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André de (1916-2017) Peretti, Auteur ; Jean-André Legrand, Auteur ; Jean Boniface, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013Ce guide constitue un panorama exhaustif et critique des méthodes d'évaluation. Il permet à son utilisateur de choisir l'outil adapté à chaque situation. Il propose des outils d'autoévaluation, des outils de gestion de classe ou d'établissement [...]texte imprimé
Maria Montessori ; Jeanne-Françoise Hutin, Préfacier, etc. ; Georgette Jean-Jacques Bernard, Traducteur | Paris : Desclée de Brouwer | Epi | 1992texte imprimé
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Maryse Métra est pédagogue, psychologue et formatrice... Elle le prouve une fois encore à travers l'ouvrage que vous avez entre les mains et qu'elle a admirablement coordonné. Au fil des pages, elle a souhaité faire connaître et montrer le savoi[...]texte imprimé
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Louise Langevin, Auteur ; Monik Bruneau, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éd. | Pratiques et enjeux pédagogiques., ISSN 1275-0212 | 2000Face aux échecs de ses nouveaux étudiants, confrontée aux recherches sur la motivation, les apprentissages et l'enseignement, l'Université développe une réflexion sur ses pratiques. Des transformations sont nécessaires auxquelles ce livre cherch[...]texte imprimé
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Jean-Loup Bourrissoux, Auteur ; Patrice Pelpel, Auteur | Paris : Éd. d'Organisation | Collection Les Guides du métier d'enseignant. | 1992texte imprimé
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Françoise Clerc ; Christian Forestier, Préfacier, etc. | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain | 1992texte imprimé
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Une analyse des pratiques enseignantes utilisant les outils numériques pour transmettre le savoir académique universitaire, fondée sur des entretiens auprès de 54 enseignants-chercheurs en sciences humaines, mais également sur des données issues[...]texte imprimé
Michel Bourgain ; J-P. Mailles, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique Sociale de France | Essentiel | 1991texte imprimé
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Christophe Parmentier ; Gaston Mialaret, Préfacier, etc. ; Marc Dennery | Paris : Eyrolles | Les livres outils | 2007texte imprimé
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Pierre-François Coen, Auteur ; Louise M. Bélair, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck -Duculot | 2015La formation à l'évaluation et à l'autoévaluation représente un enjeu important dans les apprentissages des élèves, mais aussi au niveau de la formation tant initiale que continue des professionnels. La formation à l'évaluation et à l'autoéva[...]texte imprimé
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Dresse un bilan de l'état actuel du système éducatif français à partir de constatations empiriques et d'analyses objectives.texte imprimé
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Josette Gadeau ; Colette Finet ; Hélène Romian, Préfacier, etc. | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain | 1991texte imprimé
Lise Demailly, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Perspectives en éducation et formation | 2001texte imprimé
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Gérard Figari, Auteur ; Jacques Ardoino, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1995texte imprimé
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Sylvain Grandserre ; Laurent Lescouarch ; Jean Houssaye, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | 2009N'en déplaise aux spécialistes des y a qu'à , tout enseignant sait bien que les apprentissages ne se décrètent pas. Et quoi qu'en pensent les technocrates, on n'éradiquera pas l'échec scolaire en multipliant les prothèses de toutes sortes après[...]texte imprimé
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A pour objectif d'apprendre aux acteurs de l'enseignement à orienter tous leurs efforts de réflexion et d'action professionnelle vers le perfectionnement du processus enseignement-apprentissage, c'est-à-dire vers l'amélioration de l'interaction[...]texte imprimé
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Maria Montessori ; Renilde Montessori, Préfacier, etc. | Paris : Desclée de Brouwer / Bellarmin | Formation | 1996texte imprimé
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Albert Moyne ; Jean Artaud ; Michel Barlow ; André de (1916-2017) Peretti, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique Sociale de France | Formation | 1988texte imprimé
Selon les auteurs, l'ambition de l'école doit être de "déscolariser la poésie". A cette fin, ils proposent une démarche menée dans le cadre de projets avec pour objectif d'amener l'enfant à exprimer le désir de lire et de produire des poèmes de [...]texte imprimé
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Groupe de recherche d'Ecouen, Auteur ; Josette Jolibert, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique, ISSN 0769-2188 | 2007Un outil de travail à utiliser dans le cadre d'une pédagogie de projets autour de l'écrit. Propose des rappels théoriques et un choix hiérarchisé d'objectifs dégageant une trame de préparation et d'évaluation, une démarche d'apprentissage utilis[...]texte imprimé
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C. Roland Christensen ; David A. Garvin ; Ann Sweet ; Larry Cohen, Traducteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1997texte imprimé
L'Analyse par objectifs est un des meilleurs outils dont on puisse disposer actuellement pour améliorer la qualité et l'efficacité de l'action, notamment en matière de formation et d'enseignement. Elle permet de construire ses projets de façon p[...]texte imprimé
Jacqueline Tolas, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2007Le point sur la didactique du français sur objectifs spécifiques (FOS) et sur les axes méthodologiques de son enseignement. Des fiches pédagogiques pour répondre à des demandes de formation et des exemples d'intégration en milieu professionnel a[...]texte imprimé
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André Giordan, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1989texte imprimé
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Michel Barlow ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique Sociale de France | Formation | 1991texte imprimé
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Claude-Rose Touati ; Lucien-Guy Touati | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2006Cet ouvrage traite du quotidien d'une activité de formation avec ses satisfactions et ses difficultés. Ce guide est un ensemble de méthodes et de conseils pratiques à mettre en application dans une session de formation. Il intègre des apports th[...]texte imprimé
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René Dang ; Jean Dasté ; Yves Nazé, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain | 1991texte imprimé
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Cet ouvrage, vendu à 50 000 exemplaires, est destiné aux formateurs occasionnels ; il concerne tout aussi bien l'ensemble des formateurs. Ce livre propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques qui ont été [...]texte imprimé
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Louis-Pierre Jouvenet, Auteur | Toulouse : Privat | Histoire contemporaine des sciences humaines | 1982texte imprimé
Gisèle Tessier ; Susie Morgenstern, Préfacier, etc. | Toulouse : Privat | Formation pedagogie | 1990texte imprimé
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Des lacunes héritées de l'école primaire aux difficultés d'adaptation et de méthode, les écueils que l'enfant rencontre au collège sont nombreux, tout particulièrement en sixième et en cinquième. Cela lui vaut des commentaires qui laissent souve[...]texte imprimé
Une professeur de sciences de l'éducation éclaire les parents sur les annotations des enseignants à propos du travail scolaire de leur enfant à l'école primaire. Pour chaque appréciation, elle expose ce que celle-ci signifie et propose ensuite d[...]texte imprimé
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Si la complexité est non pas la clé du monde mais le défi à affronter, la pensée complexe est non pas ce qui évite ou supprime le défi mais ce qui aide à le relever et parfois même à le surmonter.texte imprimé
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Des clés pour adapter l'enseignement des fondamentaux (lecture, écriture et calcul) aux enfants affectés de troubles dys et leur permettre de suivre en classe.texte imprimé
Hélène Trocmé-Fabre, Auteur ; Albert Jacquard, Préfacier, etc. | Paris : Organisation (Les éditions d') | 1987texte imprimé
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Claude Chalaguier ; Claude Mallen ; Henri Bissonnier, Préfacier, etc. | Paris : Fleurus | Pédagogie psychosociale | 1979texte imprimé
Julie Myre Bisaillon ; Claire Beaumont ; Nadia Rousseau | Sainte-foy, québec : Presses de l'Université du Québec | Education-Recherche | 2008Qu'ils soient sociaux ou scolaires, qu'ils soient orientés vers l'enfant ou l'intervenant, les contextes d'intervention favorables aux jeunes en grande difficulté sont nombreux. Ceux présentés dans cet ouvrage collectif - programme de formation [...]texte imprimé
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Maria Ripado-Moreira, Auteur | Paris : J.P. Delarge | Encyclopédie universitaire, ISSN 0768-2565 | 1977texte imprimé
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Carl Ransom Rogers, Auteur ; Daniel Le Bon, Traducteur | Paris : Dunod | Sciences de l'éducation (Paris)., ISSN 0080-7648 | 1988texte imprimé
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Christine Barré-de Miniac, Directeur de publication ; Catherine Brissaud, Directeur de publication ; Marielle Rispail, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Espaces discursifs | 2004Propose un examen de la notion de littéracie qui permet de rendre compte de la complexité des apprentissages et de la diversité des pratiques de lecture et d'écriture, tant à l'école que dans la vie quotidienne et professionnelle.texte imprimé
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André Gustin ; Michel Saint-Germain, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Universitétexte imprimé
Cet ouvrage présente une synthèse des différentes approches théoriques et propose des réponses pratiques aux enjeux de management des établissements scolaires. Le management des établissements scolaires s’inscrit dans le fonctionnement global[...]texte imprimé
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E. M. Standing ; André Berge, Préfacier, etc. ; Paule Escudier, Traducteur | Paris : Desclée de Brouwer | 1995texte imprimé
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Jean Furri, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Paul Gourévitch, Metteur en scène, réalisateur ; Bernard Benattar, Compilateur | Paris : Fleurus | Education et société | 1987texte imprimé
Par habitude ou par ignorance, nous sommes parfois amenés à reproduire dans les classes toujours les mêmes schémas. Ainsi se pérennise un modèle qui n'est plus interrogé et qui a de plus en plus de mal à mobiliser les élèves. Non que les méthode[...]texte imprimé
Tony Buzan, Auteur ; Barry Buzan, Auteur ; James Harrison, Collaborateur ; Marianne Bouvier, Traducteur | Paris : Eyrolles | Les Guides Buzan | DL 2012texte imprimé
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