IF OUJDA
Affiner la recherche
texte imprimé
A destination des lycéens et des étudiants, un ouvrage pratique et ludique destiné à enrichir son vocabulaire avec mille mots à maîtriser, 700 exercices, QCM et jeux pour les assimiler et s'entraîner. ©Electre 2018texte imprimé
Cette nouvelle manière d'apprendre les langues propose un apprentissage sur l'échange réciproque entre deux locuteurs désireux d'apprendre la langue de l'autre.texte imprimé
Wynne Harlen, Directeur de publication ; Pierre Léna, Préfacier, etc. | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2011Ce guide présente quelques idées fondamentales pour l'apprentissage des sciences depuis la maternelle jusqu'à la 3e : des notions en astronomie, biologie, chimie, géologie et physique sont données, ainsi que sur la méthode scientifique, sa valid[...]texte imprimé
Marie-Lou Bernard, Auteur ; Henri Berquin, Auteur ; Pierre Palenciano, Auteur | Paris : Tom pousse | 100 idées | 2009Des activités pour développer l'autonomie et l'imagination des élèves, et leur faire découvrir le monde et les autres.texte imprimé
Une méthode pour éviter les fautes les plus courantes : genre des noms, accord des adjectifs et du participe passé, exceptions. Avec des tests, des leçons et des quiz. ©Electre 2017texte imprimé
Beatrice Gross, Auteur ; Jakuta Alikavazovic, Auteur | Levallois-Perret (Hauts-de-Seine) : Studyrama | Principes | 2006Un guide pour se corriger soi-même sans avoir à réapprendre toute la grammaire grâce à la liste des fautes types, des explications et des exemples.texte imprimé
texte imprimé
Des textes d'auteurs connus ou moins connus, analysés afin d'expliciter les questions de culture générale (la connaissance, la raison, le droit, l'histoire et la mémoire, la liberté entre autres).texte imprimé
Thierry Leclabart, Auteur ; Didier Mesroua, Illustrateur ; Eric Debarbieux, Préfacier, etc. | Paris : Ellipses | 2014Techniques et outils à destination des jeunes professeurs du secondaire pour apprendre à maîtriser la classe, bien débuter son cours, intéresser les élèves, gérer les difficultés de comportement ou évaluer ses élèves. ©Electre 2015texte imprimé
Parmi les nombreuses questions abordées dans ce volume : sur le plan verbal,la représentation temporelle au mode subjonctif en français; sur le plan nominal,G.Guillaume consacre près de la moitié de ses leçons à la syntaxe de l'adjectiftexte imprimé
texte imprimé
Isabelle Barrière, Auteur ; Marie-Louise Parizet, Auteur | Paris CEDEX 13 : CLE INTERNATIONAL S/C NATHAN-SEJER | ABC DELF | 2019Ouvrage de préparation à l'examen du DALF, niveau C1/C2, dans la collection ABCDelf, destiné aux grands adolescents, adultes. Entainement en ligne inclus! ABC DALF C1/C2 est destiné aux grands adolescents et adultes préparant les épreuves du Dip[...]texte imprimé
Ce manuel s'adresse aux élèves de 11 à 18 ans préparant le DELF. Il propose 200 exercices de compréhension et de production, à l'écrit et à l'oral, ainsi que des entraînements à l'examen. Le livret contient les corrigés et les transcriptions. Le[...]texte imprimé
Lucile Chapiro, Auteur ; André Payet, Auteur ; Virginie Salles, Auteur | Paris : Clé International | impr. 2013ABC DELFJunior scolaires'adresse aux adolescents de 11 à 18 ans préparant le Diplôme d'étude de la langue française (DELF) junior et scolaire et existe pour chaque niveau de ce diplôme, du A1 au B2. Les versions junior et scolaire du DELF sont s[...]document multimédia
Lucile Chapiro, Auteur ; André Payet, Auteur ; Virginie Salles, Auteur | Paris : Clé International | impr. 2012ABC DELFJunior Scolaire A2, c'est une préparation complète et efficace aux épreuves du DELF junior ou scolaire A2. ABC DELF Junior Scolaire A2 est organisé autour des quatre compétences évaluées par le diplôme: Compréhension de l'oral Compréhens[...]document multimédia
ABC DELFJunior Scolaire B1, c'est une préparation complète et efficace aux épreuves du DELF junior ou scolaire B1. ABC DELF Junior Scolaire B1 est organisé autour des quatre compétences évaluées par le diplôme: Compréhension de l'oral Compréhens[...]document multimédia
Des exercices d'entraînement par compétence, des conseils et une simulation pour se préparer efficacement au test de connaissance du français pour le Québec, pour l'accès à la nationalité française, pour la demande d'admission préalable. Le CD c[...]texte imprimé
texte imprimé
Un ouvrage bien détaillé avec des règles bien expliquées, des développements de cas particuliers.texte imprimé
Catherine Carlo, Auteur ; Georges Daniel Véronique, Directeur de publication | Paris : Didier | Langues & didactique | 2009Une synthèse sur l'appropriation de la grammaire du français pour tout nouvel apprenti en français.texte imprimé
Adrien Payet, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2010Présentation des avantages des activités théâtrales en classe de langue, les types d'activités réalisables et leurs applications pratiques. Cette réflexion méthodologique est complétée par 60 fiches classées par objectif pédagogique et par nivea[...]texte imprimé
Aline Henrion, Directeur de publication ; Jacques Grégoire, Directeur de publication | Bruxelles : Mardaga | Psy, ISSN 2030-5869 | 2014Aborde la question de l'adolescent en difficulté scolaire à la fois comme un problème et comme un symptôme. Les premiers chapitres examinent les rapports entre société, famille et école, les suivants se focalisent sur l'individu et les processus[...]texte imprimé
texte imprimé
Mireille Delaborde, Auteur | Futuroscope (Vienne) : Canopé éditions | Doubles pages, ISSN 1623-0507 | 2014Les murs des classes de maternelle sont couverts d'affiches, outils d'apprentissage permettant de visualiser les savoirs. Cette étude permet aux enseignants de répondre à des questions pédagogiques et didactiques sur les possibilités et les diff[...]texte imprimé
texte imprimé
Cet ouvrage tente d'exprimer les relations entre les objectifs, les stratégies didactiques et l'évaluation en unelangue qui n'écarte pas le vocabulaire technique mais qui s'emploie à respecter la signification que la littérature spécialisée.texte imprimé
Se demande-t-on suffisamment ce que signifie "apprendre" pour un élève? S'interroge-t-on assez sur le processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, fait un devoir, tente de comprendre un cours? Et si on l'aidait à se construire des mét[...]texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2014Cet ouvrage propose aux enseignants des premier et second degrés une réflexion, des conseils et des outils pour identifier le mode d'apprentissage et de travail de leurs élèves, et les accompagner ainsi dans l'élaboration de méthodes adaptées. ©[...]texte imprimé
Découpé en 23 fiches synthétiques et écrit par une enseignantes de terrain, il s'adresse aux enseignants du second degré, ainsi qu'à ceux qui souhaitent le devenir. Il donne au lecteur tous les outils pour détecter les élèves en difficulté scola[...]texte imprimé
François Boule, Auteur ; Serge Herreman, Auteur ; Laurence Breton, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique, ISSN 0769-2188 | 2012Des conseils pratiques pour seconder l'enseignant afin d'aider les élèves dans leur réussite scolaire, particulièrement en français et en mathématiques. Le CD-ROM offre par ailleurs plus de 100 fiches à imprimer. ©Electre 2015texte imprimé
Dominique Alamichel, Auteur | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : Canopé-CRDP de l'académie de Créteil | Argos, ISSN 1159-3237 | 2009Décrit le mode de fonctionnement de l'album de fiction, genre qui allie texte et illustrations. Présente également des séquences pédagogiques qui ont pour objectif d'initier les enfants à l'analyse textuelle et graphique des albums. ©Electre 2016texte imprimé
Un guide pratique pour remédier aux principales difficultés de la langue française. ©Electre 2015texte imprimé
Ouvrage militant pour un français vivant, assumant pleinement la créolisation par l'histoire de ses formes et de ses structures. Ce voyage savant au coeur de la genèse d'un langage, qui s'est imposé face au latin après etre passé par les strates[...]texte imprimé
André Désiré Robert, Auteur ; Annick Bouillaguet, Auteur | Paris : PUF | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2007L'analyse de contenu est présentée à la fois dans une acception stricte conforme à la définition traditionnelle appliquée essentiellement aux textes (entretiens, presse, manuels scolaires) et dans une acception élargie, ouverte aux apports de pl[...]texte imprimé
L'analyse de contenu se veut une méthode capable d'effectuer l'exploitation totale et objective des données informationnelles...texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Simone Bonnafous, Éditeur scientifique ; Université de Paris-Val-de-Marne, Centre d'étude des discours, images, textes, écrits et communications, Éditeur scientifique ; Malika Temmar, Éditeur scientifique | Paris : Ophrys | Les chemins du discours | 2007Études sur les relations entre l'analyse du discours et la sociologie, la science politique et les sciences de l'information et de la communication. Évolution des rapports entre l'analyse du discours et les disciplines partenaires des sciences d[...]texte imprimé
Toutes les connaissances de base destinées aux eleves des colleges et des lycées.Nombreux exemples et exercices avec leurs corrigés complets.texte imprimé
Yveline Fumat, Auteur ; Claude Vincens, Auteur ; Richard Étienne, Auteur ; Philippe Perrenoud, Préfacier, etc. | Paris : ESF EDITEUR | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2003L'analyse des situations éducatives permet d'établir le lien entre l'expérience sur le terrain et les savoirs théoriques. Propose une démarche qui associe le travail en groupe et des outils d'analyse permettant aux enseignants de comprendre et d[...]texte imprimé
Le système éducatif est-il vraiment un système ? L'auteur lepense dans une perspective qui emprunte à la "Théorie générale des systèmes" de Ludwig von Bertanlanffy, tout en apportant à celle-ci une contribution originale.texte imprimé
texte imprimé
Mireille Froment, Auteur ; Jocelyne Leber-Marin, Auteur ; Frédéric François, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2003Analyse les échanges langagiers quotidiens d'enfants de maternelle. Montre la diversité des voies de l'apprentissage et l'intrication des savoirs. Le langage s'apprend en le pratiquant, surtout quand il y a pour les enfants un enjeu qui les mobilise.texte imprimé
Il est important de mieux les comprendre et de connaître leurs équivalents français,officiels ou non.texte imprimé
Odette Neumayer, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2004Présente quinze ateliers d'écriture qui proposent, par l'expérimentation, d'entrer dans l'aventure de l'écriture conçue comme outil d'humanisation, instrument de connaissance et de relation, enjeu de valeurs éthiques et politiques. Permet de réé[...]texte imprimé
Toutes les réunions auxquelles vous assistez comme animateur ou comme participant seront fructueuses, intéressantes, vivantes et efficacestexte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Danielle Alexandre, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2015Une anthologie de textes de pédagogues parmi lesquels P. Perrenoud, J.-P. Astolfi, P. Meirieu ou J. Houssaye classés par mots-clés et commentés. ©Electre 2016texte imprimé
Jacques Lévine, Ancien possesseur ; Association des groupes de soutien au soutien, Donateur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies | cop. 2010texte imprimé
Poursuit et approfondit la réflexion entreprise dans "L'Ecole, mode d'emploi", et s'attache, plus particulièrement, à l'acte d'apprentissage.texte imprimé
Audrey Akoun, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur ; Florence Servan-Schreiber, Préfacier, etc. | Paris : Eyrolles | Apprendre autrement, ISSN 2268-1639 | 2013Cet ouvrage propose des clés et une méthodologie pour apprendre à apprendre, à mémoriser, à rédiger, à structurer et à réhabiliter la curiosité des enfants pour les apprentissages, au-delà des résultats scolaires et des enjeux de la réussite, à [...]texte imprimé
Comment utiliser, dans une juste mesure, l'ordinateur avec un enfant ?texte imprimé
" On est plus motivé quand on apprend avec le numérique ", " Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage ", " Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves "...Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement[...]texte imprimé
texte imprimé
Jean Agnès ; Josiane Savino, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Auteur ; Josiane Savino ; Serge Guérin ; Jacques Gonnet, Préfacier, etc. | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2000Présentation en 3 parties : Des clés pour l'information (rappelle les données de base : circuit de l'information, dépêche d'agence, revue de presse...) ; A l'école de la presse (approches progressives du journal : lisibilité, contenu, produit, c[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Cet ouvrage a pour objectif d'aider les étudiants en FLE de niveau B1 à C1 à mettre en place un discours argumenté, du texte vers la dissertation (grammaire, procédés énonciatifs, figures de rhétorique...)texte imprimé
Une initiation à la grammaire, conformément aux programmes de 2008 soulignant la nécessité de développer la maîtrise de la langue. Ce document propose un jeu de cartes pour enrichir le lexique, caractériser des personnages et encourager des stru[...]texte imprimé
texte imprimé
Muriel Coisne ; Marie-Claude Minoza ; Françoise Morisson ; Danielle De Keyzer, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | Outils pour la formation, ISSN 1761-8150 | 2000Ce guide montre comment la méthode naturelle de lecture écriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'école primaire par des pédagogues du mouvement Freinet, a été transposée avec succès à l'apprentissage du lire-écrire par d[...]texte imprimé
Hélène Gilabert, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2001Apporte des outils pratiques pour mettre en place l'apprentissage de la lecture en maternelle, en s'appuyant sur la psychologie et les orientations institutionnelles les plus récentes.texte imprimé
Chaque règle d'orthographe est présentée de manière visuelle et suivie d'un résumé et d'exercices systématiques. A la fin de l'ouvrage se trouvent la liste alphabétique des mots au programme et celle de toutes les règles par rubrique.texte imprimé
texte imprimé
30 activités mettant en oeuvre des comptines pour faire comprendre aux élèves de maternelle le fonctionnement de la langue, avant même l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Organisé par types de compétences langagières à entraîner : po[...]texte imprimé
Ce manuel traite des difficultés de l'apprentissage phonologique des langues. ©Electre 2015texte imprimé
texte imprimé
Michel Develay, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2004Dans la pratique quotidienne, l'enseignant est confronté à une multitude de problèmes concrets et doit prendre des décisions. Pour s'aider à choisir la situation d'apprentissage la plus efficace, il s'appuie sur différents domaines comme la psyc[...]texte imprimé
texte imprimé
Rémy Porquier, Auteur ; Equipe d'accueil Plurilinguisme et apprentissages (Lyon), Éditeur scientifique | Paris : Didier | Essais du Centre de recherche et d'étude pour la diffusion du français | 2004Interrogeant les processus cognitifs qui sont à l'oeuvre dans l'acquisition d'une langue, propose une théorie de l'apprentissage intégrant le contexte social tout en mettant l'accent sur le rôle du discours. L'étude est illus[...]texte imprimé
L'enfant ne peut pas lire-écrire sans comprendre ; dès ses premiers contacts avec l'écrit, il adopte des stratégies de compréhension qui lui sont propres et qui, pour l'essentiel, sont fonction des capacités opératoires qu'il maîtrise. C'est ce [...]texte imprimé
texte imprimé
Examine à partir des découvertes récentes dans le domaine de la psycholinguistique, les arguments en faveur et en défaveur d'un enseignement précoce des langues à l'école.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Mireille Brigaudiot, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2014L'équipe de recherche de l'INRP présente la démarche d'enseignement Prog, qui propose des apprentissages langagiers progressifs accompagnés de dispositifs adaptés aux jeunes enfants : jeux-problèmes, histoires, imagiers, etc. ©Electre 2015texte imprimé
Marie-Laure Lions-Olivieri, Auteur ; Philippe Liria, Auteur ; Marie-Laure Lions-Olivieri, Directeur de publication ; Philippe Liria, Directeur de publication | Paris : Maison des langues | 2010Ces articles émanant de spécialistes abordent la pédagogie, la méthodologie et l'enseignement des langues étrangères et proposent une réflexion sur les démarches de l'approche actionnelle, en conformité avec le Cadre européen commun de référence[...]texte imprimé
Fait le point sur les références communes aux méthodologues et aux enseignants depuis le début des années 80, analyse et classe tous les éléments qui constituent l'approche communicative, confronte celle-ci aux applications qui en ont été faites[...]texte imprimé
Description de démarches méthodologiques pour organiser les enseignements des langues par compétences spécifiques, qui est la perspective adoptée par le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évalu[...]texte imprimé
texte imprimé
Présente une liste exhaustive de 546 mots reconnus comme empruntés par le français à l'arabe classique et aux différentes formes dialectales de l'arabe, du Moyen Age à nos jours.texte imprimé
texte imprimé
Comme l'argot lui-même, la définition de l'argot varie d'une époque à une autre. Jadis, c'était la langue de la pègre. Aujourd'hui, il serait plus juste de parler d'un langage populaire dans lequel se reconnaissent une population donnée ou un gr[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Une méthodologie pour préparer,développer et évaluer sa stratégie d'argumentation.Les différentes techniques sont présentées sous forme de fiches.texte imprimé
Ce dictionnaire regroupe 150 mots et expressions d'usage courant et leurs synonymes classés par style et par époque.texte imprimé
L'art d'avoir toujours raison (sans peine) : 50 stratagèmes pour clouer le bec à votre interlocuteur
Nicolas Tenaillon ; Nicolas Mahler, Illustrateur | Paris : Gallimard | Folio entre guillemets | 2016La rhétorique est une histoire vieille comme l'Antiquité. Elle a traversé sans encombre le temps, répertoriant avec des mots savants les arguments sophistiques. Puis vint Schopenhauer. Avec L'Art d'avoir toujours raison, il ajoutait au classemen[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Sophie Balazard, Auteur ; Élisabeth Gentet-Ravasco, Auteur | Paris : Armand Colin | Professeurs des collèges, ISSN 1264-2029 | 1998Développer l'imaginaire, la curiosité pour les textes littéraires classiques ou modernes, tout en valorisant un travail original et personnel, tel est le but de ce guide pédagogique dont la démarche permettra aussi à l'élève de comprendre le pro[...]texte imprimé
texte imprimé
Débloquer l'écriture en libérant l'imaginaire et la créativité ; permettre une approche de la langue écrite à travers un texte d'auteur ; respecter des contraintes favorisant la mise en place de certains procédés poétiques. Plaisir d'écrire et e[...]texte imprimé
Des outils pédagogiques et des exemples qui s'articulent autour de quatre volets : observation, mise en situation, évaluation et programmation.texte imprimé
texte imprimé
Béatrice Missant, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2014L'objectif de cette pédagogie est de réconcilier scolarité et développement de la personnalité : confiance en soi, motivation, curiosité, maîtrise de soi et capacité d'adaptation. La méthode a été expérimentée dans une école maternelle publique.[...]texte imprimé
Comment mettre à profit les possibilités offertes par les techniques et les supports audiovisuels désormais accessibles ? Ils favorisent l'ouverture de la classe aux phénomènes observés dans la nature comme au laboratoire.texte imprimé
Marie-José Barbot ; Giovani Camatarri ; Louis (1940-2014) Porcher, Préfacier, etc. | Paris : Presses universitaires de France | Pédagogie théorique et critique | 1999Après un état des lieux relatifs à l'innovation par rapport à une vision de l'autonomie portant notamment sur les facteurs et les normes qui régisent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place des dis[...]texte imprimé
Diverses possibilités d'exploitation des comptines et formulettes enfantines à l'Ecole Maternelle.texte imprimé
texte imprimé
Jacques Pain, Auteur ; Marie-Pierre Degois-Grandin, Auteur ; Claude Le Goff, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1998Il en est des collèges sensibles comme des collèges ordinaires, ils ne se ressemblent guère. Il en est d'exceptionnels, véritables laboratoires scolaires, qui à la fois enseignent et socialisent. Il s'agit ici de l'un d'entre eux, dont l'histoir[...]texte imprimé
texte imprimé
Grammaire - orthographe - vocabulairetexte imprimé
Une description du fonctionnement du lexique français, illustrée d'exemples, pour enrichir son vocabulaire, et déclinée en 6 parties : les notions de base de la linguistique, l'histoire du lexique, les divers modes de formation des mots, le sens[...]texte imprimé
L'analyse critique de l'utilisation de ces deux notions et les moyens originaux de choisir et d'exprimer des objectifs ainsi que d'identifier des besoins langagiers.texte imprimé
texte imprimé
cet ouvrage est le prolongement logique et cohérent du livre 1 , sous la forme d'un recueil méthodique des premiers textes de lecture courante, à destination des élèves en fin de cours préparatoire, début de cours élémentaire. il permet aux enf[...]texte imprimé
Une définition du concept de la bienveillance appliquée à la scolarité. L'auteur évoque les vertus positives de cette attitude sur le bien-être, la motivation et la réussite des élèves, en s'appuyant sur les résultats d'enquêtes sur le sujet. ©E[...]texte imprimé
Présentation des travaux de recherche les plus récents sur le plurilinguisme présent dans notre société, en particulier le bilinguisme familial et scolaire. L'auteure explique la différence entre le développement du bilinguisme en famille et l'a[...]texte imprimé
Adapté et conçu pour l'utilisation maximale du $$Petit Robert 1$$ et du $$Petit Larousse illustré$$,ce guide s'adresse en particulier aux étudiants et aux professionnels du courrier.texte imprimé
Danièle Dumont, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Questions d'enseignants | 2014texte imprimé
Le jeune enfant a besoin de vivre librement, et d'expérimenter à son rythme les mouvements par lesquels il s'oriente petit à petit vers un but, vers l'autre et l'émotion partagée du jeu. Face à ce besoin parfois immense, l'appréhension des adult[...]texte imprimé
Un petit guide pour apprendre à utiliser correctement les signes de ponctuation les plus usuels de la langue française (point, virgule, points de suspension, parenthèses, guillemets, crochets, etc.). Avec des exercices corrigés. ©Electre 2017texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur ; Pascal Lemaître, Illustrateur | La Tour-d'Aigues (Vaucluse) : Éd. de l'Aube | Les grands entretiens | 2015Emile, collégien, questionne un spécialiste des sciences de l'éducation et de la pédagogie. Celui-ci développe l'essentiel de sa pensée concernant l'école, la différence entre enseignement et éducation, la pédagogie, etc. ©Electre 2016texte imprimé
Claude Hagège, Auteur ; Pascal Lemaître, Illustrateur | La Tour-d'Aigues (Vaucluse) : Éd. de l'Aube | Les grands entretiens | DL 2015Comment a-t-on l'idée de se passionner pour le langage ? De vouloir savoir comment la même chose se dit en différentes langues ? Est-ce bien la même chose, d'ailleurs, si elle ne se dit pas de la même façon ? Est-ce que bientôt la seule langue s[...]texte imprimé
L'auteur se livre à une véritable arithmétique de la langue et de ses expressions pour débusquer les inventions les plus fantaisistes : se scier une branche dans le pied, la fin justifie de casser des oeufs, broyer le bourdon, etc.texte imprimé
texte imprimé
Le discours n'est pas seulement un message destiné à être déchiffré ; c'est aussi un produit que nous livrons à l'appréciation des autres et dont la valeur se définira dans sa relation avec d'autres produits plus rares ou plus communs...texte imprimé
Dominique Natanson, Auteur ; Marc Berthou, Auteur ; Guillaume Caron, Préfacier, etc. | Paris : Fabert | 2014Des conseils, des fiches, des idées ainsi que des témoignages et des exemples concrets pour aider les enseignants des collèges et des lycées à réaliser l'évaluation du socle commun des connaissances. ©Electre 2015texte imprimé
texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur ; Grégoire Borst, AuteurQuelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'interresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, n[...]texte imprimé
Partant du principe qu'en 2050, l'humanité devra faire face à un dérèglement climatique, l'ouvrage propose un aperçu du quotidien : vins plus forts, assiettes plus vertes et moins protéinées, de nouvelles destinations touristiques, etc. ©Electre 2016texte imprimé
texte imprimé
Jacqueline Pierre, Auteur ; Claudette Charasse, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l’éducation | 1996L'origine et les objectifs pédagogiques des plus célèbres chansons traditionnelles, avec textes et partitions et éventuellement les autres versions.texte imprimé
Un guide clair et complet aussi bien pour les professionnels en exercice que pour ceux qui se préparent à ce métier dont l'importance est primordiale pour la réussite de notre système éducatif.texte imprimé
texte imprimé
Une réflexion sur la signification des mots de la langue, en partant des confusions qu'engendre la proximité de certains d'entre eux. Pour parfaire l'exactitude de la pensée.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Raymond Citterio, Auteur ; Bruno Lapeyssonnie, Auteur ; Guy Reynaud, Auteur | Lyon : CRDP de Lyon | Ressources formation | 1995Les auteurs proposent des pistes de travail et de reflexion pour aborder le cinema sous ses multiples aspects : formation a la lecture et a l'ecriture filmiques, sensibilisation a la dimension artistique, mais aussi economique, d'un moyen d'expr[...]texte imprimé
Jean-Marc Caré, Auteur ; Carmen Mata Barreiro, Auteur | Paris : Hachette | Créer, animer, raconter | 1986Un cirque à créer et à faire vivre dans la classe de français. Une série d'exercices oraux et écrits pour apprendre à s'exprimer et à rédiger. Pour développer la connaissance de la langue.texte imprimé
L'ouvrage retrace l'itinéraire suivi par l'éducation civique jusqu'à son émergence comme discipline dans l'enseignement grec et confronte ses caractéristiques aux particularités de la société grecque et de la théorie pédagogique. Il met en relie[...]texte imprimé
Propose l'apprentissage du français par la présentation de la civilisation française. L'information est classée par thèmes : repères géographiques, historiques, politiques, économiques, sociaux, culturels et quotidiens. La page de gauche présent[...]texte imprimé
Présente 55 Etats qui teintent la langue française de leur culture et de leur civilisation et propose un voyage dans la francophonie avec sur les pages de gauche le support de cours et sur celles de droite, les exercices et activités.texte imprimé
Présente les corrigés des exercices du manuel, avec des informations culturelles complémentaires sur la civilisation francophone.texte imprimé
CONJUGAISON,ORTHOGRAPHEtexte imprimé
Une methode raisonnée d'apprentissage dans le triple domaine du vocabulaire,de l'orthographe et de la conjugaison.Intègre les apports essentiels de la recherche en linguistique appliquée.texte imprimé
Christine Tagliante, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2006Ensemble de pistes méthodologiques pour l'enseignement du français en tant que langue étrangère. Présente des activités d'expression orale et de compréhension des écrits, à travers différentes approches didactiques. Une série de pistes répondant[...]texte imprimé
Outil pédagogique destiné à tous les enseignants désireux desensibiliser leurs élèves au monde de la création plastique.texte imprimé
texte imprimé
l'imagedocument multimédia
Emmanuel Godard, Auteur ; Philippe Liria, Auteur ; Marion Mistichelli, Auteur ; Jean-Paul Sige, Auteur | Paris : Maison des langues | Français langue étrangère | 2006Cinq unités proposent des activités d'entraînement au lexique, à la grammaire, et aux textes audio et écrits. Avec pour chaque séquence une partie consacrée à la préparation du DELF (Diplôme d'études de langue française).document multimédia
Quatrième niveau de cette collection préparant aux examens du nouveau DELF, s'adressant aussi bien aux candidats juniors qu'aux adultes. Ce guide reprend les thèmes du DELF et donne des indications complémentaires pour aider le professeur dans l[...]document multimédia
Marie Bretonnier, Auteur ; Emmanuel Godard, Auteur ; Philippe Liria, Auteur | Paris : Maison des langues | Les clés du nouveau DELF | 2007Quatrième niveau de cette collection préparant aux examens du nouveau DELF, s'adressant aussi bien aux candidats juniors qu'aux adultes. Divisé en 5 unités, ce manuel reprend les thèmes du DELF pour permettre aux candidats de réviser leurs conna[...]texte imprimé
Un examen critique des solutions mises en place en France et dans d'autres pays comme l'Allemagne, le Canada et les Etats-Unis pour lutter contre le réchauffement climatique et réduire l'émission des gaz à effet de serre. L'auteur, physicien, pr[...]texte imprimé
Jean Lamoureux, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français sur objectif spécifique | 2015Cette méthode permet aux apprenants en français langue étrangère qui se destinent à une carrière commerciale ou administrative de connaître et de maîtriser les codes de la conversation téléphonique dans le cadre d'une activité professionnelle gr[...]texte imprimé
Le chercheur en sciences de l'éducation livre des conseils pratiques aux parents et aux éducateurs pour donner du sens à leur rôle éducatif et les amener à rassurer et stimuler les apprenants. Il défend notamment l'idée de contraintes fécondes p[...]texte imprimé
texte imprimé
Pédagogie du langage au cours de l'apprentissage - rôle du parler dans l'apprentissage de l'écrittexte imprimé
René Amigues, Auteur ; Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur | Paris : Retz | Petit forum | impr. 2009Cet ouvrage propose une approche socio-historique pour décrire la " forme scolaire " par laquelle un enfant devient élève. La première partie donne des repères historiques pour montrer comment coévoluent dans le temps les dispositifs pédagogique[...]texte imprimé
Gérard Chauveau, Auteur ; Éliane Rogovas-Chauveau, Collaborateur ; Margarida Alves Martins, Collaborateur | Paris : Retz | Petit forum | 2011Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suiv[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Etude basée sur l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial, montrant comment le jeune enfant acquiert les usages de sa langue maternelle et comment, en se servant au début du langage à des fins limitées, il[...]texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur | Paris : Retz | 1998texte imprimé
Guide pédagogique pour gérer le temps, la classe et l'espace en petite section de maternelle, aborder les grands axes qui structurent les apprentissages comme le langage, la découverte du monde ou la vie ensemble, et mettre en oeuvre des projets[...]texte imprimé
texte imprimé
Un best seller ; des techniques utiles aux enseignants pour mesurer et évaluer la qualité de leur enseignement.texte imprimé
texte imprimé
document multimédia
Ce manuel propose d'approfondir l'apprentissage du français en étudiant le lexique de la vie quotidienne dans une approche communicative. 24 chapitres présentent des thèmes courants à travers des dialogues, des explications, des illustrations, d[...]texte imprimé
Une méthode de français pour adultes débutants en un seul volume.document multimédia
Claire Leroy-Miquel, Auteur ; Claude-Henri Saunier, Illustrateur | Paris : Clé International | Progressive du français | 2016Adapté aux niveaux B2 et C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues, ce manuel propose des leçons et des activités fondées sur des sujets de société, des situations quotidiennes et la vie professionnelle afin de progresser en fran[...]texte imprimé
Dorothée Escoufier, Auteur ; Camille Gomy, Auteur ; Kim Ta Minh, Auteur | Paris : Clé International | 2014Un apprentissage progressif qui suit la progression naturelle des méthodes de français. Un entraînement efficace pour une préparation adaptée aux certifications. Contient un test d'autoévaluation ainsi qu'un index des actes de parole. ©Electre 2015texte imprimé
Identifie les obstacles éventuels à une bonne coopération entre enseignants et familles dans le cadre scolaire : peurs, incompréhensions, etc. Propose des solutions pour mieux communiquer, accueillir, mener un entretien, construire une relation [...]texte imprimé
Plus de 200 exercices corrigés et diverses stratégies et techniques sont proposés aux apprenants du niveau B2-C1 du CECRL (Cadre européen commun de référence). ©Electre 2018texte imprimé
texte imprimé
Bernard Rey, Auteur ; Michel Develay, Préfacier, etc. | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1998Après avoir analysé l'idée même de "compétence transversale" et son usage en pédagogie, l'auteur examine en détail ce qui peut accréditer l'existence de telles compétences. Il passe en revue les résultats de la psychologie cognitive et aborde, à[...]texte imprimé
Propose un modèle interactif de compréhension, un modèle d'enseignement explicite ainsi que des interventions spécifiques touchant les différents processus de lecture.texte imprimé
document multimédia
Michèle Barféty, Auteur ; Patricia Beaujouin, Auteur ; Benoît Du Peloux, Illustrateur | Paris : Clé International | Compétences | 2015Quinze leçons réparties en cinq unités proposent des exercices complémentaires et progressifs, des outils lexicaux et grammaticaux pour consolider ses connaissances, ainsi qu'un bilan permettant d'évaluer ses acquis. Avec la transcription des en[...]texte imprimé
A la fois une défense et une illustration des capacités de l'école à assumer pleinement sa mission éducatrice auprès de tous les enfants, et à assurer la prévention de l'échec scolaire en liaison avec les divers spécialistes de l'aide socio-éduc[...]texte imprimé
S'il y a échec de l'apprentissage, c'est qu'il y a peur d'apprendre. C'est-à-dire de l'inconnu. En effet, lorsque l'élève rencontre la connaissance, cette rencontre le surprend, le déstabilise et trouble ses pensées. Telle est la thèse développé[...]texte imprimé
texte imprimé
Tente d'ouvrir la discussion sur trois questions : l'éducation est-elle possible pour un individu marqué par les déterminations de son hérédité,de sa culture passée et de son environnement présent? Si on considère parfois l'éducation commtexte imprimé
Cet ouvrage de vulgarisation des théories d'A. Einstein permet de comprendre de façon visuelle et intuitive les aspects les plus déroutants de la relativité, grâce à des animations à effectuer soi-même. ©Electre 2016texte imprimé
L'objectif de cet ouvrage est de montrer la vitalité et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagière et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer à devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre [...]texte imprimé
Destiné aux enseignants, l'ouvrage offre une approche globale du fonctionnement psychique de l'enfant permettant de comprendre des situations auxquelles ils seront confrontés au cours de leur carrière. Les enseignants trouveront des réponses à [...]texte imprimé
texte imprimé
Marie-Armelle Camussi-Ni, Auteur ; Annick Coatéval, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français langue étrangère, ISSN 0297-5718 | 2013Grammaire et manuel de formation didactique pour mieux comprendre et expliquer les questions de grammaire française à partir des erreurs le plus souvent rencontrées par les apprenants étrangers.texte imprimé
La trajet du concept au fantasme, en nous rappelant à l'enfant que nous étions , nous invite en tant qu'éducateurs à prendre aux sérieux les difficultés de l'élève à lui donner le temps de poser ces propres questions.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Chantal Perrin-Van Hille, Auteur | Malakoff : Dunod | Formation (Malakoff), ISSN 2609-0171 | DL 2019Vous êtes expert ou praticien et devez transmettre votre expertise ; vous êtes formateur débutant ou occasionnel et souhaitez monter une formation avecprofessionnalisme : votre objectif est de proposer une formation opérationnelle, facile à a[...]texte imprimé
Alain Rieunier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014Treize modules pour apprendre à concevoir un dispositif de formation fondé sur les principes de l'instructional design américain. L'auteur illustre sa démarche par des études de cas à travers la description de pratiques professionnelles en situation.texte imprimé
texte imprimé
Alain Bentolila, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Les guides Le Robert & Nathan | 2001Pour permettre à tous d'accéder directement à la forme conjuguée, au temps et au mode désirés, de tout verbe de la langue française.texte imprimé
Présente la conjugaison en langue française à travers les formes verbales et leur emploi, 112 tableaux de conjugaison et un répertoire des verbes par ordre alphabétique.