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Cet ouvrage s'adresse à un public d'adolescents ou d'adultes peu ou pas scolarisés dans leur langue première et qui débutent l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Il s'organise autour de cinq thèmes, partant de l'expérience de l'appren[...]texte imprimé
Méthode pour grands adolescents et pour adultes. Ce cahier propose un renforcement des activités de compréhension des pages "Comprendre et agir", des autoévaluations corrigées à la fin de chaque module, un portfolio, etc.texte imprimé
Méthode pour grands adolescents et pour adultes composée de cinq modules qui s'articulent autour de trois axes : l'apprentissage, une approche par compétences, un projet suivi.enregistrement sonore musical
Méthode pour grands adolescents et pour adultes. Ce cahier propose un renforcement des activités de compréhension des pages "Comprendre et agir", des autoévaluations corrigées à la fin de chaque module, un portfolio, etc.texte imprimé
Méthode pour grands adolescents et pour adultes. Ce cahier propose un renforcement des activités de compréhension des pages "Comprendre et agir", des autoévaluations corrigées à la fin de chaque module, un portfolio, etc.texte imprimé
Michel (1953-....) Guilloux, Auteur ; Emmanuelle Daill, Collaborateur | Paris : Hachette F.L.E. | 2008Méthode pour grands adolescents et pour adultes composée de cinq modules qui s'organisent autour de trois axes : l'apprentissage, une approche par compétences, un projet suivi.texte imprimé
Sylvie Bataille, Auteur ; Arnaud Cremet, Illustrateur | Paris : Hachette F.L.E. | Lire en français facile, ISSN 1767-2155 | 2006L'histoire de la jeune Lola qui entre en classe de seconde et arrive dans son nouveau lycée, composée à partir d'un lexique de 300 à 500 mots, pour les adolescents apprenant le français en langue étrangère. Avec des activités de compréhension, u[...]texte imprimé
L'histoire de Lola, jeune adolescente qui débarque dans un nouveau lycée. Récit composé de 300 à 500 mots, pour les adolescents apprenant le français en langue étrangère. Il est suivi d'activités pour une exploitation ludique du texte et d'un le[...]texte imprimé
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Nicolas Gerrier ; Cécile Chicault, Illustrateur | Paris : Hachette F.L.E. | LFF, lire en français facile | 2015Norah, Audrey, Basile et Alex partent en sortie scolaire en forêt de Brocéliande et ils basculent dans le monde fantastique des légendes : le château de Camelot, la dame du lac et Excalibur, la table ronde du roi Arthur et ses chevaliers, le val[...]texte imprimé
Hugues Denisot, Auteur ; Catherine Macquart-Martin, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | Super Max | 2009Une méthode d'apprentissage du français destinée aux enfants et pré-adolescents, qui rend l'élève acteur de son apprentissage.texte imprimé
Hugues Denisot, Auteur ; Catherine Macquart-Martin, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | Super Max | 2009Une méthode d'apprentissage du français destinée aux enfants et préadolescents, qui rend l'élève acteur de son apprentissage.texte imprimé
Hugues Denisot, Auteur ; Catherine Macquart-Martin, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | Super Max | 2009Une méthode d'apprentissage du français destinée aux enfants et pré-adolescents, qui rend l'élève acteur de son apprentissage.texte imprimé
Hugues Denisot, Auteur ; Catherine Macquart-Martin, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | Super Max | 2009Des exercices de révision, des activités de compréhension et d'expression écrite et des activités en complément du manuel d'apprentissage du français langue étrangère pour enfants et pré-adolescents.texte imprimé
Pour Hugo, tout va mal. Il vient d'être renvoyé du collège et ne sait pas quoi faire à la rentrée. L'ambiance est détestable et il part en vacances avec ses parents et sa petite soeur dans le Jura. Mais lorsqu'il rencontre Lou et découvre le mét[...]texte imprimé
La pièce a été adaptée en prose pour les étudiants en français, langue étrangère.texte imprimé
Muriel Piquet, Auteur ; Hugues Denisot, Auteur ; Rébecca Dautremer, Illustrateur ; Atalante innovations, Directeur de publication | Paris : Hachette F.L.E. | 2002Approche multisensorielle, intègre des contes et des chants populaires, permet l'initiation à l'écrit et propose des activités ludiques autour de chaque thème.texte imprimé
Une méthode d'enseignement du français langue étrangère aux jeunes enfants, suite du niveau 1. Propose des activités de compréhension orale et écrite et des activités complémentaires adaptées à des situations d'enseignement intensif axées sur l'[...]texte imprimé
Présente les principes de fonctionnement de cette méthode. Des fiches pratiques proposent des activités ludiques autour de thèmes (sentiments, Blanche-Neige, magie, Chat botté).texte imprimé
Muriel Piquet, Auteur ; Hugues Denisot, Auteur ; Rébecca Dautremer, Illustrateur | Paris : Hachette F.L.E. | 2002Une méthode axée sur une approche multisensorielle et très orale, intégrant des contes populaires, avec aussi une initiation à l'écrit.texte imprimé
Guy Capelle, Auteur ; Hachette, Editeur commercial ; Robert Menand, Auteur ; Patrick Guedon, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | 2003texte imprimé
S'organise autour de douze unités thématiques variées comprenant quatre leçons chacune. Chaque unité présente trois doubles pages de grammaire et de lexique, une double page pour travailler l'écrit à partir de mises en situation prati[...]texte imprimé
Le cahier d'exercices suit le même découpage que le livre de l'élève ; l'apprenant retrouve donc pour chaque leçon des activités complémentaires. Certains exercices préparent à l'unité A1 du DELF 1er degré.texte imprimé
Ce manuel couvre le niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues, avec quatre aspects (thématique, fonctionnel, communicatif et actionnel), neuf unités axées sur un thème dominant.