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Une étude des enjeux de l'enseignement d'une autre langue que sa langue maternelle à des fins professionnelles.texte imprimé
Anouchka Dewilde, Auteur ; Pierre Brasselle, Auteur | Louvain-La-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | DL 2021Le guide pour choisir la bonne pédagogie de la lecture et de l'écriture, en fonction des enfants et de vos objectifs. Les méthodes pour apprendre à lire et à écrire sont nombreuses et il peut être difficile de s’y retrouver. Anouchka Dewilde et[...]texte imprimé
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Ce manuel propose des outils et des moyens d'entraînement à la prononciation et pose des questions sur l'engagement de la part de l'enseignant et de l'apprenant pour mener au mieux un tel travail.texte imprimé
Une analyse des pratiques enseignantes utilisant les outils numériques pour transmettre le savoir académique universitaire, fondée sur des entretiens auprès de 54 enseignants-chercheurs en sciences humaines, mais également sur des données issues[...]texte imprimé
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Roselyne Roesch, Auteur ; Rosalba Rolle-Harold, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Compétences de l'oral | 2017Ce matériel pédagogique permet à l'apprenant en français langue étrangère d'évaluer sa compréhension orale et de se préparer aux examens pour le niveau B2 du Cadre européen de référence. Il propose des exercices à effectuer avec le CD audio. ©El[...]texte imprimé
L'acte de traduire occupe une place centrale dans le champ culturel allemand. C'est non seulement la question générale du rapport à l'étranger qui est posée ici, mais aussi celle de l'esthétique propre qui doit être mise en place, ou révélée dan[...]texte imprimé
Françoise Ravez, Auteur ; Marianne Gobeaux, Auteur ; Brigitte Lallement, Auteur | Paris : First éd. | 2014Ce livre vous invite à maîtriser la ponctuation, à vous réconcilier avec les accents, à former le féminin et le pluriel des noms et adjectifs (détrompez-vous, ce n'est pas si difficile !). L'écriture des chiffres et des nombres n'aura plus de se[...]texte imprimé
Pierre-François Coen, Auteur ; Louise M. Bélair, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck -Duculot | 2015La formation à l'évaluation et à l'autoévaluation représente un enjeu important dans les apprentissages des élèves, mais aussi au niveau de la formation tant initiale que continue des professionnels. La formation à l'évaluation et à l'autoéva[...]texte imprimé
Cet ouvrage possède deux grands mérites. Pour ce qui concerne sa mission de convaincre, il nous paraît avoir le grand mérite de souligner la cohérence d'une démarche pédagogique qui met l'évaluation au service de l'autorégulation de leurs appren[...]texte imprimé
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Anne Akyüz, Auteur ; Bernadette Bazelle-Shahmaei, Auteur ; Joëlle Bonenfant, Auteur | Paris : Hachette | 2000texte imprimé
Anne Godard, Auteur ; Anne-Marie Havard, Auteur ; Ève-Marie Rollinat-Levasseur, Auteur | Riveneuve éditons | 2011texte imprimé
Christian Abbadie, Auteur ; Bernadette Chovelon, Auteur ; Marie-Hélène Morsel, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Grammaire & style, ISSN 1966-8090 | 2015Un outil de travail qui donne accès à une autocorrection systématique de chaque exercice présent dans le manuel. Ces exercices portent sur les nuances et les subtilités de la syntaxe et du lexique du français. ©Electre 2016texte imprimé
Bernadette Chovelon, Auteur ; Marie Barthe, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Grammaire & style, ISSN 1966-8090 | 2015Destiné aux apprenants de niveau avancé, ce manuel rassemble en un seul volume le livre de l'élève et ses corrigés pour permettre de perfectionner sa maîtrise de la syntaxe française tout en enrichissant son vocabulaire. ©Electre 2017texte imprimé
Pierre Lamailloux, Auteur ; Marie-Hélène Arnaud, Auteur ; Robert Jeannard, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1993Propose à tout enseignant de français une méthodologie fondée sur une typologie formelle.texte imprimé
Jean-Pierre Robert, Auteur ; Evelyne Rosen, Auteur ; Claus Reinhardt, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F, nouvelle formule | 2011Au-delà de la description des contenus et de l'organisation du CECR, il s'agit d'approcher celui-ci comme guide dans l'élaboration de programmes et d'engager une réflexion sur les conditions d'élaboration d'un référentiel ou d'un programme de la[...]texte imprimé
Recense les grands principes de l'école de la République, de l'institution scolaire au service de la démocratie et de la citoyenneté. Indique également les principes du métier d'enseignant aujourd'hui. Donne une série d'exemples de mise en oeuvr[...]texte imprimé
Recensement des grands principes de l'école de la République, de l'institution scolaire au service de la démocratie et de la citoyenneté. Eclaire également sur les principes du métier d'enseignant aujourd'hui et donne une série d'exemples de mis[...]texte imprimé
Christian Dumont, Auteur ; Françoise Darcq, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l’éducation | 1991texte imprimé
Caroline Scheepers | 2021Un des points névralgiques d’une acculturation difficile au supérieur semble souvent lié à des difficultés dans le domaine de l’écrit. Si ces difficultés peuvent entraver le cursus académique des étudiants, elles peuvent également nuire à leur p[...]texte imprimé
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