Détail de l'éditeur
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Yveline Fumat, Auteur ; Claude Vincens, Auteur ; Richard Étienne, Auteur ; Philippe Perrenoud, Préfacier, etc. | Paris : ESF EDITEUR | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2003L'analyse des situations éducatives permet d'établir le lien entre l'expérience sur le terrain et les savoirs théoriques. Propose une démarche qui associe le travail en groupe et des outils d'analyse permettant aux enseignants de comprendre et d[...]texte imprimé
Claudine Catry, Auteur ; Gilda Derouet, Auteur ; Jean-Louis Muller, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Guides pratiques de la CEGOS | 1999L'analyse transactionnelle vise essentiellement à développer l'autonomie : être soi-même et assumer ses choix tout en étant accepté socialement. Il s'agit de se libérer des chaînes et des carcans du passé et faire le tri des influences reçues ju[...]texte imprimé
La loi du 4 mars 2002 renforce l'égalité entre les parents dans l'exercice de l'autorité parentale. Les aspects juridiques sont ici présentés : droit et devoir de garde, surveillance, éducation, entretien de l'enfant dans le cadre de la vie conj[...]texte imprimé
Jacques Pain, Auteur ; Marie-Pierre Degois-Grandin, Auteur ; Claude Le Goff, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1998Il en est des collèges sensibles comme des collèges ordinaires, ils ne se ressemblent guère. Il en est d'exceptionnels, véritables laboratoires scolaires, qui à la fois enseignent et socialisent. Il s'agit ici de l'un d'entre eux, dont l'histoir[...]texte imprimé
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cet ouvrage est le prolongement logique et cohérent du livre 1 , sous la forme d'un recueil méthodique des premiers textes de lecture courante, à destination des élèves en fin de cours préparatoire, début de cours élémentaire. il permet aux enf[...]texte imprimé
Les 6 étapes de cet ouvrage permettent de comprendre les mécanismes de la créativité, de s'imprégner d'un état d'esprit créatif, de stimuler les idées grâce au brainstorming, de créer collectivement et durablement, de disposer de toutes les facu[...]texte imprimé
Nous savons bien – même si cela est parfois difficile à admettre – qu'il ne suffi t pas qu'un cours soit bien conçu pour qu'il soit efficace. Tout enseignant a fait l'expérience d'une situation d'enseignement solidement construite qui, tout à co[...]texte imprimé
Cet éclairage sur l'acte de résilience apprend à chacun à se sortir des situations d'adversité rencontrées dans la vie professionnelle et à rebondir.texte imprimé
Lionel Bellenger, Auteur ; Marie-Madeleine Sève, Auteur ; Patrick Chenot, Illustrateur | Paris : ESF EDITEUR | Management, les guides, ISSN 1771-9895 | 2010Ce guide donne des conseils pratiques pour gérer son responsable hiérarchique. Illustré d'exemples et d'exercices, il permet à chaque collaborateur de rassurer son chef par un contrat de confiance, de lui faciliter la tâche et ainsi de travaille[...]texte imprimé
Denis Cristol, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Collection formation permanente, ISSN 0768-2026 | impr. 2015, cop. 2016Internet autorise les individus à être plus autonomes et à adopter de nouveaux modes d'apprentissage en réseau. Cet ouvrage explore les façons d'apprendre à l'ère numérique et notamment les formes émergentes de relation collective au savoir. Il [...]texte imprimé
Roger Mucchielli, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 1999Décrit et approfondit les questions centrales que se posent toutes les personnes qui veulent progresser dans leur relation aux autres dans le cadre de leur entreprise : Qu'est-ce qui fait échouer une communication ? Comment résoudre les problème[...]texte imprimé
Bernard Rey, Auteur ; Michel Develay, Préfacier, etc. | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1998Après avoir analysé l'idée même de "compétence transversale" et son usage en pédagogie, l'auteur examine en détail ce qui peut accréditer l'existence de telles compétences. Il passe en revue les résultats de la psychologie cognitive et aborde, à[...]texte imprimé
Propose une méthodologie qui permet aux professionnels de la formation de définir le meilleur dispositif de conception et la meilleure progression pédagogique possibles. L'auteure détaille chaque étape clé du processus, de l'analyse des besoins [...]texte imprimé
Lionel Bellenger, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 1998Une réflexion et des repères pour progresser sur le long chemin de la confiance en soi.texte imprimé
Patrick Korenblit, Auteur ; Caroline Nicolas, Auteur ; Hélène Lehongre, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE | 2004Ce livre, fondé sur la méthode d'aide à la recherche et à l'investigation active pour une nouvelle employabilité (ARIANE), permet un meilleur positionnement professionnel par une meilleure connaissance de soi et par une valorisation des compéten[...]texte imprimé
Pour comprendre les enjeux et les oppositions rencontrés aujourd'hui au sein de l'école, D. Hameline montre comment, depuis le siècle des Lumières, l'idée moderne d'éducation a été traversée par des courants et des contre-courants : la question [...]texte imprimé
Ramez Cayatte, Auteur ; Patrick Chenot, Illustrateur | Paris : ESF EDITEUR | Management, les guides, ISSN 1771-9895 | 2010Ce guide permet de comprendre les outils d'aide à la prise de décision, savoir éviter les pièges du processus décisionnel, bâtir un plan d'action pour gagner en efficacité et en confiance. L'ouvrage s'articule autour d'outils opérationnels et de[...]texte imprimé
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Les problèmes humains naissent d'abord de la négation systématique de la réalité humaine et de la réalité des phénomènes de groupe. Cet ouvrage en deux parties expose le problème des groupes, abordant les processus d'influence à l'oeuvre, les lo[...]texte imprimé
L'école n'a pas besoin d'une réforme, mais d'une redéfinition de ses missions et d'un inventaire des moyens nécessaires à leur accomplissement. Ses principales missions sont définies ici.texte imprimé
Cet ouvrage propose de revisiter tous les processus, les conditions et pratiques de l'écoute : les types d'interlocuteurs, les enjeux psychiques, éducatifs et thérapeutiques, la méthode d'écoute active, etc.texte imprimé
La violence est à l'origine de bien des difficultés pour les éducateurs. L'auteur montre comment l'on peut prévenir et répondre à cette violence et propose des solutions pour mettre en place des médiations et éviter des situations pédagogiques d[...]texte imprimé
Pour ces enfants qui se cherchent entre l'école, la rue et une famille éclatée, mais pour tous les autres aussi, il importe de savoir, autour d'eux, qui fait quoi et pourquoi. Afin que sous la fonction de parent, d'enseignant, de travailleur soc[...]texte imprimé
Présente des propositions concrètes et donne des pistes d'action en montrant les alternatives au tout répressif en matière d'éducation. Plaide pour introduire la notion de plaisir dans l'apprentissage, pour ne pas tomber dans la compétition forc[...]texte imprimé
Décrit et analyse des pratiques artistiques permettant aux enseignants de reproduire, en les aménageant diverses situations vécues. Par le jeu dramatique, l'élève peut ainsi découvrir le jeu théâtral mais aussi mettre son projet à l'épreuve sous[...]texte imprimé
Chiara Piroddi, Auteur ; Christine Laugier, Traducteur ; Silvia Crocicchi, Illustrateur ; Isabelle Raimond, Adaptateur | Paris : ESF EDITEUR | Ateliers Montessori | DL 2020Avec la méthode Montessori, vous saurez comment interpréter et accompagner les émotions de votre enfant ! Petit à petit, vous l'aiderez à comprendre ses émotions et à exprimer ce qu'il ressent. Aidez votre enfant à faire face à ses émotions et m[...]texte imprimé
Présente aussi bien les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale comme les méthodes spécialement consacrées aux adultes. Propose aux formateurs des méthodes qui favorisent la participation des stagiaires et notamment la pédagogie co[...]texte imprimé
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Pierre Clause, Auteur ; Isabel Fouchécour, Auteur ; Nathalie Renard, Auteur ; Rachid Maraï, Illustrateur | Paris : ESF EDITEUR | 2011Ce cahier d'exercices propose des auto-évaluations, des exercices de réflexion ou d'observation pour définir sa relation au stress ainsi que ses manifestations, comprendre comment les situations de stress se mettent en place et développer des so[...]texte imprimé
Recense les grands principes de l'école de la République, de l'institution scolaire au service de la démocratie et de la citoyenneté. Indique également les principes du métier d'enseignant aujourd'hui. Donne une série d'exemples de mise en oeuvr[...]texte imprimé
Jean-Charles Terrassier, Auteur ; Philippe Gouillou, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | REFERENCES, ISSN 1291-9411 | 2003Les réponses aux interrogations que se posent les parents, les éducateurs, et même les surdoués devenus adultes. A pour but de mieux reconnaître les particularités de chacun, surdoué ou non, et d'aider à adapter les modes d'éducation et de compo[...]texte imprimé
L'auteur aborde tous les problèmes auxquels sont confrontés les jeunes professeurs aujourd'hui, parfois au point de se décourager : complexité de l'institution scolaire, pression sociale, discipline, etc. Il veut montrer que malgré ces difficult[...]texte imprimé
Dominique Chalvin, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 2010Ce guide propose d'effectuer un autodiagnostic de l'usage fait par le manager de ses outils (relationnel, organisation, autorité, pragmatisme ou influence), pour développer ses points forts et établir une flexibilité au sein de son équipe afin d[...]texte imprimé
Dominique Chalvin, Auteur ; Delphine Barrais, Auteur ; Patrick Chenot, Illustrateur | Paris : ESF EDITEUR | Management, les guides, ISSN 1771-9895 | 2010Des conseils pour repérer les différents types de comportements difficiles, apprendre à résoudre les conflits et recadrer une situation, déjouer les conduites qui peuvent nuire à la motivation et à l'esprit d'équipe ou encore responsabiliser ses[...]texte imprimé
Philippe Pigallet, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 1996Les relations aux livres, l'acte de lire, l'apprentissage de la lecture, les choix du lecteur et des exercices pratiques pour lire vite et mieux.texte imprimé
Une sociologie du métier d'élève est à la fois une sociologie du travail scolaire, de l'organisation éducative et du curriculum réel. Elle s'intéresse aux tâches et aux contraintes qu'on assigne effectivement aux élèves. Propose ici une approche[...]texte imprimé
Propose une méthodologie et un outil de formation pour donner ou redonner une pertinence à l'entretien d'évaluation en entreprise. Explique dans un premier temps, les tenants et aboutissants d'un entretien professionnel puis, donne des conseils [...]texte imprimé
Désormais la télévision fait partie intégrante de la vie des familles, et notamment de celle des enfants qui la connaissent depuis leur naissance. Elle participe à leur information, à leur éducation, et sans doute aussi à leur évolution : les ps[...]texte imprimé
Dominique Chalvin, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Collection Formation permanente. Série Développement personnel, ISSN 1956-564X | impr. 2016Réussir ses relations avec les autres est le rêve de beaucoup d'entre nous. Pourtant, dans le contexte actuel où tensions et agressivités sont monnaie courantes, construire des relations équilibrées est un challenge difficile. Les nouveaux outil[...]texte imprimé
Analyse toutes les situations de tension et de conflits au quotidien et fournit les instruments nécessaires pour comprendre son entourage, travailler en équipe, collaborer plus efficacement, apprivoiser les humeurs et désamorcer les crises. Prop[...]texte imprimé
Roger Bazin, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 1994Après avoir présenté les caractéristiques principales de l'opération Formation et les principaux acteurs, détermine le contenu et les méthodes adaptées à la situation pédagogique. Exercices d'application pratiques.texte imprimé
Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur ; Marcel Postic, Préfacier, etc. | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2012Le point sur les concepts clés de l'actualité pédagogique, qui s'articule sur trois questions : apprendre ; comment enseigner ou former ; les réponses actuellement disponibles sur le sujet. L'ouvrage mobilise les travaux existants, présente leur[...]texte imprimé
Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2003Fait le point sur les concepts-clés de la pédagogie actuelle, avec un système de corrélats et de références, d'exemples et d'applications. Aborde les domaines de la pédagogie générale, de la didactique, de l'éducabilité cognitive, de la technolo[...]texte imprimé
Fait le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. Chacun décline une figure du même dilemme : comment tenir compte des différences sans enfermer chacun dans sa singularité, son niveau, sa culture d'origine.texte imprimé
François Charleux, Auteur ; Sylvain Jouve, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Les guides Direction(s), ISSN 2262-1563 | 2016Le décryptage de tous les dispositifs réglementés au bénéfice des usagers, accompagné de conseils pour améliorer la qualité de service des établissements sociaux et médico-sociaux et d'outils prêts à emploi pour réussir une évaluation externe. ©[...]texte imprimé
Jacques Lévine, Auteur ; Michel Develay, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2003Etudie la population scolaire et notamment le rapport au savoir des élèves avec le monde adulte. Constate une cassure mettant à mal la construction du moi de l'élève dans sa relation avec les adultes. Suggère une autre approche pédagogique perme[...]texte imprimé
Que peut être l'inspection aujourd'hui ? Comment peut-elle contribuer à redonner confiance aux parents dans l'Ecole de la République sans inquiéter les enseignants ni apparaître comme une forme de sujétion ? L'auteur plaide pour une véritable "é[...]texte imprimé
En prenant conscience de ce qu'est apprendre, de ce qu'est votre propre manière d'apprendre, vous découvrirez des solutions nouvelles pour vaincre les difficultés que vous rencontrez.texte imprimé
UNSA Éducation (France), Auteur ; Dominique Lassarre, Éditeur scientifique | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2001Relate la réflexion collective menée par l'UNSA Education (ex-FEN) sur les relations entre la société et le système éducatif. Le syndicat dresse un tableau de ce que pourrait être une société où l'éducation serait reconnue comme une valeur fonda[...]texte imprimé
Adopter une démarche de responsabilité sociétale d'entreprise (RSE), c'est intégrer les préoccupations sociales, environnementales et économiques dans vos activités, au-delà des simples exigences légales. De la sorte, vous contribuez au bien-êtr[...]texte imprimé
Comment préciser le projet d'un cours, d'une leçon, d'une séquence d'apprentissage ? Comment en définir exactement les objectifs ? Comment motiver les élèves ? Les impliquer tout au long du travail ? Outre des réponses précises à toutes ces ques[...]texte imprimé
Marc Dennery, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 2005Propose un guide pratique pour tous ceux qui doivent adapter leur stratégie de formation au nouveau contexte législatif et réglementaire mis en place en 2004. Présentation exhaustive des nouveaux dispositifs sous forme de fiches synthétiques, au[...]texte imprimé
Destiné à l'encadrement en entreprise, ainsi qu'aux formateurs en relations humaines, cet ouvrage se veut une aide au dialogue social à l'aube de la réforme de la formation professionnelle qui rendra l'entretien individuel obligatoire dès 2005. [...]texte imprimé
Jean-François Moine, Auteur ; Josette Colombo, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Guides pratiques de la CEGOS | 1999Propose un ensemble de techniques, méthodes, exercices et conseils pour surmonter son trac, développer son aisance, maîtriser sa voix et son corps, comprendre et s'adapter à ses publics et à leur contexte, gérer des réactions, des interventions,[...]texte imprimé
Frédérique Cuisiniez, Auteur ; Ghuyslaine Roy-Lemarchand, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Guides pratiques de la CEGOS | 2001Après avoir donné des repères généraux sur l'acte de former avant de démarrer une action précise, propose des outils pour analyser la demande et des éléments pour définir les objectifs de formation, concevoir le scénario global, choisir des méth[...]texte imprimé
Cet ouvrage offre un panorama global du processus de recrutement, de l'étude de besoin jusqu'à l'intégration du candidat retenu, illustré par de nombreux exemples, études de cas et exercices d'application. Il associe les éléments clés du recrute[...]texte imprimé
Bruno Barjou, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 1995Pour apprendre et savoir partager son expérience et rester ainsi compétitif en matière d'emploi.texte imprimé
Les enseignants considèrent légitimement que l'essentiel de leur activité réside dans le face-à-face singulier qu'ils entretiennent avec leurs élèves. Néanmoins, ils disent également souffrir de la solitude et ont ainsi, à l'égard du travail en [...]texte imprimé
Dominique Chalvin, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | FORMATION PERMANENTE EN SCIENCES HUMAINES, ISSN 0768-2026 | 1991De nouvelles voies pour accroître son potentiel de réussite.texte imprimé
La violence dans la classe est un des problèmes majeurs de la vie scolaire. Mais bien rares sont les témoignages à son sujet. Ce livre met à jour la violence telle qu'elle apparaît aux enseignants et aux enseignés.texte imprimé
Eric Debarbieux, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Blaya, Metteur en scène, réalisateur ; Jack Lang, Préfacier, etc. | Paris : ESF EDITEUR | Actions sociales, ISSN 1269-8377 | 2001Conclusions tirées de la Conférence mondiale de la violence à l'école, organisée en mars 2001 à l'Unesco par l'Observatoire européen de la violence scolaire et propositions aux problèmes soulevés.texte imprimé
Propose la synthèse de cinq années de recherches sur le terrain. 14000 élèves issus de tous types d'établissements et près d'un millier d'enseignants et autres professionnels ont participé à cette réflexion. La violence est-elle fatale ? Sur les[...]texte imprimé
Eric Debarbieux, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Actions sociales, ISSN 1269-8377 | 2001Regroupe les travaux de chercheurs européens, toutes disciplines confondues, sur le thème de la violence dans les écoles.texte imprimé
Yves Reuter, Directeur de publication | Paris : ESF EDITEUR | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2016Dans cet ouvrage, les auteurs examinent de près les manières dont les élèves vivent les contenus et les disciplines. Leurs travaux montrent que les manières de vivre les disciplines, les sentiments et les émotions qui leur sont associés sont fon[...]