IF OUJDA
Affiner la recherche
texte imprimé
Emmanuelle Plantevin-Yanni, Auteur ; Serge Boimare, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013S'il y a échec de l'apprentissage, c'est qu'il y a peur d'apprendre. C'est-à-dire de l'inconnu. En effet, lorsque l'élève rencontre la connaissance, cette rencontre le surprend, le déstabilise et trouble ses pensées. Telle est la thèse développé[...]texte imprimé
Une enquête menée dans toute la France auprès d'instituteurs sur leur métier, leur formation, leur mode devie, leurs déceptions, leurs espoirs.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Thierry Karsenti, Directeur de publication ; François Larose, Directeur de publication | Sainte-Foy [Canada] : Presses de l'Université du Québec | 2005Si les TIC peuvent faciliter et rendre plus efficace le travail de l'enseignant, elles ne peuvent se substituer à lui ni aux missions de l'école. À l'ère d'Internet, l'intégration des TIC par les enseignants - et l'accès au savoir qu'elles perme[...]texte imprimé
Le désir des parents de voir leur enfant handicapé fréquenter une école comme les autres s'exprime aujourd'hui de façon très affirmée.Pour les enfants autistes qui posent des problèmes douloureux et émouvants,médecins psychologues,éducateurs.texte imprimé
Cécile Delannoy, Auteur ; Jean-Claude Passegand, Auteur | Paris : Hachette Education | Ressources formation. Enjeux du système éducatif. | 1992refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de "l'éducabilité cognitive" proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés.texte imprimé
Cécile Delannoy, Auteur ; Jean-Claude Passegand, Auteur ; Françoise Clerc, Préfacier, etc. | Paris : Hachette, CNDP | Hachette éducation | 1992capacités d'apprentissage - méthodes pour éveiller et développer - remèdes -texte imprimé
texte imprimé
Sandrine Caddéo, Auteur ; Marie-Christine Jamet, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F, ISSN 0150-0961 | 2013Explore les voies d'une autre approche de l'enseignement des langues fondée d'abord sur l'intercompréhension, à l'écrit mais aussi en production orale. ©Electre 2016texte imprimé
Fait le point sur l'histoire et le développement des concepts liés à l'interculturel et au multiculturel. Propose des pistes pour un choix pertinent de supports pédagogiques et de leurs approches. Est destiné aux professeurs de langue, en partic[...]texte imprimé
La langue française est-elle en progrès ou en déclin ? L'espace francophone est-il un lieu de dialogue ou une aire de conflits ? A travers ses expériences africaines, maghrébines, turques et antillaises, l'auteur se pose la question du dialogue [...]texte imprimé
Elisabeth Louveau, Auteur ; François Mangenot, Auteur ; Dominique Abry-Deffayet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2006Réflexion sur l'usage d'Internet en classe et sur l'enseignement des langues grâce à Internet destinée aux enseignants. Des conseils de recherches documentaires et d'optimisation dans l'utilisation de cet outil sont également donnés. Des exemple[...]texte imprimé
Martine Marquillo Larruy, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2002En s'appuyant sur des exemples concrets, cet ouvrage comporte des points de repères susceptibles de guider les enseignants dans leurs pratiques de classe pour l'apprentissage d'une langue étrangère et fait le point sur l'interprétation des erreu[...]texte imprimé
Présente les grands axes théoriques qui orientent aujourd'hui l'étude stylistique,met en évidence le fonctionnement des principes exposés.Les textes sur lesquels se fonde l'analyse sont tous empruntés à des oeuvres majeures de la littératuretexte imprimé
texte imprimé
Des éléments d'information théorique et des activités pédagogiques sont réunis en vue d'une réflexion sur les spécificités culturelles des comportements. ©Electre 2015texte imprimé
Après une présentation de cette discipline scientifique et de notions théoriques et méthodologiques fondamentales, cet ouvrages aborde la phonétique, la phonologie, la morphologie et la syntaxe en insistant sur la démarche nécessaire à l'observa[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Loin des incantations thaumaturgiques, il a paru utile d’esquisser l’image modeste et solide, et surtout claire, des principes et des méthodes de la sémiologie, entendue au sens strict de science générale de tous les systèmes de communication pa[...]texte imprimé
texte imprimé
Isabelle Rossignol | 1998A partir de l'observation de sept courants différents (Groupe d'Aix, Association Elisabeth Bing, Groupe Français d'Education Nouvelle, travaux de Jean Ricardou et Claudette Oriol-Boyer, CICLOP, Société Aleph Ecriture), l'auteur tentede tracer un[...]texte imprimé
texte imprimé
Utilisation de l'ordinateur en pédagogie. Mettre réellement l'enfant en mesure de programmer l'ordinateur, d'acquérir ainsi la maîtrise d'une puissante technologie et d'entrer en contact avec quelques-unes des idées les plus profondes des sciencestexte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Marie Barthe, Auteur ; Bernadette Chovelon, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français langue étrangère, ISSN 0297-5718 | 2015Méthode d'apprentissage du français langue étrangère pour les adultes maîtrisant les bases de la lecture et de l'écriture. Propose dans chacun des vingt dossiers un texte, la présentation d'un point de grammaire, des exercices de mise en applica[...]texte imprimé
Des leçons de deux minutes pour améliorer son orthographe, retenir les règles essentielles et repérer les pièges, agrémentées de blagues et d'exemples sur le mode humoristique. ©Electre 2015texte imprimé
Haydée Silva, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2008Une méthode d'apprentissage de la langue française par le jeu. Une première partie fournit aux enseignants des orientations pour engager ou poursuivre la réflexion sur l'exploitation pédagogique du jeu. La seconde partie, axée sur des propositi[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Suzanne Christophe ; Claude Grosset-Bureau | Paris : A. Colin / Bourrelier | PRATIQUE PEDAGOGIQUE | 1985150 jeux tous expérimentés, pour libérer l'imagination créatrice, pour mieux comprendre la langue écrite et la poésie.texte imprimé
Idées de jeux plein air, avec ou sans accessoires, pour animer les mercredis de goûter ou les week-end en famille, à but pédagogique ou purement loisir. Jeux traditionnels, adaptés et nouveaux : marelle, cache-cache, billes...texte imprimé
texte imprimé
Jean-Pierre Marcadier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF sciences humaines | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2017Un témoignage et une analyse sur l'expérience d'un journal de lycéens. L'auteur, professeur, analyse les enjeux et les forces pédagogiques d'un tel projet, mené conjointement avec les élèves, et qui constitue un véritable moteur d'autonomie et d[...]texte imprimé
texte imprimé
Marie Treps, Auteur ; Gwen Keraval, Illustrateur | Paris : Ed. du Sorbier | Les ailes des mots | 2009Un florilège de mots et d'expressions du français hors de France. La langue française s'est implantée au Canada, aux Antilles, en Afrique, en Nouvelle-Calédonie, à La Réunion, dans une partie de la Belgique et de la Suisse. Mais chacun de ces pa[...]texte imprimé
Par où commencer quand on veut s'initier à la linguistique ? Ce livre répond à cette question, que se pose tout étudiant qui s'intéresse au langage et aux sciences humaines. Plus qu'un manuel, il retrace l'histoire des pensées sur le langage, él[...]texte imprimé
Basil Bernstein ; Jean-Claude Chamboredon, Traducteur | Paris : Éditions de Minuit | Sens commun | 1993texte imprimé
Christian Bachmann, Auteur ; Jacqueline Lidenfeld, Auteur ; Jacky Simonin, Auteur | Paris : Didier | Langues et apprentissage des langues | 1981Les recherches sur le langage et les communications sociales ont connu un essor sans précédent au cours des années soixante-dix dans le monde anglo-saxon. Cet ouvrage en fait aujourd'hui le point.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Bénédicte de Boysson-Bardies, Auteur ; Tanitoc, Illustrateur | Paris : Ed. Odile Jacob | Sciences humaines | 2003Sous forme de questions, très quotidiennes, parfois très simples, une psycholinguiste présente les principes fondamentaux du langage.texte imprimé
Révèle les enjeux posés par la détermination de la langue d'Adam : rivalité des langues, unicité de la langue d'origine, explication des différences entre les langues.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Julia Kristeva, Directeur artistique ; Jean-Claude Milner ; Nicolas Ruwet | Paris : Albin Michel | 1975texte imprimé
"Des premières tentatives de normalisation de la langue jusqu'à l'unification linguistique du pays,en passant par la fondation de l'Académie française,la langue française a suscité de nombreuses croisades en faveur de sa protection et de sa défe[...]texte imprimé
orthographe, grammaire, conjugaison, dictéestexte imprimé
Cent écrivains du monde entier relatent leur aventure avec la langue française. Tous très connus et respectés dans le monde littéraire, ils essayent de dire presque l'indicible : quels rapports ils entretiennent avec le français, alors que pour [...]texte imprimé
Véronique Castellotti, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2001Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont de tout temps occupé une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, des enseignants, des didacticiens, des grammairiens. Doit-on alors tenter d'éva[...]texte imprimé
Véronique Castellotti, Auteur | Paris : Clé International | Didactique des langues étrangères | 2001Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont de tout temps occupé une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, des enseignants, des didacticiens, des grammairiens. Doit-on alors tenter d'évacuer la lang[...]texte imprimé
Analyse comparative des alphabets, des sons, du vocabulaire de 39 langues européennes.texte imprimé
texte imprimé
Les clés pour concevoir des dispositifs d'apprentissage médiatisés pour les langues : la définition des besoins, l'écriture du scénario, les tâches, le développement de l'interface et l'évaluation du dispositif.texte imprimé
Une biographie de Pasteur par un homme de science renommé pour la découverte des antibiotiques.texte imprimé
Umberto Eco ; Myriem Bouzaher, Traducteur | Paris : Librairie générale française | Livre de poche | 1993texte imprimé
Alain Bentolila ; Brigitte Chevalier ; Danièle Falcoz-Vigne | Paris : Nathan | Théories et pratiques | 1991Réussir en lecture est l'objectif de cet ouvrage qui s'adresse à tous les enseignants,à tous les formateurs, soucieux de mieux cibler leurs pratiques pédagogiques et d'approfondir leur information.texte imprimé
L'auteur remet en cause les progressions et les didactiques actuellement en oeuvre en fin de maternelle et au début d'école élémentaire. Il propose de développer des pratiques alternatives dans quatre domaines : le langage oral, la compréhension[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Lecture rapide : la stratégie et les tactiques (les techniques aussi). Envoi rapide et attentif.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Ce lexique de l'éducation présente en quelque 450 termes l'essentiel du vocabulaire utile pour comprendre les textes officiels, les ouvrages spécialisés, et l'actualité de l'éducation, ainsi que pour parler avec précision du fonctionnement et de[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Les expressions usuelles de la langue française sont illustrées par des citations imaginaires attribuées à des personnalités littéraires,du spectacle ou de l'édition.texte imprimé
Des considérations sur les mots d'emprunt,l'usage, l'impudence des auteurs,la traduction.texte imprimé
L'étude des langues propose toujours une certaine vision des communautés linguistiques, de leurs rapports. Elle était utilisée pour justifier l'entreprise coloniale, manière de nier la langue des autres peuples, justifiant la supériorité de l'Oc[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Redéfinissant les notions de texte, de genre et de discours,cette étude revient sur des hypothèses de M.Bakhtine et examine des pratiques discursives comme des brèves et des faits divers journalistiques, des insultes rituelles qui, après[...]texte imprimé
Paris : Nathan 2004Redéfinissant les notions de texte, de genre et de discours, cette étude revient sur des hypothèses de M. Bakhtine et examine des pratiques discursives comme des brèves et des faits divers journalistiques, des insultes rituelles qui, après avoir[...]texte imprimé
texte imprimé
Marie-France Faure, Auteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact, ISSN 1151-9436 | 2014En analysant les processus à l'oeuvre dans la lecture et les conditions sociales du lecteur, cet ouvrage permet aux enseignants d'analyser les difficultés rencontrées dans ce domaine par les élèves de collège, et d'orienter efficacement leurs ap[...]texte imprimé
L'alphabétisation, fille de l'école : cette conviction partagée unit au XIXe siècle sans qu'ils le sachent, des adversaires irréductibles. L'histoire de l'alphabétisation est subordonnée aux différentes inerties du tissu social, modèle culturel [...]texte imprimé
LIRE ECRIRE DES TEXTES TECHNIQUEStexte imprimé
texte imprimé
Destiné aux professeurs de français et de langues étrangères auxquels il est désormais demandé d'enseigner l'image, l'ouvrage montre comment, s'il n'y a pas une seule façon de lire les images, il n'y a pas non plus 36 façons de les faire, à trav[...]texte imprimé
texte imprimé
Eveline Charmeux, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013Des propositions concrètes de travail lèvent les confusions qui faussent le débat autour de l'apprentissage de la lecture. L'auteure rappelle que lire, déchiffrer, lire à haute voix et aimer lire sont des actvités distinctes.texte imprimé
Michèle Bedouet, Auteur ; Frédérique Cuisiniez, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Guides pratiques pour l'encadrement, ISSN 1146-5778 | 2007Les dossiers, les revues de presse, les comptes rendus, les rapports, les articles techniques, les livres et autres mémos font plus que jamais partie de l'univers quotidien. Comment y faire face? Ce guide pratique donne des méthodes pour tirer l[...]texte imprimé
texte imprimé
Montre, pièces à l'appui, que la signification obéit certes à des règles à la fois contraignantes et souples dans l'interprétation. D'où l'importance accordée ici aux problèmes de l'énonciation, de la pragmatique, à l'ins[...]texte imprimé
Christine Barré-de Miniac, Directeur de publication ; Catherine Brissaud, Directeur de publication ; Marielle Rispail, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Espaces discursifs | 2004Propose un examen de la notion de littéracie qui permet de rendre compte de la complexité des apprentissages et de la diversité des pratiques de lecture et d'écriture, tant à l'école que dans la vie quotidienne et professionnelle.texte imprimé
texte imprimé
L'ouvrage propose une présentation historique, théorique et pratique de la place de la littérature en FLE, des pistes de réflexion et des propositions circonstanciées répondant aux enjeux linguistiques, communicatifs et éducatifs des enseignemen[...]texte imprimé
Jean-Marc Defays, Auteur ; Anne-Rosine Delbart, Auteur ; Samia Hammami, Auteur ; Frédéric Saenen, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F, nouvelle formule | 2014Le texte littéraire est au centre de l'apprentissage du français. Il est un outil de dialogue entre les cultures et d'ouverture à l'autre. Des pistes pédagogiques pour exploiter la littérature avec les apprenants, en fonction des publics, sont p[...]texte imprimé
TYPES DE TEXTEStexte imprimé
De logiciel (pour software),créé en 1970 au sein de la Commission française de terminologie de l'informatique,à épinglette (pour pin's),proposé en 1991 par la Commission générale de terminologie dépendant du Premier ministre,ce guide montre le t[...]texte imprimé
texte imprimé
Main à la pâte, Auteur ; Georges Charpak, Préfacier, etc. ; Sophie Le Callennec, Secrétaire ; Cécile Léna, Illustrateur | Paris : Flammarion | 2011Des règles, principes et exemples concrets pour guider les enseignants dans leur pratique des sciences de la nature à l'école primaire. L'objectif est de permettre aux enfants de découvrir par eux-mêmes, de se confronter au réel et à l'expérienc[...]texte imprimé
Sous la direction du prix Nobel de physique 1992, une charteen quinze chapitres qui énonce des règles, principes et exemples simples pouvant guider chacun vers cet objectif : que les enfants sortent de l'école primaire les yeux grands ouver[...]texte imprimé
Martine Abdallah-Pretceille, Auteur | Paris : RetzLes publics qui suivent les formations pour adultes consacrées à la maîtrise de la langue française sont d'une extrême diversité : illettrés de langue maternelle française ayant ou non bénéficié d'un acquis scolaire ; grands débutants de langue[...]texte imprimé
texte imprimé
Le théatre est un moyen de faire travailler autrement des matières jugées difficiles par les élèves, comme l'orthographe. Un éventail de textes issus de registres variés où le rire domine est proposé, qui permet ce style de travail.texte imprimé
André Gustin ; Michel Saint-Germain, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Universitétexte imprimé
texte imprimé
Rodolphe Ghiglione, Auteur ; Jean-Léon Beauvois, Auteur ; Claude Chabrol, Auteur | Paris : Armand Colin | U | 1980Aide à la décision, outil d'analyse d'un groupe, moyen d'action, l'analyse de contenu est pratiquée dans les multiples usages de la recherche appliquée et de l'intervention dans les groupes. Elle suppose un apprentissage, qui est une manière de [...]texte imprimé
texte imprimé
Un panorama chronologique et thématique de la culture occidentale de l'antiquité à nos jours. Construites autour d'un sujet ou d'un auteur, 120 entrées apportent des précisions de terminologie et présentent un exposé général assorti de prolonge[...]texte imprimé
texte imprimé
Cet ouvrage a été conçu pour être utilisé, soit en autoformation, soit en formation initiale et continue par les professeurs et futurs professeurs de français langue étrangère. Il propose un cours sous la forme de modules thématiques accompagnés[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Ziauddin Sardar, Auteur ; Jerry Ravetz, Auteur ; Borin Van Loon, Illustrateur ; Alan Rodney, Traducteur | Les Ulis (Essonne) : Edp sciences | Aperçu | 2015L'histoire, les grands concepts des mathématiques et leurs applications quotidiennes sont expliqués de façon ludique et imagée. ©Electre 2016texte imprimé
Stéphane Clivaz, Auteur | Grenoble : Pensée sauvage | Recherches en didactique des mathématiques, ISSN 0991-4250 | 2014L'auteur recense et caractérise les connaissances nécessaires pour enseigner les mathématiques, compare ces savoirs chez les enseignants de Suisse romande, de Chine et des Etats-Unis et étudie leur influence sur leur façon d'enseigner la discipl[...]texte imprimé
Ce recueil propose aux enfants, à la fin de l'école primaire et au début du collège, d'entrer dans le monde du calcul grâce au théâtre : la division, le calcul mental, les tables de multiplication, les nombres au-delà de 10.000, les nombres déci[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Un aide-mémoire qui permet de déjouer les pièges de l'orthographe et d'en assimiler les règles les plus simples.texte imprimé
Des idées, des exemples d'écrivains, des plans-schémas,pour traiter les sujets les plus fréquemment proposés.texte imprimé
Cécile Delannoy, Auteur | Paris : Centre national de documentation pédagogique | Hachette éducation | 1994Tout apprentissage suppose la mémoire sous ses formes les plus variées...texte imprimé
texte imprimé
Dans la métaphore, on voit ordinairement un usage particulier, “ figuratif ”, du langage, propre à la poésie et à la rhétorique. Lakoff et Johnson critiquent ce point de vue ; ils montrent que notre langage tout entier, dans son usage le plus qu[...]texte imprimé
texte imprimé
François (1920-2012) Richaudeau ; Michel Gauquelin ; Françoise Gauquelin | Lyon : Chronique Sociale de France | Savoir communiquer | 1995Le cours de lecture Richaudeau fut un évènement et un succès. La pratique de la lecture rapide permet à chacun de doubler sa vitesse de lecture intégrale. Il est donc possible de faire d'un lecteur lent un lecteur actif, efficace, autonome, maît[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Une des fonctions de plus en plus importante de l'enseignant consiste à aider l'élève à construire le raisonnement logique. L'école primaire est désormais attentive au fonctionnement cognitif de chaque élève et, pour [...]texte imprimé
texte imprimé
Cognition_Intelligence_Apprentissage,Psychologie de l'texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Découverte du métier d'éducateur de jeunes enfants, permettant de comprendre qui sont ces spécialistes, pourquoi ils choisissent cette profession, leur formation et leurs fonctions, et leur opinion sur ce qu'ils font. ©Electre 2015texte imprimé
texte imprimé
Une sociologie du métier d'élève est à la fois une sociologie du travail scolaire, de l'organisation éducative et du curriculum réel. Elle s'intéresse aux tâches et aux contraintes qu'on assigne effectivement aux élèves. Propose ici une approche[...]texte imprimé
Les réponses aux questions que vous vous posez : comment devenir un professionnel du sport? En dehors du professorat, quels sont les métiers du secteur? Quels sont les sports qui montent? Qui sont les employeurs potentiels? A quoi mène la filièr[...]texte imprimé
texte imprimé
Nathalie Broux, Auteur ; Eric de Saint-Denis, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013Présentation du fonctionnement des microlycées, des structures de l'Education nationale qui accueillent depuis dix ans des élèves en rupture avec l'école.texte imprimé
Pour découvrir, décoder et interpréter l'univers microscopique des mondes végétal, animal et minéral. ©Electre 2016texte imprimé
Une série d'articles, de réflexions, de cris du coeur, qui, tous, ont pour sujet la langue française et cet amour que Cavanna entretient avec elle.texte imprimé
texte imprimé
L'auteur s'est efforcé de considérer la relation pédagogique dans toute son ampleur, de la maternelle à l'université, montrant comment les relations pédagogiques pèsent de façon décisive sur le destin scolaire de l'enfant et de l'adolescent.texte imprimé
Catastrophes (mathématiques)_Formalisation (linguistique)_Linguistique structurale_Sémiotiquetexte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Cécile Delannoy ; Jacques Lévine | Paris : Centre national de documentation pédagogique | RESSOURCES FORMATION | 1997Secondée par les réflexions du psychanalyste Jacques Lévine, Cécile Delannoy met en rapport les structures du désir enfantin avec la question du sens des apprentissages, le savoir fonction d'une relation à soi et aux autres.texte imprimé
texte imprimé
Description des principaux mécanismes biologiques et psychologiques qui caractérisent la motivation ainsi que des formes qu'elle peut prendre, de la détermination au découragement. L'ouvrage démontre qu'une pédagogie centrée sur la valorisation [...]texte imprimé
texte imprimé
L'auteur, issue d'une des plus célèbres familles des gens du voyage, propose un répertoire des termes techniques et pittoresques propres au monde du cirque. Elle en explique le sens et l'origine. C'est toute l'histoire de cet art, tradition, gra[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Ouvrage contenant le vocabulaire de la mer, de la pêche et des bateaux. Termes techniques, argot et extraits de chansons de marins.texte imprimé
Rassemble les termes propres aux techniques picturales, aux couleurs, aux matières. Des noms de grands peintres et d'écoles, ainsi que des articles, des citations et un index des noms d'artistes complètent cet ouvrage.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
En un siècle d'existence,le sport français s'est forgé un langage à lui,idiomatique et drolatique,qui permet aux coureurs cyclistes de "prendre l'autobus" ou d'"allumer les phares" et aux gardiens de but de "faire des claquettes".texte imprimé
texte imprimé
Que peuvent être le musée de classe ou d'école ? Quels sont leurs rôles et leurs objectifs?texte imprimé
Ce livre remet en cause et conteste l'étymologie communément admise de quelque 150 termes ou expressions de la langue française : l'origine russe du mot bistrot, l'équivalence de pommes de terre en robe de chambre et en robe des champs, le gliss[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Cet ouvrage, composé de textes publiés dans différentes revues entre 1979 et 1990, soulève ici la question identitaire berbère à travers la langue et la littérature.texte imprimé
Nelly Flaux, Auteur ; Danièle Van de Velde, Auteur | Paris : Ophrys | L'essentiel français, ISSN 1272-2235 | 2000Cet ouvrage présente le lexique nominal comme essentiellement constitué de deux types de noms, noms véritables (qui dénotent les choses) et noms dérivés, formés à partir de verbes et les adjectifs, à savoir des états, des procès, des qualités et[...]texte imprimé
texte imprimé
Ce que notre langue leur doitLa langue arabe offre à la langue française force mots, sans que personne ne s'en doute. Que la langue arabe vienne en troisième position après l'anglais et l'italien a de quoi surprendre. Dans l'alimentation, par ex[...]texte imprimé
Une étude sur les différentes théorisations de la notion de compétence : enjeux qu'il y a à formuler en termes de compétences ce que l'école a vocation de faire acquérir, implications de l'utilisation de cette notion dans les entreprises, condit[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Henri Boyer, Auteur ; Michèle Butzbach-Rivera, Auteur ; Michèle Pendanx, Auteur | Paris : Clé International | LE FRANCAIS SANS FRONTIERES | 1990Rend compte des évolutions du domaine, des options actuelles et des nouvelles directions.texte imprimé
La nouvelle orthographe expliquée à tous : les règles de base, les mots principaux, trucs et astuces
« Ognon », « weekend », « mamie », la réforme de l'orthographe n'a pas fini de nous surprendre ! Oubliez les « extra-terrestres » et les « croque-monsieur » ; bienvenue aux « extraterrestres » et aux « croquemonsieurs ». Disparition partielle de[...]texte imprimé
Jöel Boissière, Auteur ; Simon Fau, Auteur ; Francesc Pedró, Auteur | Paris : Armand Colin | impr. 2013, cop. 2013Le numérique, une chance pour l’école ? Oui, assurément oui, mais à condition de savoir s’y prendre. Alors que désormais plus de 6 milliards d’êtres humains disposent d’un téléphone portable dont la puissance est supérieure à l’informatique qui [...]texte imprimé
texte imprimé
Marcel Postic ; Gaston Mialaret, Autre | Paris : Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1992texte imprimé
Jean-François Halté, Éditeur scientifique ; Marielle Rispail, Éditeur scientifique | Paris : l'Harmattan | Sémantiques | 2005Débat sur la communication orale dans l'enseignement d'un point de vue didactique et sur les interactions entre l'écrit et l'oral dans la classe. L'objectif est de faciliter le passage de l'écrit à l'oral chez l'élève de façon pertinente et écon[...]texte imprimé
texte imprimé
Roger Bazin, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 1994Après avoir présenté les caractéristiques principales de l'opération Formation et les principaux acteurs, détermine le contenu et les méthodes adaptées à la situation pédagogique. Exercices d'application pratiques.texte imprimé
L'auteur affirme que toutes les langues du monde ont une origine commune. Il s'oppose à une majorité de linguistes qui refusent de considérer l'existence d'une langue mère ancestrale. Une telle hypothèse est selon lui parfaitement compatible ave[...]texte imprimé
Réunit autour du mystère des origines des langues et du langage (d'où vient le langage, quels sont ses mécanismes, qui prononça le premier mot ?...), des généticiens, des neurobiologistes, des archéologues, des linguistes, des spécialistes en ac[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Comprend 18 chapitres centrés chacun sur une difficulté orthographique.Des exercices,des listes de mots à mémoriser et des dictées préparées.texte imprimé
700 mots de la langue française traités dans le détail (orthographe et règles de conjugaison), sans compter ceux qui figurent dans le tableau de synthèse. Les mots choisis sont ceux qui donnent le plus souvent lieu à des fautes.texte imprimé
Des activités pour réviser l'accords des mots, les conjugaisons, l'orthographe des homophones, etc. ©Electre 2015texte imprimé
Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui veulent écrire sans faire de fautes ou qui souhaitent améliorer leur expression écrite et orale. On y trouvera toutes les régles d'orthographe grammaticale .. toutes les régles orthographiques d'usage.. des [...]texte imprimé
L'orthographe d'usage, l'orthographe grammaticale, le vocabulaire, les tolérances orthographiques et un lexique de 23 000 mots.texte imprimé
L'orthographe d'usage, l'orthographe grammaticale (pluriels des noms et des adjectifs, conjugaison, homophones, etc.), les homonymies, les tolérances orthographiques depuis 1990, etc.