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A destination des lycéens et des étudiants, un ouvrage pratique et ludique destiné à enrichir son vocabulaire avec mille mots à maîtriser, 700 exercices, QCM et jeux pour les assimiler et s'entraîner. ©Electre 2018texte imprimé
Cette nouvelle manière d'apprendre les langues propose un apprentissage sur l'échange réciproque entre deux locuteurs désireux d'apprendre la langue de l'autre.texte imprimé
Wynne Harlen, Directeur de publication ; Pierre Léna, Préfacier, etc. | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2011Ce guide présente quelques idées fondamentales pour l'apprentissage des sciences depuis la maternelle jusqu'à la 3e : des notions en astronomie, biologie, chimie, géologie et physique sont données, ainsi que sur la méthode scientifique, sa valid[...]texte imprimé
Marie-Lou Bernard, Auteur ; Henri Berquin, Auteur ; Pierre Palenciano, Auteur | Paris : Tom pousse | 100 idées | 2009Des activités pour développer l'autonomie et l'imagination des élèves, et leur faire découvrir le monde et les autres.texte imprimé
Une méthode pour éviter les fautes les plus courantes : genre des noms, accord des adjectifs et du participe passé, exceptions. Avec des tests, des leçons et des quiz. ©Electre 2017texte imprimé
Beatrice Gross, Auteur ; Jakuta Alikavazovic, Auteur | Levallois-Perret (Hauts-de-Seine) : Studyrama | Principes | 2006Un guide pour se corriger soi-même sans avoir à réapprendre toute la grammaire grâce à la liste des fautes types, des explications et des exemples.texte imprimé
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Des textes d'auteurs connus ou moins connus, analysés afin d'expliciter les questions de culture générale (la connaissance, la raison, le droit, l'histoire et la mémoire, la liberté entre autres).texte imprimé
Thierry Leclabart, Auteur ; Didier Mesroua, Illustrateur ; Eric Debarbieux, Préfacier, etc. | Paris : Ellipses | 2014Techniques et outils à destination des jeunes professeurs du secondaire pour apprendre à maîtriser la classe, bien débuter son cours, intéresser les élèves, gérer les difficultés de comportement ou évaluer ses élèves. ©Electre 2015texte imprimé
Parmi les nombreuses questions abordées dans ce volume : sur le plan verbal,la représentation temporelle au mode subjonctif en français; sur le plan nominal,G.Guillaume consacre près de la moitié de ses leçons à la syntaxe de l'adjectiftexte imprimé
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Isabelle Barrière, Auteur ; Marie-Louise Parizet, Auteur | Paris CEDEX 13 : CLE INTERNATIONAL S/C NATHAN-SEJER | ABC DELF | 2019Ouvrage de préparation à l'examen du DALF, niveau C1/C2, dans la collection ABCDelf, destiné aux grands adolescents, adultes. Entainement en ligne inclus! ABC DALF C1/C2 est destiné aux grands adolescents et adultes préparant les épreuves du Dip[...]texte imprimé
Ce manuel s'adresse aux élèves de 11 à 18 ans préparant le DELF. Il propose 200 exercices de compréhension et de production, à l'écrit et à l'oral, ainsi que des entraînements à l'examen. Le livret contient les corrigés et les transcriptions. Le[...]texte imprimé
Lucile Chapiro, Auteur ; André Payet, Auteur ; Virginie Salles, Auteur | Paris : Clé International | impr. 2013ABC DELFJunior scolaires'adresse aux adolescents de 11 à 18 ans préparant le Diplôme d'étude de la langue française (DELF) junior et scolaire et existe pour chaque niveau de ce diplôme, du A1 au B2. Les versions junior et scolaire du DELF sont s[...]document multimédia
Lucile Chapiro, Auteur ; André Payet, Auteur ; Virginie Salles, Auteur | Paris : Clé International | impr. 2012ABC DELFJunior Scolaire A2, c'est une préparation complète et efficace aux épreuves du DELF junior ou scolaire A2. ABC DELF Junior Scolaire A2 est organisé autour des quatre compétences évaluées par le diplôme: Compréhension de l'oral Compréhens[...]document multimédia
ABC DELFJunior Scolaire B1, c'est une préparation complète et efficace aux épreuves du DELF junior ou scolaire B1. ABC DELF Junior Scolaire B1 est organisé autour des quatre compétences évaluées par le diplôme: Compréhension de l'oral Compréhens[...]document multimédia
Des exercices d'entraînement par compétence, des conseils et une simulation pour se préparer efficacement au test de connaissance du français pour le Québec, pour l'accès à la nationalité française, pour la demande d'admission préalable. Le CD c[...]texte imprimé
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Un ouvrage bien détaillé avec des règles bien expliquées, des développements de cas particuliers.texte imprimé
Catherine Carlo, Auteur ; Georges Daniel Véronique, Directeur de publication | Paris : Didier | Langues & didactique | 2009Une synthèse sur l'appropriation de la grammaire du français pour tout nouvel apprenti en français.texte imprimé
Adrien Payet, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2010Présentation des avantages des activités théâtrales en classe de langue, les types d'activités réalisables et leurs applications pratiques. Cette réflexion méthodologique est complétée par 60 fiches classées par objectif pédagogique et par nivea[...]texte imprimé
Aline Henrion, Directeur de publication ; Jacques Grégoire, Directeur de publication | Bruxelles : Mardaga | Psy, ISSN 2030-5869 | 2014Aborde la question de l'adolescent en difficulté scolaire à la fois comme un problème et comme un symptôme. Les premiers chapitres examinent les rapports entre société, famille et école, les suivants se focalisent sur l'individu et les processus[...]texte imprimé
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Mireille Delaborde, Auteur | Futuroscope (Vienne) : Canopé éditions | Doubles pages, ISSN 1623-0507 | 2014Les murs des classes de maternelle sont couverts d'affiches, outils d'apprentissage permettant de visualiser les savoirs. Cette étude permet aux enseignants de répondre à des questions pédagogiques et didactiques sur les possibilités et les diff[...]texte imprimé
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Cet ouvrage tente d'exprimer les relations entre les objectifs, les stratégies didactiques et l'évaluation en unelangue qui n'écarte pas le vocabulaire technique mais qui s'emploie à respecter la signification que la littérature spécialisée.texte imprimé
Se demande-t-on suffisamment ce que signifie "apprendre" pour un élève? S'interroge-t-on assez sur le processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, fait un devoir, tente de comprendre un cours? Et si on l'aidait à se construire des mét[...]texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2014Cet ouvrage propose aux enseignants des premier et second degrés une réflexion, des conseils et des outils pour identifier le mode d'apprentissage et de travail de leurs élèves, et les accompagner ainsi dans l'élaboration de méthodes adaptées. ©[...]texte imprimé
Découpé en 23 fiches synthétiques et écrit par une enseignantes de terrain, il s'adresse aux enseignants du second degré, ainsi qu'à ceux qui souhaitent le devenir. Il donne au lecteur tous les outils pour détecter les élèves en difficulté scola[...]texte imprimé
François Boule, Auteur ; Serge Herreman, Auteur ; Laurence Breton, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique, ISSN 0769-2188 | 2012Des conseils pratiques pour seconder l'enseignant afin d'aider les élèves dans leur réussite scolaire, particulièrement en français et en mathématiques. Le CD-ROM offre par ailleurs plus de 100 fiches à imprimer. ©Electre 2015texte imprimé
Dominique Alamichel, Auteur | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : Canopé-CRDP de l'académie de Créteil | Argos, ISSN 1159-3237 | 2009Décrit le mode de fonctionnement de l'album de fiction, genre qui allie texte et illustrations. Présente également des séquences pédagogiques qui ont pour objectif d'initier les enfants à l'analyse textuelle et graphique des albums. ©Electre 2016texte imprimé
Un guide pratique pour remédier aux principales difficultés de la langue française. ©Electre 2015texte imprimé
Ouvrage militant pour un français vivant, assumant pleinement la créolisation par l'histoire de ses formes et de ses structures. Ce voyage savant au coeur de la genèse d'un langage, qui s'est imposé face au latin après etre passé par les strates[...]texte imprimé
André Désiré Robert, Auteur ; Annick Bouillaguet, Auteur | Paris : PUF | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2007L'analyse de contenu est présentée à la fois dans une acception stricte conforme à la définition traditionnelle appliquée essentiellement aux textes (entretiens, presse, manuels scolaires) et dans une acception élargie, ouverte aux apports de pl[...]texte imprimé
L'analyse de contenu se veut une méthode capable d'effectuer l'exploitation totale et objective des données informationnelles...texte imprimé
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Simone Bonnafous, Éditeur scientifique ; Université de Paris-Val-de-Marne, Centre d'étude des discours, images, textes, écrits et communications, Éditeur scientifique ; Malika Temmar, Éditeur scientifique | Paris : Ophrys | Les chemins du discours | 2007Études sur les relations entre l'analyse du discours et la sociologie, la science politique et les sciences de l'information et de la communication. Évolution des rapports entre l'analyse du discours et les disciplines partenaires des sciences d[...]texte imprimé
Toutes les connaissances de base destinées aux eleves des colleges et des lycées.Nombreux exemples et exercices avec leurs corrigés complets.texte imprimé
Yveline Fumat, Auteur ; Claude Vincens, Auteur ; Richard Étienne, Auteur ; Philippe Perrenoud, Préfacier, etc. | Paris : ESF EDITEUR | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2003L'analyse des situations éducatives permet d'établir le lien entre l'expérience sur le terrain et les savoirs théoriques. Propose une démarche qui associe le travail en groupe et des outils d'analyse permettant aux enseignants de comprendre et d[...]texte imprimé
Le système éducatif est-il vraiment un système ? L'auteur lepense dans une perspective qui emprunte à la "Théorie générale des systèmes" de Ludwig von Bertanlanffy, tout en apportant à celle-ci une contribution originale.texte imprimé
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Mireille Froment, Auteur ; Jocelyne Leber-Marin, Auteur ; Frédéric François, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2003Analyse les échanges langagiers quotidiens d'enfants de maternelle. Montre la diversité des voies de l'apprentissage et l'intrication des savoirs. Le langage s'apprend en le pratiquant, surtout quand il y a pour les enfants un enjeu qui les mobilise.texte imprimé
Il est important de mieux les comprendre et de connaître leurs équivalents français,officiels ou non.texte imprimé
Odette Neumayer, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2004Présente quinze ateliers d'écriture qui proposent, par l'expérimentation, d'entrer dans l'aventure de l'écriture conçue comme outil d'humanisation, instrument de connaissance et de relation, enjeu de valeurs éthiques et politiques. Permet de réé[...]texte imprimé
Toutes les réunions auxquelles vous assistez comme animateur ou comme participant seront fructueuses, intéressantes, vivantes et efficacestexte imprimé
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Danielle Alexandre, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2015Une anthologie de textes de pédagogues parmi lesquels P. Perrenoud, J.-P. Astolfi, P. Meirieu ou J. Houssaye classés par mots-clés et commentés. ©Electre 2016texte imprimé
Jacques Lévine, Ancien possesseur ; Association des groupes de soutien au soutien, Donateur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies | cop. 2010texte imprimé
Poursuit et approfondit la réflexion entreprise dans "L'Ecole, mode d'emploi", et s'attache, plus particulièrement, à l'acte d'apprentissage.texte imprimé
Audrey Akoun, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur ; Florence Servan-Schreiber, Préfacier, etc. | Paris : Eyrolles | Apprendre autrement, ISSN 2268-1639 | 2013Cet ouvrage propose des clés et une méthodologie pour apprendre à apprendre, à mémoriser, à rédiger, à structurer et à réhabiliter la curiosité des enfants pour les apprentissages, au-delà des résultats scolaires et des enjeux de la réussite, à [...]texte imprimé
Comment utiliser, dans une juste mesure, l'ordinateur avec un enfant ?texte imprimé
" On est plus motivé quand on apprend avec le numérique ", " Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage ", " Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves "...Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement[...]texte imprimé
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Jean Agnès ; Josiane Savino, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Auteur ; Josiane Savino ; Serge Guérin ; Jacques Gonnet, Préfacier, etc. | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2000Présentation en 3 parties : Des clés pour l'information (rappelle les données de base : circuit de l'information, dépêche d'agence, revue de presse...) ; A l'école de la presse (approches progressives du journal : lisibilité, contenu, produit, c[...]texte imprimé
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Cet ouvrage a pour objectif d'aider les étudiants en FLE de niveau B1 à C1 à mettre en place un discours argumenté, du texte vers la dissertation (grammaire, procédés énonciatifs, figures de rhétorique...)texte imprimé
Une initiation à la grammaire, conformément aux programmes de 2008 soulignant la nécessité de développer la maîtrise de la langue. Ce document propose un jeu de cartes pour enrichir le lexique, caractériser des personnages et encourager des stru[...]texte imprimé
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Muriel Coisne ; Marie-Claude Minoza ; Françoise Morisson ; Danielle De Keyzer, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | Outils pour la formation, ISSN 1761-8150 | 2000Ce guide montre comment la méthode naturelle de lecture écriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'école primaire par des pédagogues du mouvement Freinet, a été transposée avec succès à l'apprentissage du lire-écrire par d[...]texte imprimé
Hélène Gilabert, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2001Apporte des outils pratiques pour mettre en place l'apprentissage de la lecture en maternelle, en s'appuyant sur la psychologie et les orientations institutionnelles les plus récentes.texte imprimé
Chaque règle d'orthographe est présentée de manière visuelle et suivie d'un résumé et d'exercices systématiques. A la fin de l'ouvrage se trouvent la liste alphabétique des mots au programme et celle de toutes les règles par rubrique.texte imprimé
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30 activités mettant en oeuvre des comptines pour faire comprendre aux élèves de maternelle le fonctionnement de la langue, avant même l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Organisé par types de compétences langagières à entraîner : po[...]texte imprimé
Ce manuel traite des difficultés de l'apprentissage phonologique des langues. ©Electre 2015texte imprimé
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Michel Develay, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2004Dans la pratique quotidienne, l'enseignant est confronté à une multitude de problèmes concrets et doit prendre des décisions. Pour s'aider à choisir la situation d'apprentissage la plus efficace, il s'appuie sur différents domaines comme la psyc[...]texte imprimé
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Rémy Porquier, Auteur ; Equipe d'accueil Plurilinguisme et apprentissages (Lyon), Éditeur scientifique | Paris : Didier | Essais du Centre de recherche et d'étude pour la diffusion du français | 2004Interrogeant les processus cognitifs qui sont à l'oeuvre dans l'acquisition d'une langue, propose une théorie de l'apprentissage intégrant le contexte social tout en mettant l'accent sur le rôle du discours. L'étude est illus[...]texte imprimé
L'enfant ne peut pas lire-écrire sans comprendre ; dès ses premiers contacts avec l'écrit, il adopte des stratégies de compréhension qui lui sont propres et qui, pour l'essentiel, sont fonction des capacités opératoires qu'il maîtrise. C'est ce [...]texte imprimé
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Examine à partir des découvertes récentes dans le domaine de la psycholinguistique, les arguments en faveur et en défaveur d'un enseignement précoce des langues à l'école.texte imprimé
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Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Mireille Brigaudiot, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2014L'équipe de recherche de l'INRP présente la démarche d'enseignement Prog, qui propose des apprentissages langagiers progressifs accompagnés de dispositifs adaptés aux jeunes enfants : jeux-problèmes, histoires, imagiers, etc. ©Electre 2015texte imprimé
Marie-Laure Lions-Olivieri, Auteur ; Philippe Liria, Auteur ; Marie-Laure Lions-Olivieri, Directeur de publication ; Philippe Liria, Directeur de publication | Paris : Maison des langues | 2010Ces articles émanant de spécialistes abordent la pédagogie, la méthodologie et l'enseignement des langues étrangères et proposent une réflexion sur les démarches de l'approche actionnelle, en conformité avec le Cadre européen commun de référence[...]texte imprimé
Fait le point sur les références communes aux méthodologues et aux enseignants depuis le début des années 80, analyse et classe tous les éléments qui constituent l'approche communicative, confronte celle-ci aux applications qui en ont été faites[...]texte imprimé
Description de démarches méthodologiques pour organiser les enseignements des langues par compétences spécifiques, qui est la perspective adoptée par le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évalu[...]texte imprimé
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Présente une liste exhaustive de 546 mots reconnus comme empruntés par le français à l'arabe classique et aux différentes formes dialectales de l'arabe, du Moyen Age à nos jours.texte imprimé
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Comme l'argot lui-même, la définition de l'argot varie d'une époque à une autre. Jadis, c'était la langue de la pègre. Aujourd'hui, il serait plus juste de parler d'un langage populaire dans lequel se reconnaissent une population donnée ou un gr[...]texte imprimé
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Une méthodologie pour préparer,développer et évaluer sa stratégie d'argumentation.Les différentes techniques sont présentées sous forme de fiches.texte imprimé
Ce dictionnaire regroupe 150 mots et expressions d'usage courant et leurs synonymes classés par style et par époque.texte imprimé
L'art d'avoir toujours raison (sans peine) : 50 stratagèmes pour clouer le bec à votre interlocuteur
Nicolas Tenaillon ; Nicolas Mahler, Illustrateur | Paris : Gallimard | Folio entre guillemets | 2016La rhétorique est une histoire vieille comme l'Antiquité. Elle a traversé sans encombre le temps, répertoriant avec des mots savants les arguments sophistiques. Puis vint Schopenhauer. Avec L'Art d'avoir toujours raison, il ajoutait au classemen[...]texte imprimé
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