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L'orthographe d'usage, l'orthographe grammaticale, le vocabulaire, les tolérances orthographiques et un lexique de 23 000 mots.texte imprimé
L'orthographe d'usage, l'orthographe grammaticale (pluriels des noms et des adjectifs, conjugaison, homophones, etc.), les homonymies, les tolérances orthographiques depuis 1990, etc.texte imprimé
Des fiches thématiques illustrées permettent d'apprendre et de réviser les bases du vocabulaire indispensable en français pour comprendre et être compris dans la vie quotidienne. Des activités, des jeux et des exercices aiden[...]texte imprimé
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Il n'y a pas de différence foncière entre ce qu'on a appelé "psychothérapie institutionnelle" et "pédagogie institutionnelle". Ce livre peut servir d'introduction, d'approche concrète de la psychothérapie institutionnelle. Ne serait-ce que ce so[...]texte imprimé
Philippe Blanchet, Directeur de publication ; Danièle Moore, Directeur de publication ; Safia Asselah Rahal, Directeur de publication | Paris : Agence intergouvernementale de la francophonie | 2008Cette série d'études, qui porte sur les contextes en didactique des langues, a pour objectiff de susciter une réflexion sur la nécessité de développer un ensemble de recherches concernant la formation des enseignants de langues et les pratiques [...]texte imprimé
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Le vocabulaire et les formules employés par Emmanuel Macron sont décryptés avec humour : expressions désuètes et précieuses, jurons surannés, formules latines et anachronismes font l'objet d'une définition et d'une mise en contexte. ©Electre 2017texte imprimé
Cette étude présente les connaissances actuelles en matière de phonétique, domaine de la linguistique qui s'attache à étudier uniquement les sons de la communication et du langage articulé, et la forme de l'expression linguistique et non son contenu.texte imprimé
Dominique Abry-Deffayet, Auteur ; Julie Veldman-Abry, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2007Une première partie théorique se propose d'expliquer le système phonologique du français actuel et d'inventorier toutes les caractéristiques à étudier, de présenter les différents moyens pour corriger les apprenants. La deuxième partie, sous for[...]texte imprimé
Ce manuel propose un apprentissage actif de la phonétique du français grâce à près de 600 activités variées, des comparaisons avec d'autres langues et des exercices corrigés. ©Electre 2019texte imprimé
Lucile Charliac, Auteur ; Jean-Thierry Le Bougnec, Auteur ; Bernard Loreil, Auteur ; Annie-claude Motron, Auteur ; Marcelo Benitez, Illustrateur | Paris : Clé International | Progressive du français | 2014Propose une étude du rythme et de l'intonation de la langue française à travers 56 chapitres qui mettent en scène les phonèmes du français. La page de gauche s'organise autour d'un titre illustré par une image. Des exemples permettent une sensib[...]texte imprimé
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Etude rappelant les principales règles qui régissent la construction d'une phrase (nom, verbe et complément) dans la langue française et décrivant l'évolution de la syntaxe en fonction de la société. L'auteur souligne l'importance des modalités [...]texte imprimé
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Evelyne Rosen, Auteur ; Claus Reinhardt, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2010Présentation des principes du Cadre européen de référence pour les langues (CECR), ainsi que les outils de travail pour la classe. Des réponses aux questions que se posent les enseignants. De la défense du plurilinguisme aux tests, diplômes et c[...]texte imprimé
Peinture, photographie, bande déssinée, cinéma, autant de supports d'images qui s'imposent à nous chaque jour. L'auteur nous montre le rôle pédagogique prépondérant que ces images peuvent avoir. Il développe ensuite des méthodes d'étude pour cha[...]texte imprimé
Présentation de la didactique des langues issue du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Les concepts-clés et la méthodologie de cette approche de l'enseignement des langues y sont présentés.texte imprimé
Michèle Bosquet, Auteur ; Matilde Martinez Sallés, Auteur ; Yolanda Rennes, Auteur | Barcelone (Espagne) : Difusion | 2008Méthode basée sur des activités contextualisées, qui permettent aux élèves de développer la coopération et l'autonomie dans le travail. Divisée en 6 unités, elle comprend pour chacune des tâches combinant des compétences diverses, différents éch[...]texte imprimé
Conforme au CECR, une méthode basée sur des activités contextualisées pour permettre aux élèves de développer la coopération et l'autonomie de travail. Divisée en 6 unités, elle comprend pour chacune des tâches combinant des compétences diverses[...]texte imprimé
Conforme au CECR, une méthode fondée sur des activités contextualisées pour permettre aux élèves de développer la coopération et l'autonomie de travail. Divisée en 6 unités, elle comprend pour chacune des tâches combinant des compétences diverse[...]texte imprimé
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