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Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2003Fait le point sur les concepts-clés de la pédagogie actuelle, avec un système de corrélats et de références, d'exemples et d'applications. Aborde les domaines de la pédagogie générale, de la didactique, de l'éducabilité cognitive, de la technolo[...]texte imprimé
En matière de pédagogie, chaque année, apportent leur moisson de nouveaux concepts... et l'on ne perçoit pas toujours ce qui, dans cet ensemble, peut être utile : on ne voit guère comment les concepts ont émergé, qu'est-ce qu'ils permettent de c[...]texte imprimé
Halina Przesmycki, Auteur ; André de (1916-2017) Peretti, Préfacier, etc. | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2008Cet ouvrage explique de façon concrète ce qu'est la pédagogie différenciée et donne des bases méthodologiques pour l'appliquer.texte imprimé
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Philippe Perrenoud, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2010Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les foncti[...]texte imprimé
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Jean Vassileff, Auteur ; Jean-Pierre Boutinet, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 2003La notion de projet envahit la formation. Le but de celle-ci n'est plus seulement de conduire les personnes en formation à un certain niveau de connaissances ou de performances, mais d'intégrer connaissance et performances dans la logique de leu[...]texte imprimé
La pédagogie de l'apprentissage, qui a pour caractéristique, à la différence de la pédagogie de l'enseignement, d'aider les élèves à apprendre, a été définie par Roger Cousinet en 1959. L'auteure propose, à partir de textes théoriques de pédagog[...]texte imprimé
La pédagogie institutionnelle, nous explique René Lourau est la méthode qui consiste à aménager, par une analyse permanente des institutions externes, la marge de liberté dans laquelle le groupe-classe pourra autogérer son fonctionnement et son [...]texte imprimé
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La première édition de ce livre date de 1996. Depuis lors, de nombreuses nouvelles recherches ont été réalisées. Une révision en profondeur s'imposait. C'est ce que propose cette quatrième version. Au cours des deux dernières décennies, les étu[...]texte imprimé
Franc Morandi, Auteur ; René La Borderie, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Education en poche, ISSN 1294-0623 | 2005Le mouvement des idées éducatives à travers les grands philosophes. L'ouvrage présente les apports des penseurs dans l'entreprise de l'éducation, de l'Antiquité à nos jours. De nombreuses réflexions, de Socrate à James Dewey, en pa[...]texte imprimé
Bilan de l'enseignement mixte en France avec ses avantages et ses inconvénients au niveau des deux sexes. Montre combien cette opinion commune de la mixité bonne en soi est sujette à critique, combien cette critique est elle-même sujette à cauti[...]texte imprimé
Pierre Escudé, Auteur ; Pierre Janin, Auteur ; Jean-Claude Beacco, Préfacier, etc. | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2010Cette nouvelle approche des langues, destinée aux professeurs de langue, permet de faire le point sur le plurilinguisme et l'intercompréhension entre les différentes langues étrangères.texte imprimé
Ce guide fait le point sur la place qu'occupe la lecture dans différents courants méthodologiques passés et présents. Il propose des pistes d'interventions pédagogiques en s'intéressant à la fois au lecteur, au texte et à leur interaction.texte imprimé
Daniel Delbrassine, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Tactiques | 2009La production littéraire contemporaine abonde en récits de soi. Symptôme d'exténuation de la littérature selon certains, manifestation de sa vitalité selon d'autres. Quoi qu'il en soit, il est opportun d'apprendre aux adolescents à les envisager[...]texte imprimé
La Culture nourrit-elle l'Éducation ? Comment Culture et Éducation peuvent-elles être en interaction ? Comment la Culture peut-elle être cet outil support au développement de la personne ? Mais aussi, comment la personne peut-elle être porteuse [...]texte imprimé
Peinture, photographie, bande déssinée, cinéma, autant de supports d'images qui s'imposent à nous chaque jour. L'auteur nous montre le rôle pédagogique prépondérant que ces images peuvent avoir. Il développe ensuite des méthodes d'étude pour cha[...]texte imprimé
En prenant conscience de ce qu'est apprendre, de ce qu'est votre propre manière d'apprendre, vous découvrirez des solutions nouvelles pour vaincre les difficultés que vous rencontrez.texte imprimé
Isabelle Bordalo, Auteur ; Jean-Paul Ginestet, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Tente à travers des exemples, des mises en situation, des expériences scolaires et professionnelles, de mesurer les potentialités du projet en matière de formation de la personne et d'aide à l'apprentissage. L'objectif est de se centrer sur la p[...]texte imprimé
La question de l'orientation se pose, pour les futurs étudiants et les familles, dès le choix de la classe de seconde au lycée. Plus tard, elle reste omniprésente au moment de s'engager dans la voie des études supérieures. Comment faire le bon c[...]texte imprimé
Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | 2003Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels et mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont le[...]texte imprimé
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Cet ouvrage est le guide indispensable pour aider les enseignants, les chefs d'établissements et autres professionnels de l'éducation à prévenir le harcèlement et la maltraitance entre élèves à l'école. Michele Elliott propose des stratégies pr[...]texte imprimé
Denis Legros, Directeur de publication ; Jacques Crinon, Directeur de publication | Paris : Armand Colin | Collection U | 2002Présente les activités dans lesquelles interviennent les outils multimédia et où leur efficacité a été évaluée : communication écrite, apprentissage collaboratif, lecture, recherche d'information dans les documents électroniques, rédaction de te[...]texte imprimé
Gustave Le Bon explique comment une forme d'école fabrique des crétins, des aigris, des idéologues sans prise sur le réel, des cadres pour les entreprises des Lénine et des Pol Pot dont en 1902 Gustave Le Bon prophétise, à partir sans doute de l[...]texte imprimé
Jean-Noël Foulin, Auteur ; Serge Mouchon, Auteur ; René La Borderie, Directeur de publication ; Michel Fayol, Préfacier, etc. | Paris : Nathan | Education en poche, ISSN 1294-0623 | 2005État des lieux des apports de la psychologie dans la compréhension des apprentissages scolaires. Les auteurs présentent notamment l'approche piagienne et la théorie comportementaliste. Les apprentissages scolaires fondamentaux, la théorie socioc[...]texte imprimé
Jean-Noël Foulin, Auteur ; Marie-Christine Toczek, Auteur ; René La Borderie, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | 128 | 2006Description et explication des phénomènes d'enseignement-apprentissage à l'école grâce aux apports combinés de la psychologie sociale et de la psychologie cognitive.texte imprimé
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Association française pour le développement de l'éducation comparée et des échanges, Colloque (15; 2018; Yaoundé), Auteur | Paris : l'Harmattan | Education comparée | 2019Les articles présentés dans cet ouvrage interrogent les grandes questions qui se posent à l'éducation dans le monde. Pour entrer dans cette vaste problématique, nous avons décidé de poser les questions éducatives à partir de l'Afrique : équité d[...]texte imprimé
La crise de l'école n'est plus guère mise en doute. Mais il y a divergence sur les causes et sur les remèdes. Les questions qui se posent révèlent une querelle lancinante et cruciale. Car si nous avons raison de nous demander anxieusement quel m[...]texte imprimé
Pascal Guibert, Auteur ; Xavier Dejemeppe, Auteur ; Julie Des Jardins, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur | Deboeck Supérieur | 2019Une double contrainte en formation Comme toute formation, celle des enseignants doit composer entre deux logiques a priori contradictoires : accompagner les professionnels dans le développement de leurs pratiques, donc les conduire à se remet[...]texte imprimé
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La recherche-action pour une transformation des pratiques enseignantes et des pratiques de formation
Quatre centres de formation (Casablanca, Fès, Larache, Taza) se sont inscrits dans un programme de recherche-action initié par le Ministère de l'Education Nationale dans le cadre du projet de coopération PREF("Pôles de référence pour l'enseignem[...]texte imprimé
Bernard Delvaux, Auteur ; Luc Albarello, Auteur ; Mathieu Bouhon, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | 2015Cet ouvrage s'interroge sur l'avenir de l'institution scolaire, dont le projet et la forme, étroitement liés à la modernité, sont mis en difficulté du fait des évolutions majeures touchant nos sociétés. De nos jours, l'École est soumise à de [...]texte imprimé
Jacques Méard, Auteur ; Françoise Bruno, Auteur | Toulouse : Octarès éd | Collection Formation | 2009Cet ouvrage vise à améliorer la formation initiale des enseignants. L'approche est ergonomique, autrement dit l'enseignant y est considéré comme un travailleur et la formation comme l'apprentissage d'un métier et le développement dans ce métiertexte imprimé
Youell Biddy, Auteur ; Hamish Canham, Collaborateur ; David Alcorn, Traducteur | Larmor-Plage : Ed. du Hublot | Collection Tavistock clinic | 2009Ce livre aborde dans un cadre de pensée psychanalytique l'apprentissage et l'enseignement, ainsi que nombre des questions qui préoccupent les professionnels de l'éducation et les parents. Il explore les origines de l'apprentissage dans toutes pr[...]texte imprimé
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Manuel pour acquérir les bases du français à partir de textes à teneur socio-culturelle, avec des évaluations de type DELF et une épreuve blanche. Le CD contient des activités de compréhension orale et le DVD des vidéos illustratives.texte imprimé
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Manuel pour acquérir les bases du français à partir de textes à teneur socio-culturelle, avec des évaluations de type DELF et une épreuve blanche. Le CD contient des activités de compréhension orale et le DVD des vidéos illustratives.texte imprimé
Expose les effets de la sanction dans le processus éducatif et analyse les conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation de l'enfant.texte imprimé
Nina Catach, Collaborateur ; André Angoujard, Directeur de publication ; Hélène Romian, Directeur de publication | DL 2007texte imprimé
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Emmanuel Nal, Auteur ; Nathalie Gavens, Auteur | 2018Comment la variété des champs disciplinaires qui composent les sciences de l'éducation participe-elle à la compréhension du "phénomène éducatif" ? Comment cette pluridisciplinarité forme-t-elle à la polyvalence des métiers de l'enseignement, d[...]texte imprimé
La loi du 11 février 2005 ne parle plus d'intégration scolaire mais de scolarisation de l'enfant handicapé, elle fait obligation au service public d'en assurer la formation scolaire. La notion d'éducation spéciale disparaît au profit de celle d'[...]texte imprimé
Christian Poslaniec, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2008Si la littérature jeunesse est le produit d'une histoire vieille de trois siècles, sa légitimation-comme champ d'étude à l'école et comme objet d'étude à l'université-est cependant un phénomène récent, et son statut reste encore incertain. Chris[...]