Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (182)
texte imprimé
Jean-Pierre Goldenstein, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Savoirs en pratique | DL 2005, cop. 2005texte imprimé
texte imprimé
Montre, pièces à l'appui, que la signification obéit certes à des règles à la fois contraignantes et souples dans l'interprétation. D'où l'importance accordée ici aux problèmes de l'énonciation, de la pragmatique, à l'ins[...]texte imprimé
Jean-Pierre Gerfaud, Auteur ; Jean-Paul Tourrel, Auteur ; Karl Canvat, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Louis Dufays, Metteur en scène, réalisateur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Savoirs en pratique | 2004texte imprimé
Jean-François Lyotard, Préfacier, etc. ; Niels Brügger, Éditeur scientifique ; Finn Frandsen, Éditeur scientifique ; Dominique Pirotte, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Point philosophique (Le) | 1993Une série d'articles organisés dans une perspective à la fois introductive, historique et critique, destinée à mettre en valeur les multiples aspects de l'oeuvre. L'accent est mis tout particulièrement sur les années 80, époque où le nom du phil[...]texte imprimé
Gust Herrewijn, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Le management en pratique | 2003texte imprimé
André Gustin ; Michel Saint-Germain, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Universitétexte imprimé
Don Hellriegel, Auteur ; Richard W. Woodman, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Management, ISSN 0779-4630 | 1992Ce manuel a pour objectif de former les responsables d'entreprise et les étudiants aux aspects humains du management et il propose un cadre solide de connaissances et une approche pragmatique sur le sujet.texte imprimé
Jacques Boy ; Christian Dudek ; Sabine Kuschel ; Rudolf Chavet, Traducteur ; Eric Chavet, Traducteur ; Hardy Wangner, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Le management en pratique | 2003texte imprimé
Pierre Bach, Auteur ; Henri Savall, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Le management en pratique | 2007texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Martine Hlady Rispal ; Bertrand Saporta, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Perspectives marketing | 2002texte imprimé
Russel A. Jones ; Nathalie Burnay, Traducteur ; Olivier Servais | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Méthodes en sciences humaines | 2000texte imprimé
Gérard Figari, Auteur ; Dominique Remaud, Auteur ; Claire Tourmen, Collaborateur ; Patrick Mayen, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2014Présentation d'une démarche ouverte d'évaluation, la référentialisation, basée sur un référentiel créé en collaboration par tous les acteurs de l'enquête, à partir de l'exemple de cinq cas d'évaluation. ©Electre 2014texte imprimé
Jean-Marie De Ketele, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Méthodes en sciences humaines | 1996Une méthode d'évaluation pédagogique qui repose sur un processus de recueil d'informations au moyen de techniques aussi variées que l'observation, le questionnaire, l'interview et l'études de documents.texte imprimé
texte imprimé
François Vital-Durand, Auteur ; Martine Barbeau, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Questions de personne | 1995Décrit ce que voit un enfant de la naissance jusqu'à l'âge de l'école. En faisant le tour du développement normal, expose les risques d'atteinte visuelle légère et grave.texte imprimé
texte imprimé
Michelle Bourassa, Auteur ; Mylène Menot-Martin, Auteur ; Ruth Philion, Auteur ; Mireille Cifali, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2017Une présentation de dispositifs théoriques empruntés aux neurosciences pour mieux cerner les capacités d'apprentissage des personnes et faciliter leur mémorisation. ©Electre 2017texte imprimé
texte imprimé
François Robert, Auteur ; Jean-Marc Bernard, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2005La scolarité des 12-16 ans dans les pays africains, principalement francophones, est en développement. L'école moyenne constitue le cycle terminal de leur cursus mais l'organisation actuelle est inapte à fournir un cadre adéquat pour un cycle te[...]