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Une synthèse des apports de la recherche concernant les liens unissant la société française et son école. L'auteur fait le point concernant la socialisation, les acteurs, les politiques mises en place, ainsi que les apprentissages scolaires. ©El[...]texte imprimé
Colette Gervais, Directeur de publication ; Enrique Correa Molina, Directeur de publication | Québec : Presses de l'Université du Québec (PUQ) | 2008La formation en milieu de stage est devenue une voie privilégiée de professionnalisation dans le contexte de formation initiale à l’enseignement. Cette formation est toujours en quête de perspectives théoriques pour mieux fonder la pratique. Les[...]texte imprimé
Fait le point sur les stratégies d'apprentissage d'une langue étrangère. Rend compte des différentes classifications, propose des définitions et examine les liens entre stratégies et acquisition d'une compétence générale. Présente également des [...]texte imprimé
Louis (1940-2014) Porcher, Auteur ; Fabrice Barthélémy, Préfacier, etc. | Paris : Clé International | 2014Cent blogs par ordre alphabétique sur la langue française (réformes, difficultés, actualités), sur le champ du FLE (probématiques, institutions, enjeux) et sur une sociologie appliquée à l'enseignement-apprentissage des langues (acteurs, opérate[...]texte imprimé
Les références à la psychologie de l'apprentissage sont fréquentes dans les ouvrages en didactique et dans les méthodes de langue étrangère. Le point de vue du psychologue sur les processus d'acquisition d'une langue étrangère reste cependant re[...]texte imprimé
Marcel Lebrun, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2007S'inscrit dans la suite logique du précédent ouvrage de l'auteur, Des technologies pour enseigner et apprendre. Propose des pistes pour construire un dispositif pédagogique en fonction d'objectifs prédéfinis et poursuit la réflexion sur l'intégr[...]document multimédia
Laurence Duvieuxbourg, Auteur ; Sébastien Hébert, Auteur ; Claude Carpentier, Directeur de publication ; Paul Raucy, Préfacier, etc. | Futuroscope (Vienne) : Canopé éditions | 2010Les six projets et les activités TICE du DVD-ROM sont le fruit de travaux menés dans des classes de seconde et de première. Ils permettent une approche diversifiée de l'enseignement de la littérature au lycée et accordent une place privilégiée a[...]texte imprimé
Geneviève Jacquinot, Directeur de publication ; Élisabeth Fichez, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2008L'introduction des TIC comme levier pour l'évolution des pratiques pédagogiques entraîne des modifications au niveau de l'ensemble du système universitaire.texte imprimé
Analyse des pratiques langagières et de la variation sociale en français dans le but de décrire la langue actuelle à travers l'usage qu'en ont les locuteurs au quotidien, de s'interroger sur une éventuelle spécificité du français et d'inscrire c[...]texte imprimé
Une analyse des pratiques et des enjeux des technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'enseignement des langues. Propose des repères méthodologiques et des pistes pour mieux intégrer les TIC à l'enseignement d'une langue étra[...]texte imprimé
David Coste, Directeur de publication | Paris : Didier / Hatier | LAL (Langues et apprentissage des langues) | 1994La didactique des langues a grand besoin d'une histoire au long cours, pour remettre en perspective bien des débats qui la traversent encore aujourd'hui.texte imprimé
Danièle Dumarest, Auteur ; Claude Richou, Auteur ; Dominique Abry-Deffayet, Directeur de publication | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2009Eléments de réflexion théorique concernant l'apprentissage du lexique et de son enseignement pour le français langue étrangère, avec des propositions des fiches pédagogiques contenant des exercices pour les apprenants et des conseils pour les en[...]texte imprimé
Cet ouvrage pédagogique explique ce qu'est ce nouvel outil numérique, comment s'en servir et propose des activités pratiques aux professeurs de langues vivantes. ©Electre 2017texte imprimé
Un album dénonçant le sexisme langagier quotidien : l'auteure a remarqué par exemple que certains noms masculins désignant des personnes donnaient au féminin des noms d'objets. ©Electre 2016texte imprimé
Michèle Babillot, Auteur ; Astrid de La Motte, Auteur ; Claire Pontais, Auteur ; Virginie Houadec, Directeur de publication | Futuroscope (Vienne) : Canopé éditions | Agir, ISSN 2425-9861 | 2017Des activités pratiques et ludiques à destination des équipes éducatives de la petite section de maternelle à la 6e pour lutter contre les stéréotypes sexistes. Elles abordent différents thèmes tels que le respect des différences ou la place des[...]