices s'y rapportant). Les CD contiennent les activités orales de la méthode et favorisent l'autonomie de l'élève.texte imprimé
Un guide à destination des grands adolescents et des adultes étrangers pour travailler toutes les compétences de communication et systématiser les points de grammaire, de vocabulaire et de phonétique. Les CD contiennent tous les documents sonore[...]texte imprimé
Des exercices et ateliers variés destinés aux adultes migrants sur le sol français et désireux d'acquérir la maîtrise de la lecture et de l'écriture.texte imprimé
document multimédia
Valérie Lemeunier, Auteur ; Ilham Binan, Collaborateur ; Sophie de Abreu, Collaborateur ; Aniko Palfalvi, Collaborateur | Paris : Didier | 2011Des exercices et des transcriptions pour travailler les compétences de communication et systématiser les points de grammaire, de vocabulaire et de phonétique. Le CD-ROM contient les enregistrements des activités de phonétique, l'entraînement au [...]document multimédia
Valérie Lemeunier, Auteur ; Ilham Binan, Collaborateur ; Sophie de Abreu, Collaborateur ; Aniko Palfalvi, Collaborateur | Paris : Didier | 2011Une démarche actionnelle intégrant les modes de communication multimédia et incitant les élèves à explorer et à s'approprier les outils de la langue française. Le CD-ROM contient les enregistrements des activités de phonétique, l'entraînement au[...]texte imprimé
Valérie Lemeunier, Auteur ; Ilham Binan, Collaborateur ; Sophie de Abreu, Collaborateur ; Aniko Palfalvi, Collaborateur | Paris : Didier | 2011Ce guide pédagogique propose des pistes d'exploitation pour les différents supports, les corrigés des exercices et les transcriptions.texte imprimé
Des exercices et transcriptions pour travailler les compétences de communication et systématiser les points de grammaire, de vocabulaire et de phonétique. Le CD-ROM contient les enregistrements des activités de phonétique, l'entraînement au DELF[...]texte imprimé
Une démarche actionnelle intégrant les modes de communication multimédia et incitant les élèves à explorer et à s'approprier les outils de la langue française.texte imprimé
Valérie Lemeunier, Auteur ; Sophie de Abreu, Collaborateur ; Laurence Alemanni, Collaborateur ; Ilham Binan, Collaborateur ; Julien Cardon, Collaborateur | Paris : Didier | 2011Des exercices et transcriptions pour travailler toutes les compétences de communication et systématiser les points de grammaire, de vocabulaire et de phonétique. Le CD-ROM contient les enregistrements des activités de phonétique, l'entraînement [...]texte imprimé
Paris : Didier 2011Ce guide pédagogique propose des pistes d'exploitation pour différents supports, les corrigés des exercices et les transcriptions.texte imprimé
Paris : Didier 2011Une démarche actionnelle intégrant les modes de communication multimédia et incitant les élèves à explorer et à s'approprier les outils de la langue française.texte imprimé
Méthode d'initiation à la lecture qui propose une approche pragmatique à la fois globale, alphabétique et phonétique. Plusieurs systèmes d'écrit sont présentés avec les écritures scriptes et cursives.texte imprimé
Propose 150 activités de reconnaissance des sons, des mots et du sens toujours traité sur un mode ludique.texte imprimé
Sylvie Meyer-Dreux, Auteur ; Wittmann, Auteur ; Corinne Bongrand, Illustrateur ; Marianne Maury-Kaufmann, Illustrateur ; Maïté Laboudigue, Illustrateur | impr. 2003, cop.2003texte imprimé
Accompagne l'enseignant en lui fournissant des indications pédagogiques nécessaires à la conduite de la classe ainsi que les moyens à mettre en oeuvre pour atteindre les objectifs fixés par les différents supports.texte imprimé
texte imprimé
Pour développer les capacités orales des enfants autour des différentes thématiques abordées dans les aventures d'une petite grenouille rose. ©Electre 2017texte imprimé
Accompagne le professeur dans ses activités de lecture et d'écriture autour des aventures d'une petite grenouille rose. ©Electre 2017texte imprimé
Pour développer l'expression écrite et la lecture des enfants autour des différentes thématiques abordées dans les aventures d'une petite grenouille rose. ©Electre 2017