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Des séquences pour apprendre aux élèves à raisonner sur le contenu des textes et atteindre des objectifs progressifs en termes de compétence : être actif devant un écrit, savoir réguler sa lecture... Des activités conduisent l'apprenant à dévelo[...]texte imprimé
Alexander Sutherland Neill, Auteur ; Micheline Laguilhomie, Traducteur | Paris : Payot | Petite Bibliothèque Payot, ISSN 0480-2012 | 2020Fondateur de l'école de Summerhill, le psychanalyste Alexander S. Neill répond dans cet ouvrage aux questions des parents et des éducateurs sur divers sujets tels que la jalousie, la violence, la sexualité ou le mensonge. Il présente les trois p[...]texte imprimé
Philippe Blanchet, Auteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact, ISSN 1151-9436 | 2012Une initiation détaillée et approfondie à une méthodologie de recherche en linguistique de terrain et une théorie synthétique, ethno-sociolinguistique, des pratiques langagières dans leur complexité. Il couvre la méthode de recueil des données j[...]texte imprimé
Brigitte Guilhen, Auteur ; Laurence Girardot, Auteur ; Pascale Tortel, Illustrateur | Paris : Editions Grego scolaire-ERA | 2014Ce livret pédagogique accompagne le coffret de 6 albums du même nom pour que l'enseignant complète la méthode de lecture choisie pour la classe par un apprentissage de la lecture et de l'écriture. Les pistes didactiques proposées sous forme de f[...]texte imprimé
Micheline Dispy, Auteur ; Véronique Ledoux, Collaborateur ; Fabienne Rikir, Collaborateur ; Jean-François Coulon, Collaborateur | Namur (Belgique) : Presses universitaires de Namur | Tactiques | 2015Une méthode de didactique pour enseigner la lecture aux élèves de primaire. ©Electre 2015texte imprimé
Eveline Charmeux, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013Des propositions concrètes de travail lèvent les confusions qui faussent le débat autour de l'apprentissage de la lecture. L'auteure rappelle que lire, déchiffrer, lire à haute voix et aimer lire sont des actvités distinctes.texte imprimé
Christine Barré-de Miniac, Directeur de publication ; Catherine Brissaud, Directeur de publication ; Marielle Rispail, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Espaces discursifs | 2004Propose un examen de la notion de littéracie qui permet de rendre compte de la complexité des apprentissages et de la diversité des pratiques de lecture et d'écriture, tant à l'école que dans la vie quotidienne et professionnelle.texte imprimé
Martine Fiévet, Auteur ; Dominique Abry-Deffayet, Éditeur scientifique | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2013Un panorama théorique et des outils pratiques permettant à l'enseignant d'utiliser les textes littéraires dans ses cours. Avec 35 fiches pédagogiques pour les niveaux A1-C2 du CECR.texte imprimé
Jean-Marc Defays, Auteur ; Anne-Rosine Delbart, Auteur ; Samia Hammami, Auteur ; Frédéric Saenen, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F, nouvelle formule | 2014Le texte littéraire est au centre de l'apprentissage du français. Il est un outil de dialogue entre les cultures et d'ouverture à l'autre. Des pistes pédagogiques pour exploiter la littérature avec les apprenants, en fonction des publics, sont p[...]texte imprimé
Un jeu de cartes pour reconstituer la chronologie des grandes oeuvres et des auteurs majeurs de la littérature française. ©Electre 2015texte imprimé
Cet ouvrage a été conçu pour être utilisé, soit en autoformation, soit en formation initiale et continue par les professeurs et futurs professeurs de français langue étrangère. Il propose un cours sous la forme de modules thématiques accompagnés[...]texte imprimé
Danielle Lévy, Auteur ; Martine Defontaine, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Clé International | Français dans le monde (Le), ISSN 0015-9395 | 2003Cet ouvrage tente de répondre à la question des places occupées par et pour la langue dans l'acte et la situation de médiation culturelle.texte imprimé
Un guide sur les diverses méthodes pédagogiques qui jalonnent l'éducation, à travers l'expérience de pédagogues et l'apport d'autres disciplines de sciences humaines et sociales. Avec une synthèse des travaux consacrés à l'évaluation de ces méth[...]texte imprimé
Danielle Alexandre, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014Les principales méthodes ou conceptions pédagogiques connues sont rassemblées et expliquées avec des mots simples. La source de chaque méthode est restituée et des situations d'apprentissage pour l'appliquer sont présentées. ©Electre 2015texte imprimé
Une sociologie du métier d'élève est à la fois une sociologie du travail scolaire, de l'organisation éducative et du curriculum réel. Elle s'intéresse aux tâches et aux contraintes assignées aux élèves. Cette approche est centrée sur la vie quot[...]