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59 fiches pour réviser le cours de sciences de l'éducation : les définitions à connaître, les erreurs à éviter, les points essentiels à retenir et des exercices corrigés. ©Electre 2018texte imprimé
Ecaterina Bulea, Directeur de publication ; Roxane Gagnon, Directeur de publication | Paris : Presses Universitaires de Septentrion | Education et didactiques | 2017Le point sur l'état des connaissances en matière de formation initiale en grammaire. Après avoir dressé un état des lieux des contenus et exigences de grammaire française dans l'enseignement, les auteurs proposent d'orienter la didactique en fon[...]texte imprimé
Joaquim Dolz, Directeur de publication ; Roxane Gagnon, Directeur de publication | Paris : Presses Universitaires de Septentrion | Education et didactiques | 2018Etude sur la formation de l'enseignement de la production écrite, notamment la place qu'elle occupe dans l'enseignement du français dans les institutions de formation et les savoirs qu'elle mobilise, à partir de l'analyse des pratiques de format[...]texte imprimé
Denis Cristol, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | Formation permanente, séminaires Mucchielli, ISSN 0768-2026 | 2019La transformation des rapports sociaux liée à l'impact du numérique conduit à une plus grande variété dans les façons d'apprendre et d'enseigner. S'appuyant sur des données chiffrées et des exemples, ce panorama des pratiques pédagogiques innova[...]texte imprimé
Une préparation complète aux épreuves de français du baccalauréat 2023-2024, avec un commentaire sur chaque oeuvre au programme, un rappel du contexte historique et culturel, une analyse des principales thématiques et des mises en situation d'ex[...]texte imprimé
Fabrice Barthélémy, Auteur ; Dominique Groux, Auteur ; Louis (1940-2014) Porcher, Auteur | Paris : l'Harmattan | 2011Présenté sous forme alphabétique de mots clés relatifs au FLE (français langue étrangère), cet aide-mémoire fournit des repères et des informations de base à ceux qui veulent apprendre la langue ou l'enseigner.texte imprimé
Lyriades de la langue française (6; 2012; Liré, Maine-et-Loire / Angers), Auteur ; Françoise Argod-Dutard, Directeur de publication | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Interférences, ISSN 0154-5604 | 2014Une réflexion sur les enjeux sociaux et humains des pratiques de la langue française. Après avoir retracé l'expansion historique de la langue française et ses enjeux contemporains, les auteurs examinent comment la maîtrise de la langue peut deve[...]texte imprimé
Méthode à destination des enseignants pour apprendre le français aux élèves nouvellement arrivés : parler, lire et écrire.texte imprimé
Michèle Verdelhan-Bourgade, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2007Communications de chercheurs francophones belges, canadiens, français et suisses sur l'enseignement et la didactique du français seconde langue. Les auteurs examinent le concept de français 2e langue à la lumière des évolu[...]texte imprimé
Douze sujets d'examens de français et douze de mathématiques pour préparer les épreuves écrites du CRPE. Avec des corrigés détaillés, des conseils méthodologiques et un lien vers des sujets supplémentaires en ligne. ©Electre 2021texte imprimé
Eliane Cloose, Auteur ; Guilhène Maratier-Declety, Préfacier, etc. | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français sur objectif spécifique | 2014Méthode pour les professionnels et les étudiants étrangers qui débutent l'apprentissage du français des affaires et du droit. Elle invite à découvrir l'ensemble des aspects et des notions essentielles dans le domaine commercial, économique et de[...]texte imprimé
Examine la notion de français de scolarisation, propose les principes d'une didactique spécifique, approfondit les principaux domaines de l'enseignement du français avec des propositions pédagogiques selon la perspective de la scolarisation. Fon[...]texte imprimé
Partant d'une analyse du fonctionnement de l'écriture du français à travers ses principes, ses enjeux et ses difficultés, cet ouvrage analyse et questionne l'évolution de l'orthographe ainsi que les tentatives de réformes successives. Une partie[...]texte imprimé
A pour objectif d'amener les enseignants à maîtriser la conception de programmes de français sur objectifs spécifiques (FOS). Présente le modèle FOS, fondé sur l'analyse des besoins, la collecte des données et l'éla[...]document multimédia
Jean-Marc Mangiante, Auteur ; Chantal Parpette, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Didactique | 2011Ces différentes méthodes d'enseignement du français langue étrangère proposent des séquences pédagogiques de formation basée sur la didactique du français sur objectif spécifique.texte imprimé
Jacqueline Tolas, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2007Le point sur la didactique du français sur objectifs spécifiques (FOS) et sur les axes méthodologiques de son enseignement. Des fiches pédagogiques pour répondre à des demandes de formation et des exemples d'intégration en milieu professionnel a[...]texte imprimé
Jean Glorieux, Auteur ; Martine Jourget, Auteur ; Martine Louis, Auteur | Paris : Ellipses | 100 questions-réponses | 2015Des questions et des réponses à destination des professeurs pour les guider dans leur métier, dans ses aspects administratifs et pédagogiques. La relation à l'élève, à l'établissement, aux inspecteurs ; l'organisation d'une séance, les outils et[...]texte imprimé
Des propositions de jeux de coopération, transactionnels ou encore de synthèse afin d'aider le formateur d'adultes dans sa mission. Avec des conseils méthodologiques et des conseils de professionnels. ©Electre 2018texte imprimé
Pierre-Alain Caltot, Auteur ; Stéphanie Fonvielle, Auteur ; Caroline Franck, Auteur ; Valentin Rietz, Auteur ; Jean-Christophe Pellat, Directeur de publication | Paris : Magnard | Grevisse langue française | 2017Cinquante études de textes, tirés de la littérature classique et contemporaine, en lien avec le programme de collège, pour aborder les notions utiles à l'analyse d'oeuvres : grammaire, types de textes, genres littéraires ou encore lexique. Avec [...]texte imprimé
Michel Boiron, Auteur ; Bhushan Thapliyal, Auteur ; Emmanuel Zimmert, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Les guides pratiques | 2014Ce guide décrit les applications pédagogiques destinées à l'apprentissage du français par les apprenants de langue étrangère et les classe en fonction de leur objectif, de leur ergonomie, de leur interface, de leur pédagogie et de leur prix. Il [...]texte imprimé
Des repères et des conseils pour les parents souhaitant accompagner leurs adolescents dans leur orientation scolaire. L'auteur distingue trois pôles essentiels : la connaissance de soi, la question du désir et la question des moyens. ©Electre 2021texte imprimé
Denis Tuchais, Directeur de publication ; Jean-Pierre Véran, Directeur de publication | Futuroscope (Vienne) : Canopé éditions | 2012texte imprimé
L'ouvrage reprend et synthétise l'essentiel des travaux de recherche, menés durant plus de quarante ans, sur la mise en place progressive de l'enseignement de la langue française à l'école et sa reconnaissance en tant que discipline scolaire. Il[...]texte imprimé
Une histoire des institutions universitaires, en Europe à partir du Moyen Age, et à travers le monde à partir du XIXe siècle. ©Electre 2020texte imprimé
Guy Cherqui, Auteur ; Fabrice Peutot, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F, nouvelle formule, ISSN 0150-0961 | 2015Une approche actualisée du français comme langue de scolarisation et d'intégration, qui prend en compte la diversité des situations linguistiques, culturelles et sociales. ©Electre 2015texte imprimé
Luc Prud'homme, Directeur de publication ; Hermann Duchesne, Directeur de publication ; Patrick Bonvin, Directeur de publication ; Raymond Vienneau, Directeur de publication ; Soo-Hyang Choi, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2016Les classes pour l'inclusion scolaire accueillent, en milieu scolaire ordinaire, des élèves présentant un handicap physique, sensoriel ou mental qui peuvent tirer profit d'une scolarité adaptée à leurs capacités et à la nature et à l'importance [...]texte imprimé
Emmanuelle Plantevin-Yanni, Auteur ; Serge Boimare, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013S'il y a échec de l'apprentissage, c'est qu'il y a peur d'apprendre. C'est-à-dire de l'inconnu. En effet, lorsque l'élève rencontre la connaissance, cette rencontre le surprend, le déstabilise et trouble ses pensées. Telle est la thèse développé[...]texte imprimé
Non sans humour, l'instituteur expose les dysfonctionnements de l'école et leurs conséquences, entre mal-être des enseignants, suicides, démissions et évaluations. Multipliant les exemples et les anecdotes, il livre un constat sur les politiques[...]texte imprimé
Thierry Karsenti, Directeur de publication ; François Larose, Directeur de publication | Sainte-Foy [Canada] : Presses de l'Université du Québec | 2005Si les TIC peuvent faciliter et rendre plus efficace le travail de l'enseignant, elles ne peuvent se substituer à lui ni aux missions de l'école. À l'ère d'Internet, l'intégration des TIC par les enseignants - et l'accès au savoir qu'elles perme[...]texte imprimé
Howard Gardner, Auteur ; Goéry Delacôte, Préfacier, etc. ; Natalie Weinwurzel, Traducteur | Paris : Retz | Petit forum | 2012Psychologue cognitiviste américain, Howard Gardner étudie ici la formation de la pensée chez l'enfant avant l'entrée à l'école et les causes des difficultés de compréhension rencontrées lors de la scolarité, puis à l'âge adulte. ©Electre 2018texte imprimé
L'auteur s'interroge sur l'existence d'une intelligence naturaliste en confrontant l'aptitude à observer, comparer et classer aux canons de la théorie des intelligences multiples. Cette théorie est présentée, avec une typologie des intelligences[...]texte imprimé
Fait le point sur l'histoire et le développement des concepts liés à l'interculturel et au multiculturel. Propose des pistes pour un choix pertinent de supports pédagogiques et de leurs approches. Est destiné aux professeurs de langue, en partic[...]texte imprimé
Elisabeth Louveau, Auteur ; François Mangenot, Auteur ; Dominique Abry-Deffayet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2006Réflexion sur l'usage d'Internet en classe et sur l'enseignement des langues grâce à Internet destinée aux enseignants. Des conseils de recherches documentaires et d'optimisation dans l'utilisation de cet outil sont également donnés. Des exemple[...]texte imprimé
Guide pour les enseignants du primaire qui veulent amener le web dans leur classe. Les auteurs proposent de les accompagner dans cette "révolution" afin que le numérique fasse sens à l'école. L'objectif : faire des élèves des internautes respons[...]texte imprimé
Dans un monde en pleine mutation, nous devons développer de nouvelles compétences. Cet ouvrage présente un parcours d'expériences de formations diverses, les analyse, et propose une série d'outils pour en tirer parti.texte imprimé
Jean-Claude Morin, qui a enseigné au lycée franco-libanais de Beyrouth et au lycée Hoche de Versailles, écrit un ensemble de lettres à un professeur. Il promeut l'espoir qu'apportent les mots dans l'enseignement et que ceux-ci puissent agir à la[...]texte imprimé
Réflexion sur l'apport du jeu d'apprentissage dans la mobilisation des compétences scolaires par les élèves et leur confrontation à des tâches complexes. ©Electre 2017texte imprimé
Un entraînement visuel à la lecture pour lire avec efficacité et plaisir à travers une histoire accompagnée d'activités ludiques. ©Electre 2023texte imprimé
Un éclairage sur l'importance pédagogique des activités ludiques dans le développement de l'enfant au début de son parcours d'écolier. L'ouvrage propose aux professeurs, sous la forme de fiches méthodiques, 35 activités structurées à mettre en p[...]texte imprimé
Ouvrage destiné aux professeurs débutants ou confirmés qui désirent acquérir de nouvelles méthodes de travail faisant appel au français oral enseigné en tant que langue étrangère.texte imprimé
Jean-Pierre Marcadier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF sciences humaines | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2017Un témoignage et une analyse sur l'expérience d'un journal de lycéens. L'auteur, professeur, analyse les enjeux et les forces pédagogiques d'un tel projet, mené conjointement avec les élèves, et qui constitue un véritable moteur d'autonomie et d[...]texte imprimé
Christian Bachmann, Auteur ; Jacqueline Lidenfeld, Auteur ; Jacky Simonin, Auteur | Paris : Didier | Langues et apprentissage des langues | 1981Les recherches sur le langage et les communications sociales ont connu un essor sans précédent au cours des années soixante-dix dans le monde anglo-saxon. Cet ouvrage en fait aujourd'hui le point.texte imprimé
Bénédicte de Boysson-Bardies, Auteur ; Tanitoc, Illustrateur | Paris : Ed. Odile Jacob | Sciences humaines | 2003Sous forme de questions, très quotidiennes, parfois très simples, une psycholinguiste présente les principes fondamentaux du langage.texte imprimé
Véronique Castellotti, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2001Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont de tout temps occupé une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, des enseignants, des didacticiens, des grammairiens. Doit-on alors tenter d'éva[...]texte imprimé
Les clés pour concevoir des dispositifs d'apprentissage médiatisés pour les langues : la définition des besoins, l'écriture du scénario, les tâches, le développement de l'interface et l'évaluation du dispositif.document multimédia
Des séquences pour apprendre aux élèves à raisonner sur le contenu des textes et atteindre des objectifs progressifs en termes de compétence : être actif devant un écrit, savoir réguler sa lecture... Des activités conduisent l'apprenant à dévelo[...]texte imprimé
Alexander Sutherland Neill, Auteur ; Micheline Laguilhomie, Traducteur | Paris : Payot | Petite Bibliothèque Payot, ISSN 0480-2012 | 2020Fondateur de l'école de Summerhill, le psychanalyste Alexander S. Neill répond dans cet ouvrage aux questions des parents et des éducateurs sur divers sujets tels que la jalousie, la violence, la sexualité ou le mensonge. Il présente les trois p[...]texte imprimé
Philippe Blanchet, Auteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact, ISSN 1151-9436 | 2012Une initiation détaillée et approfondie à une méthodologie de recherche en linguistique de terrain et une théorie synthétique, ethno-sociolinguistique, des pratiques langagières dans leur complexité. Il couvre la méthode de recueil des données j[...]texte imprimé
Brigitte Guilhen, Auteur ; Laurence Girardot, Auteur ; Pascale Tortel, Illustrateur | Paris : Editions Grego scolaire-ERA | 2014Ce livret pédagogique accompagne le coffret de 6 albums du même nom pour que l'enseignant complète la méthode de lecture choisie pour la classe par un apprentissage de la lecture et de l'écriture. Les pistes didactiques proposées sous forme de f[...]texte imprimé
Micheline Dispy, Auteur ; Véronique Ledoux, Collaborateur ; Fabienne Rikir, Collaborateur ; Jean-François Coulon, Collaborateur | Namur (Belgique) : Presses universitaires de Namur | Tactiques | 2015Une méthode de didactique pour enseigner la lecture aux élèves de primaire. ©Electre 2015