Détail de l'éditeur
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Isabelle Langlois-Wils, Traducteur ; Elisabeth Lepresle, Traducteur ; Dinah Gould, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | 2001texte imprimé
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Xavier Roegiers, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2010Le lien entre les exigences croissantes des métiers et celles de l'école est abordé de manière concrète. L'ouvrage propose une approche curriculaire, la pédagogie de l'intégration, adaptée aux caractéristiques de l'enseignement technique et de l[...]texte imprimé
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Un traité de la pratique pédagogique qui concilie pédagogie de l'intérêt et pédagogie par objectifs. Professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, futurs enseignants, pédagogues, psychologues, enseignants.texte imprimé
Michel Minder, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | DL 2007En réalisant une synthèse des courants mentaliste et behavioriste et en proposant le nouveau concept de cognitivisme opérant, l'auteur entend dépasser les actuelles et stériles querelles qui divisent tant psychologues que pédagogues. Il montre q[...]texte imprimé
Élisabeth (1940-....) Calaque, Metteur en scène, réalisateur ; Jacques David, Metteur en scène, réalisateur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Savoirs en pratique | 2004texte imprimé
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Marie-France Pavillet, Traducteur ; Caroline Guibert, Traducteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Culture et communication | 2005texte imprimé
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Jean-Claude Forquin, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1996Tente de définir le caractère commun et constant de ce qu'il est possible d'enseigner dans les sociétés multiculturelles actuelles et d'analyser les savoirs scolaires en tant que constructions sociales au travers de la théorie britannique du cur[...]texte imprimé
Xavier Roegiers, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2004Après l'analyse des situations, cet ouvrage analyse et propose différents modèles d'évaluation des élèves (dans leurs tentatives de résoudre des problèmes complexes). Repose et se revendique de la pédagogie de De Ketele basée sur l[...]texte imprimé
Xavier Roegiers, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2010Après l'analyse des situations, cet ouvrage, qui s'appuie sur la pédagogie de De Ketele développant la notion d'objectif terminal d'intégration, étudie et propose différents modèles d'évaluation des élèves (dans leurs tentatives de résoudre des [...]texte imprimé
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Paul R. Krugman ; Maurice Obstfeld ; Achille Hannequart, Traducteur ; Fabienne Leloup, Traducteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | 1995texte imprimé
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Georges Meuris, Éditeur scientifique ; Geneviève De Cock, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Perspectives en éducation | 1996Savoir répondre aux questions urgentes telles que les politiques internationales d'éducation, la formation et la satisfaction des enseignants, le parcours scolaire des élèves, les calendriers universitaires et les réseaux d'interrelations sont a[...]texte imprimé
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François Victor Tochon, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Perspectives en éducation | 1997Présente plusieurs optiques de l'intervention pédagogique des services de garde (garderies, crèches) qui sont destinés aux familles défavorisées. Les auteurs proposent une synthèse des critères visant à assurer la qualité de l'intervention et tr[...]