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François Charleux, Auteur ; Sylvain Jouve, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Les guides Direction(s), ISSN 2262-1563 | 2016Le décryptage de tous les dispositifs réglementés au bénéfice des usagers, accompagné de conseils pour améliorer la qualité de service des établissements sociaux et médico-sociaux et d'outils prêts à emploi pour réussir une évaluation externe. ©[...]texte imprimé
Jacques Lévine, Auteur ; Michel Develay, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2003Etudie la population scolaire et notamment le rapport au savoir des élèves avec le monde adulte. Constate une cassure mettant à mal la construction du moi de l'élève dans sa relation avec les adultes. Suggère une autre approche pédagogique perme[...]texte imprimé
Que peut être l'inspection aujourd'hui ? Comment peut-elle contribuer à redonner confiance aux parents dans l'Ecole de la République sans inquiéter les enseignants ni apparaître comme une forme de sujétion ? L'auteur plaide pour une véritable "é[...]texte imprimé
En prenant conscience de ce qu'est apprendre, de ce qu'est votre propre manière d'apprendre, vous découvrirez des solutions nouvelles pour vaincre les difficultés que vous rencontrez.texte imprimé
UNSA Éducation (France), Auteur ; Dominique Lassarre, Éditeur scientifique | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2001Relate la réflexion collective menée par l'UNSA Education (ex-FEN) sur les relations entre la société et le système éducatif. Le syndicat dresse un tableau de ce que pourrait être une société où l'éducation serait reconnue comme une valeur fonda[...]texte imprimé
Adopter une démarche de responsabilité sociétale d'entreprise (RSE), c'est intégrer les préoccupations sociales, environnementales et économiques dans vos activités, au-delà des simples exigences légales. De la sorte, vous contribuez au bien-êtr[...]texte imprimé
Comment préciser le projet d'un cours, d'une leçon, d'une séquence d'apprentissage ? Comment en définir exactement les objectifs ? Comment motiver les élèves ? Les impliquer tout au long du travail ? Outre des réponses précises à toutes ces ques[...]texte imprimé
Marc Dennery, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 2005Propose un guide pratique pour tous ceux qui doivent adapter leur stratégie de formation au nouveau contexte législatif et réglementaire mis en place en 2004. Présentation exhaustive des nouveaux dispositifs sous forme de fiches synthétiques, au[...]texte imprimé
Destiné à l'encadrement en entreprise, ainsi qu'aux formateurs en relations humaines, cet ouvrage se veut une aide au dialogue social à l'aube de la réforme de la formation professionnelle qui rendra l'entretien individuel obligatoire dès 2005. [...]texte imprimé
Jean-François Moine, Auteur ; Josette Colombo, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Guides pratiques de la CEGOS | 1999Propose un ensemble de techniques, méthodes, exercices et conseils pour surmonter son trac, développer son aisance, maîtriser sa voix et son corps, comprendre et s'adapter à ses publics et à leur contexte, gérer des réactions, des interventions,[...]texte imprimé
Frédérique Cuisiniez, Auteur ; Ghuyslaine Roy-Lemarchand, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Guides pratiques de la CEGOS | 2001Après avoir donné des repères généraux sur l'acte de former avant de démarrer une action précise, propose des outils pour analyser la demande et des éléments pour définir les objectifs de formation, concevoir le scénario global, choisir des méth[...]texte imprimé
Cet ouvrage offre un panorama global du processus de recrutement, de l'étude de besoin jusqu'à l'intégration du candidat retenu, illustré par de nombreux exemples, études de cas et exercices d'application. Il associe les éléments clés du recrute[...]texte imprimé
Bruno Barjou, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 1995Pour apprendre et savoir partager son expérience et rester ainsi compétitif en matière d'emploi.texte imprimé
Les enseignants considèrent légitimement que l'essentiel de leur activité réside dans le face-à-face singulier qu'ils entretiennent avec leurs élèves. Néanmoins, ils disent également souffrir de la solitude et ont ainsi, à l'égard du travail en [...]texte imprimé
Dominique Chalvin, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 1991De nouvelles voies pour accroître son potentiel de réussite.