IF OUJDA
Affiner la recherche
texte imprimé
Suivant le même principe que Blake et Mortimer, les bulles de vignettes sont détournées et remplacent chaque piège de langue par Schtroumpf ou schtroumpfer. En tout, environ 250 vignettes et quelque 300 pièges linguistiques pour améliorer son ni[...]texte imprimé
Une présentation et un bilan de l'état des recherches en sciences de l'éducation.texte imprimé
texte imprimé
Christian Puren, Auteur ; Paola Bertocchini, Auteur ; Edvige Costanzo, Auteur | Paris : Ellipses | 1998A été conçu principalement comme un support et un guide d'activités formatives diversifiées, à réaliser individuellement (grâce aux corrigés inclus), ou à plusieurs (groupes d'enseignants, stages) ou dans des cours de didactique (préparation à l[...]texte imprimé
Guide méthodologique pour toute discipline et tout niveau enseignement. Introduit à la connaissance des outils conceptuels de base nécessaires à la pratique pédagogique.texte imprimé
Colette Dubois ; Muriel Fenichel ; Marcelle Pauvert | Paris : Armand Colin | FORMATION DES ENSEIGNANTS | 1993Des propositions pour une nouvelle approche didactique des mathématiques,appliquée à la maternelle et à l'apprentissage des grandeurs et mesures.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Couvre les différents aspects de la sémantique : structurale, lexicale, sémantique du nom, du verbe et de l'énoncé.texte imprimé
Beaux yeux, versez sur moi vos charmantes ténèbres ; Les arbres s’ennuient ; il s’installa dans la douceur de ce sourire... Le contenu de ces expressions n’arrive pas, malgré la présence d’une forme syntaxique impeccable, à s’harmoniser dans un [...]texte imprimé
texte imprimé
Initiation à la sémiotique dont l'un des buts est de rendre compte du jeu du sens ou de la signification de l'objet sémiotique, celui-ci pouvant s'exprimer de manière verbale (orale ou écrite) ou non verbale (dans le cas du visuel, de l'olfactif[...]texte imprimé
Comment se guider dans le labyrinthe séculaire, celui de la Bibliothèque de Babel ? La réflexion s'organise autour d'une série de termes classiques (tels que signe, métaphore, symbole, code, signifié) qui ont été étudiés soit par la philosophie [...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Ces courtes saynètes (cinq minutes pour la plus longue) offrent un vaste éventail de situations comiques et de personnages amusants qui permettront aux jeunes acteurs de travailler, en groupe de lecture, le langage et l'expression orale.texte imprimé
Analyse du discours_Sciences sociales_Sémiotiquetexte imprimé
La sociolinguistique part des entités sociales, des communautés, des groupes et en étudie les particularismes linguistiques. Les origines et les apports de cette science sont retracés.texte imprimé
William Labov, Auteur ; Pierre Encrevé, Éditeur scientifique ; Alain Kihm, Traducteur | Paris : Minuit | Le Sens commun | 1976Un demi-siècle après la coupure saussurienne, la linguistique était dans une impasse, coincée entre la théorie et le terrain. Labov est sorti le premier de cette impasse et a fait la jonction entre une pratique scientifiquement fondée de l'enquê[...]texte imprimé
L'école réussit-elle à offrir des chances de progrès intellectuel et de promotion sociale à des élèves venus d'horizons culturels divers ? Comment les caractéristiques sociales et professionnelles des enseignants et les pratiques pédagogiques on[...]texte imprimé
"Sommes-nous trop " bêtes " pour comprendre l'intelligence des animaux ?" est un livre qui surprend. Frans de Waal, psychologue et primatologue mondialement reconnu, nous amène à réexaminer tout ce que nous croyions savoir sur l'intelligence ani[...]texte imprimé
L'école peut être un lieu de tourments où les élèves sont confrontés à une double exigence d'apprentissage et de socialisation, et parfois à la détresse des professeurs qui peut rejaillir sur eux. En découlent des attitudes de décrochage, de pho[...]texte imprimé
Approche sensorielle de la lecturetexte imprimé
texte imprimé
Comment imposer ses idées en ayant une attitude positive et en respectant autrui.texte imprimé
Pour aider les enfants à s'exprimer, pour solliciter leur mémoire, stimuler leur esprit créatif, développer leur imagination : une grande variété de spectacles illustrant différents genres théâtraux : parodies, pièces, mimes, théâtre d'ombres...texte imprimé
texte imprimé
Ce guide permet de comprendre les techniques de représentation statistiques, afin d'informer contre les risques de mauvaises interprétations. ©Electre 2016texte imprimé
Fait le point sur les stratégies d'apprentissage d'une langue étrangère. Rend compte des différentes classifications, propose des définitions et examine les liens entre stratégies et acquisition d'une compétence générale. Présente également des [...]texte imprimé
texte imprimé
Des explications et des conseils pour comprendre et appliquer les techniques de la langue écrite ou orale.texte imprimé
LE STYLE ET SES TECHNIQUES : PRECIS D'ANALYSE STYLISTIQUEtexte imprimé
Les chapitres portent sur la poésie, la prose narrative, le théâtre et la question de l'argumentation. Chacun d'eux comprend un exposé théorique suivi de plusieurs applications destinées à l'illustrer et à l'approfondir.texte imprimé
Comment rendre compte de ce qui,par-delà sa teneur informative,fait la qualité durable d'un texte? Forme,style,écriture,sont autant un savoir-faire qu'un don.On peut en observer les techniques,pour en mieux apprécier l'efficacité.texte imprimé
texte imprimé
François (1920-2012) Richaudeau | Paris : Albin Michel | Bibliothèque Richaudeau, ISSN 1160-3399 | 1995Résultat de plus de vongt années de recherches et d'expérimentations en collaborations avec les enseignants, cet ouvrage propose une explication du processus de la lecture et fait le point sur les différentes méthodes d'apprentissages.texte imprimé
texte imprimé
Réunit trois textes formant une unité de réflexion sur la pratique et la théorie de la traduction. Propose de sortir du dilemme de la traduction impossible en théorie et effective en pratique, grâce à l'introduction de la notion d'équivalence sa[...]texte imprimé
Michel Le Guern, Metteur en scène, réalisateur ; Université Lyon II, Centre de recherches linguistiques et sémiologiques, Éditeur scientifique ; Sylvianne Rémi-Giraud, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : Presses universitaires de Lyon | Linguistique et sémiologie | 1986texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
"Imprévue et cependant régulière,toujours nouvelle et toujours intellible,la Mode n'a cessé d'intéresser les psychologues,les esthéticiens,les sociologues.C'est pourtant d'un point de vue nouveau que Roland Barthes l'interroge."texte imprimé
G.Lerbet, professeur de sciences de l'éducation, élimine lesanalyses simplistes qui réduisent l'éducation au simple "respect" de la personne qui s'éveille, ou en font,au contraire, une opération de conditionnement et de dressage.texte imprimé
Jean-Yves Petitgirard, Auteur ; Dominique Abry-Deffayet, Auteur ; Elisabeth Brodin, Auteur ; Dominique Abry-Deffayet, Directeur de publication | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2011Une présentation de l'utilisation des tableaux blancs interactifs (TBI) dans l'enseignement des langues et 30 fiches pédagogiques pour les employer en classe de français langue étrangère de niveaux A1 et A2. Propose ensuite de réaliser des séque[...]texte imprimé
Dix ans après La fabrique du crétin, l'auteur confirme son analyse en dressant le constat impitoyable d'une faillite générale du système scolaire, malgré la mise en place de diverses réformes. Il propose un ensemble de solutions pour redonner à [...]texte imprimé
La situation actuelle des techniques d'expression et de communication est le résultat d'une longue évolution liée à celle de la demande sociale. Pour l'avenir se pose le problème du statut de ce nouveau champ dans le système éducatif et dans cel[...]texte imprimé
Cours, exercices et travaux dirigés corrigés pour maîtriser l'essentiel des techniques permettant de bien communiquer de façon écrite et orale (concours de l'enseignement supérieur ou administratifs, vie professionnelle, etc.).texte imprimé
Comment transformer une langue terne et anonyme en un style élégant et personnel? L'ouvrage a pour objectif essentiel de répondre à cette attente.texte imprimé
texte imprimé
Temps dans la littérature_Narration_Temps (philosophie)texte imprimé
Temps dans la littérature_Temps (philosophie)_Narrationtexte imprimé
Sémiotique_Poétique_Espace et temps dans la littératuretexte imprimé
Marie-Noëlle Gary-Prieur est professeur de linguistique à l'université de Lille III. Elle est auteur de nombreux articles de sémantique lexicale et référentielle.texte imprimé
la terminologie LA TERMINOLOGIEtexte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Une approche attentive aux modes de composition, aux buts et à l'interprétation des récits.texte imprimé
texte imprimé
Typologie (linguistique)_Analyse du discourstexte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Les références à la psychologie de l'apprentissage sont fréquentes dans les ouvrages en didactique et dans les méthodes de langue étrangère. Le point de vue du psychologue sur les processus d'acquisition d'une langue étrangère reste cependant re[...]texte imprimé
texte imprimé
Marcel Lebrun, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2007S'inscrit dans la suite logique du précédent ouvrage de l'auteur, Des technologies pour enseigner et apprendre. Propose des pistes pour construire un dispositif pédagogique en fonction d'objectifs prédéfinis et poursuit la réflexion sur l'intégr[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Ghislain Dominé, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2015S'appuyant sur de nombreux exemples, l'auteur met en évidence l'opportunité que représente le numérique pour mettre en place une pédagogie coopérative. Il explique l'impact de ces technologies sur la classe et montre en quoi elles peuvent permet[...]texte imprimé
Ghislain Dominé, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014S'appuyant sur de nombreux exemples, l'auteur met en évidence l'opportunité que représente le numérique pour mettre en place une pédagogie coopérative. Il explique l'impact de ces technologies sur la classe et montre en quoi elles peuvent permet[...]texte imprimé
Pour l'enseignement, les TICE (techniques d'information et de communication pour l'enseignement) sont à présent une composante de tous les travaux des collèges et lycées. Cet ouvrage fait le point sur les divers aspects qui doivent constituer le[...]texte imprimé
Lettres rugueuses, alphabets mobiles, boîtes de couleurs, transvasements... Le matériel Montessori, par son approche sensorielle et active, développe chez l'enfant autonomie, curiosité et plaisir d'apprendre. Il est donc essentiel pour l'adulte [...]texte imprimé
A l'heure de la démocratisation des voyages, la traduction s'étend et se diversifie. Pourtant, ses mécanismes demeurent méconnus. Cet ouvrage présente la traduction sous tous ses aspects : son histoire, ses théories, les différentes formes qu'el[...]texte imprimé
Présentation de la traduction sous toutes ses facettes : ses mécanismes, son histoire, ses théories, les différentes formes qu'elle revêt, ses signes, etc.texte imprimé
Taïeb Baccouche, Auteur ; André Clas, Auteur ; Gaston Gross, Auteur ; Salah Mejri, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Maisonneuve et Larose | Lettres du sud | 2003En tant qu'appréciation de médiation, la traduction implique une diversité profonde ramenée à deux axes, la langue et la culture : la diversité linguistique, avec ses aspects techniques, est décrite dans sa complexité, tandis que la diversité cu[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Jean Houssaye, Auteur ; Café pédagogique, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014L'auteur expose dans ce recueil d'articles sa théorie de l'enseignement fondée sur une relation entre l'enseignant, le savoir et l'élève. Différents aspects pédagogiques sont évoqués tels que l'autorité, la gestion des différences, le cours magi[...]texte imprimé
Un ensemble de chroniques dévoilant les secrets d'une classe de CP tout au long de l'année scolaire 2008-2009. Le récit de l'auteure, enseignante, montre comment, de l'intérieur et au jour le jour, se vit le métier de professeur des écoles et dr[...]texte imprimé
A travers 27 contributions accompagnées de 27 illustrations, propose, sous la forme d'un abécédaire, un panorama de questions que rencontre aujourd'hui la langue française.texte imprimé
Dire tu ? dire vous ? Que la solution s'impose comme une évidence ou nous plonge dans les affres du doute, il nous faut faire un choix. Et ce choix, d'emblée, nous place au coeur d'enjeux considérables, car ces tu et ces vous que nous employons [...]texte imprimé
Antoine de Rivarol, Auteur ; Jean Dutourd, Éditeur scientifique | Paris : Arléa | Retour aux grands textes poche | 1998Prononcé en 1793 devant l'académie de Berlin, $$Le Discours sur l'universalité de la langue française$$ demeure le plus fameux des textes écrits sur le sujet. Grammairien et homme du monde, grand esprit et homme d'esprit, Rivarol semble avoir an[...]texte imprimé
Geneviève Jacquinot, Directeur de publication ; Élisabeth Fichez, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 | 2008L'introduction des TIC comme levier pour l'évolution des pratiques pédagogiques entraîne des modifications au niveau de l'ensemble du système universitaire.texte imprimé
texte imprimé
Des séances d'apprentissages intégrant les nouvelles technologies sous la forme de fiches pratiques pour rentrer dans le monde de l'écrit. L'ouvrage est destiné aux enseignants ayant en charge des non-lecteurs : enfants en amont des apprentissag[...]texte imprimé
Martin V. Covington, Auteur ; Karen Manheim Teel, Auteur ; Marianne Aussanaire, Traducteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Animer sa classe | 2000Comment vaincre l'échec scolaire ? Comment trouver les bonnes raisons d'apprendre ? Les auteurs proposent la métaphore du terrain de jeu pour inciter à passer d'un contexte compétitif donc inégalitaire à une stratégie de l'équité qui valorise to[...]texte imprimé
Analyse des pratiques langagières et de la variation sociale en français dans le but de décrire la langue actuelle à travers l'usage qu'en ont les locuteurs au quotidien, de s'interroger sur une éventuelle spécificité du français et d'inscrire c[...]document multimédia
Sylvain Detey, Éditeur scientifique ; Jacques Durand, Éditeur scientifique ; Bernard Laks, Éditeur scientifique ; Chantal Lyche, Éditeur scientifique | Paris : Ophrys | L'essentiel français, ISSN 1272-2235 | 2010Divers spécialistes explorent les variétés du français parlé dans six grandes zones francophones : la France hexagonale septentrionale, la France hexagonale méridionale, la Belgique, la Suisse, l'Afrique et les départements et régions d'outre-me[...]texte imprimé
Intéressé depuis longtemps par les questions touchant à la transmission culturelle et à la distribution sociale des capacités langagières dans diverses sociétés et notamment dans les communautés indiennes d'Amérique, Dell Hymes, un des promoteur[...]texte imprimé
Présentation critique de l'enseignement du français sur objectifs spécifiques, c'est-à-dire du français spécialisé par domaine de prédilection : état des lieux de cette technique, analyse des publics y faisant appel, étude du système d'apprentis[...]texte imprimé
Une analyse des pratiques et des enjeux des technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'enseignement des langues. Propose des repères méthodologiques et des pistes pour mieux intégrer les TIC à l'enseignement d'une langue étra[...]texte imprimé
Ouvrage de langue et d'expression française pour la classe de seconde,conforme aux instructions officielles de 1987.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
David Coste, Directeur de publication | Paris : Didier / Hatier | LAL (Langues et apprentissage des langues) | 1994La didactique des langues a grand besoin d'une histoire au long cours, pour remettre en perspective bien des débats qui la traversent encore aujourd'hui.texte imprimé
La violence dans la classe est un des problèmes majeurs de la vie scolaire. Mais bien rares sont les témoignages à son sujet. Ce livre met à jour la violence telle qu'elle apparaît aux enseignants et aux enseignés.texte imprimé
Eric Debarbieux, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Blaya, Metteur en scène, réalisateur ; Jack Lang, Préfacier, etc. | Paris : ESF EDITEUR | Actions sociales, ISSN 1269-8377 | 2001Conclusions tirées de la Conférence mondiale de la violence à l'école, organisée en mars 2001 à l'Unesco par l'Observatoire européen de la violence scolaire et propositions aux problèmes soulevés.texte imprimé
texte imprimé
Propose des explications sur l'origine ou le sens des mots, des conseils d'usage, des fiches d'aides à la rédaction pour enrichir l'expression.texte imprimé
Danièle Dumarest, Auteur ; Claude Richou, Auteur ; Dominique Abry-Deffayet, Directeur de publication | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2009Eléments de réflexion théorique concernant l'apprentissage du lexique et de son enseignement pour le français langue étrangère, avec des propositions des fiches pédagogiques contenant des exercices pour les apprenants et des conseils pour les en[...]texte imprimé
Un outil indispensable aux élèves du second cycle et aux étudiants pour l'explication de texte et la dissertation.texte imprimé
Regroupe les mots les plus courants et les plus récents de la littérature.Recueils d'exemples variés.texte imprimé
A pour objectif de répondre de façon précise, claire et cohérente aux interrogations des apprenants désireux de communiquer à l'oral et à l'écrit.texte imprimé
Pour maîtriser le vocabulaire et découvrir le vrai sens des mots, ce guide propose 40 activités ludiques avec leurs corrigés : les racines, les homonymes, des quiz, etc.texte imprimé
La vogue des compétences dans la formation des enseignants : bilan critique et perspectives d'avenir
Maurice Tardif, Directeur de publication ; Jean-François Desbiens, Directeur de publication | Paris : Hermann | Formation et profession, ISSN 1702-9589 | 2014Contributions de chercheurs français, suisses et québécois sur le concept de compétences en éducation, sa mise en application dans la formation, l'évaluation et la qualification des enseignants, mais aussi sa pertinence. ©Electre 2015texte imprimé
L'observation en sciences humaines est une observation de l'homme par l'homme...texte imprimé
Destiné aux étudiants se préparant à être instituteurs. Des conseils pédagogiques pour adapter l'enseignement aux capacités des élèves de l'enseignement primaire.texte imprimé
Un livre drôle et pédagogique autour des mots.texte imprimé
texte imprimé
100 titres de films et de séries pour revoir un point de grammaire, d'orthographe ou une figure de style : Chapeau melon et bottes de cuir pour illustrer la synecdoque, La colline a des yeux la personnification, Les quatre cents coups l'accord d[...]texte imprimé
Pour les linguistes du monde universitaire ou professionnel.texte imprimé
texte imprimé
Colloque international Les discours universitaires : formes, pratiques, mutations, Auteur ; Jean-Marc Defays, Éditeur scientifique ; Annick Englebert, Éditeur scientifique ; Marie-Christine Pollet, Éditeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Actes du Colloque international Les discours universitaires : formes, pratiques, mutations : Bruxelles, 24-25, 26 avril 2008 | 2009Ce livre explore la thématique des discours universitaires dans la diversité de ses types, de ses pratiques et des contextes dans lesquels ils se façonnent, l'époque actuelle étant marquée par des mutations spécifiques : démocratisation du publi[...]texte imprimé
Samuel Silvestre de Sacy | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2004Présente une méthode d'apprentissage de la lecture pour les élèves des cycles des apprentissages fondamentaux et pour ceux qui connaissent des difficultés ou souffrent de dyslexie. Méthode destinée aux professionnels : enseignants, éducateurs ou[...]texte imprimé
Yves Blanc, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2002Une méthode d'exercices de lecture conçue à partir de l'ouvrage homonyme et basée sur la méthode phonétique et gestuelle de S. Borel-Maisonny : dans un premier temps, les consignes sont dessinées et le travail repose sur l'assemblage et le décou[...]texte imprimé
Clotilde Silvestre de Sacy, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2014Méthode de lecture pour les élèves des cycles des apprentissages fondamentaux et ceux qui connaissent des difficultés ou souffrent de dyslexie. Fondée sur l'accompagnement gestuel, qui constitue un support et une aide à l'acquisition, sur l'auto[...]document multimédia
Ouvrage de préparation aux examens du DELF, niveau B2, dans la collectionABCDelf, destiné aux grands adolescents, adultes. Entrainement en ligne inclus! ABC DELF B2 est destiné aux grands adolescents et adultes préparant les épreuvres du Diplôme[...]texte imprimé
Académie française, Auteur ; Yves Pouliquen, Préfacier, etc. ; Dominique Fernandez, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : Philippe Rey | Document | 2015Une sélection de plus de 200 entrées du site de l'Académie française lancé en octobre 2011. Les fautes récurrentes de la langue française sont présentées et expliquées : emplois fautifs, abus de sens, néologismes, anglicismes, etc. Pour chaque e[...]texte imprimé
texte imprimé
Robert Chaudenson, Éditeur scientifique ; Comité international des études créoles, Éditeur scientifique | Paris : l'Harmattan | 2008Poursuite de la publication des contributions à ce colloque portant essentiellement sur l'adaptation de la didactique à la situation dans laquelle se trouvent les langues créoles. Organisée avec le soutien de l'OIF, cette manifestation entendait[...]texte imprimé
Groupe de recherche d'Ecouen, Auteur ; Josette Jolibert, Directeur de publication | Paris : Hachette | Pédagogie pratique à l'école | 1984texte imprimé
texte imprimé
Paris : Armand Colin 2015Le dossier est articulé autour de trois thématiques qui abordent respectivement les différentes disciplines qui décrivent les composantes et les fonctionnements de la ponctuation, les expériences sur l'apprentissage de la ponctuation dans les cl[...]texte imprimé
Ces contributions s'interrogent sur les savoirs et les choix mobilisés par la didactique des langues, se mettent à distance de ce que l'on observe et acceptent le caractère discutable de ce que l'on avance, se tournent sur l'individu, la façon d[...]texte imprimé
Fabienne Lallement, Auteur ; Pierre Martinez, Auteur ; Valérie Spaëth, Auteur | Paris : Clé International | 2005Réflexion sur l'enseignement du français en période de crise de certains systèmes éducatifs. S'appuie sur une comparaison entre les cas de l'Afrique subsaharienne francophone, des départements et territoires d'outre-mer et des structures de scol[...]texte imprimé
texte imprimé
Chantal Parpette, Directeur de publication ; Jean-Marc Mangiante, Directeur de publication | Paris : Clé International | 2010Si la présence d'étudiants allophones dans l'enseignement supérieur français ou francophone n'est pas nouvelle, l'accroissement de la mobilisation étudiante liée aux décisions des instances européennes et à l'évolution politico-économique de cer[...]texte imprimé
Pierre Martinez, Éditeur scientifique ; Mohamed Miled, Éditeur scientifique ; Rada Tirvassen, Éditeur scientifique | Paris : Clé International | 2011Synthèse de la question curriculaire en français langue étrangère et seconde, de ses relations avec les politiques éducatives et avec les pratiques de classe.texte imprimé
Marie-Christine Kok-Escalle, Directeur de publication ; Nadia Minerva, Directeur de publication ; Marcus Reinfried, Directeur de publication | Paris : Clé International | 2012Analyse la situation d'enseignement/apprentissage de la langue française dans un contexte s'appuyant sur plusieurs disciplines scientifiques. L'enseignement/apprentissage du français a été largement répandu dans beaucoup de pays européens à part[...]texte imprimé
Emmanuelle Huver, Directeur de publication ; Aleksandra Ljalikova, Directeur de publication | Paris : Clé International | 2013Ce numéro propose d'éclairer certaines problématiques liées à l'évaluation afin de réfléchir à sa place en regard de l'enseignement et de l'apprentissage d'un point de vue historique, politique, économique, social et épistémologique.texte imprimé
Une étude de la syntaxe conciliant les analyses de la grammaire avec les méthodes de la linguistique.Complétée d'exercices corrigés.texte imprimé
Quatorze catégories de formation, avec, pour chacune : un descriptif détaillé de l'apprentissage et du profil de l'élève-candidat, un reportage dans une école et des témoignages, un tour d'horizon des métiers possibles et un carnet d'adresses fo[...]texte imprimé
texte imprimé
Le langage verbal est par essence fait pour permettre l'échange (le dia-logue). Or, tout se passe comme si la linguistique moderne, traitant du langage comme d'un objet formel, avait pendant de longues années oublié sa vocation communicative. Le[...]texte imprimé
Des activités ludiques autour des compétences liées à l'écriture. Des exercices pour développer le regard et l'écoute. Des jeux littéraires autour des calligrammes, des acrostiches, des étirements ou des rythmes. De multiples perspectives pour f[...]texte imprimé
Des activités ludiques autour des compétences liées à l'écriture. Des exercices d'enchaînements et de constructions. Détournements de proverbes ou de citations, textes collectifs, jeux autour de la lettre ou logorallye avec contraintes grammaticales.texte imprimé
linguistique Apliquéetexte imprimé
Sophie Courau, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 2015Après vingt ans d'existence, la formation des adultes a trouvé ses marques, défini ses règles et précisé le rôle de ses acteurs. Ce guide apporte des réponses pratiques et fonctionnelles aux questions soulevées par l'exercice de la pédagogie pou[...]texte imprimé
Sophie Courau, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Les outils d'excellence du formateur | 2014L'ensemble des moyens pour améliorer la pratique du métier de formateur, construire un séminaire de formation, élaborer une progression pour atteindre des objectifs et maîtriser les techniques d'animation de stage. Chaque sujet est approfondi pa[...]texte imprimé
Alain Rieunier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014A travers des exemples applicables du primaire à l'enseignement supérieur, l'auteur propose des pistes de travail afin de mieux définir les objectifs scolaires. D'autres sujets comme la motivation des élèves, la pédagogie différenciée ou les out[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Bertrand Daunay, Auteur ; Abdelkarim Zaid, Auteur | Lille : Recherches en didactiques, Cahiers Théodile | 2013texte imprimé
Danielle Chini, Directeur de publication ; Pascale Goutéraux, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | 2011Le point sur les questions de l'altérité dans l'apprentissage des langues : l'altérité des systèmes linguistiques, l'altérité des publics (modes d'appréhension du réel en fonction de l'âge et des contextes).texte imprimé
Propose la synthèse de cinq années de recherches sur le terrain. 14000 élèves issus de tous types d'établissements et près d'un millier d'enseignants et autres professionnels ont participé à cette réflexion. La violence est-elle fatale ? Sur les[...]texte imprimé
Eric Debarbieux, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Actions sociales, ISSN 1269-8377 | 2001Regroupe les travaux de chercheurs européens, toutes disciplines confondues, sur le thème de la violence dans les écoles.