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Cornélius Fontana-Denizot, Auteur ; Dominique Fontana-Denizot, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique, ISSN 0769-2188 | 2018Pensée et langage sont indissociablement liés : le langage est le véhicule de la pensée, lui permettant de se manifester et de se développer. Mais en même temps, la pensée ne peut se réaliser que dans le langage.C'est pourquoi il semble essentie[...]texte imprimé
Alain Vergnioux, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2005Dans le domaine des sciences de l'éducation, la demande de sens, de réflexion, est plus vivante que jamais. C'est pourquoi les auteurs traitent de façon philosophique des "notions" communes telles que la compétence, la déon[...]texte imprimé
Gilles Ferréol, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME Editions | Proximités, ISSN 1782-0413 | 2020Issues d'un colloque pluridisciplinaire tenu en juin 2019, cette quinzaine de communications portent sur la problématique de la persévérance scolaire. Elles présentent des éléments de cadrage et de problématisation, des observations de terrain e[...]texte imprimé
Philippe Blanchet, Directeur de publication ; Danièle Moore, Directeur de publication ; Safia Asselah Rahal, Directeur de publication | Paris : Agence intergouvernementale de la francophonie | 2008Cette série d'études, qui porte sur les contextes en didactique des langues, a pour objectiff de susciter une réflexion sur la nécessité de développer un ensemble de recherches concernant la formation des enseignants de langues et les pratiques [...]texte imprimé
L'auteure explique comment aborder l'enseignement laïc des faits religieux et comment les enseignants peuvent respecter le principe de neutralité sans pour autant esquiver le sujet. Soulignant que ce thème se trouve au croisement de plusieurs di[...]texte imprimé
Une réflexion sur la finalité, les institutions et les valeurs de l'éducation. ©Electre 2020texte imprimé
A l'articulation entre la didactique et la phonétique, cette présentation de l'état actuel de la connaissance dans le domaine de la phonétique constitue aussi une introduction à la pédagogie de l'oral ne se limitant pas à la seule correction pho[...]texte imprimé
Propose des pistes pour faire face à la démotivation des élèves en redonnant goût à l'acquisition des savoirs. Décrit des moyens pédagogiques afin d'accompagner les élèves et de développer en eux le plaisir d'apprendre.texte imprimé
Avec près de 8.000 langues parlées aujourd'hui dans 200 pays, les contacts de langues sont multiples, fréquents et diversifiés. Cet ouvrage retrace et interroge les fondements théoriques et l'évolution des courants de recherche centrés sur l'étu[...]texte imprimé
Evelyne Rosen, Auteur ; Claus Reinhardt, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2010Présentation des principes du Cadre européen de référence pour les langues (CECR), ainsi que les outils de travail pour la classe. Des réponses aux questions que se posent les enseignants. De la défense du plurilinguisme aux tests, diplômes et c[...]texte imprimé
Pierre Escudé, Auteur ; Pierre Janin, Auteur ; Jean-Claude Beacco, Préfacier, etc. | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2010Cette nouvelle approche des langues, destinée aux professeurs de langue, permet de faire le point sur le plurilinguisme et l'intercompréhension entre les différentes langues étrangères.texte imprimé
Ce guide fait le point sur la place qu'occupe la lecture dans différents courants méthodologiques passés et présents. Il propose des pistes d'interventions pédagogiques en s'intéressant à la fois au lecteur, au texte et à leur interaction.texte imprimé
Un ouvrage élaboré en vue de concevoir une approche didactique différente de l'enseignement du français, afin de replacer l'oralité au coeur de l'apprentissage.texte imprimé
Axé sur une approche systémique, cet ouvrage entend mettre au jour les déterminants sociaux, politiques et institutionnels pesant sur la construction des dispositifs didactiques associés à l'apprentissage du français langue étrangère. ©Electre 2014texte imprimé
Présentation de la didactique des langues issue du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Les concepts-clés et la méthodologie de cette approche de l'enseignement des langues y sont présentés.