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Chronique sociale
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Lyon
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Pierre Frenkiel, Auteur ; Michel Lobrot, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2014Outil destiné aux professionnels de l'éducation populaire permettant d'animer un atelier d'écriture. Plus de 100 jeux à réaliser seul ou en groupe, facilitant la démarche d'écriture et favorisant un meilleur rapport avec l'écrit.texte imprimé
Groupe français d'éducation nouvelle, Secteur Langues, Auteur ; Maria-Alice Médioni, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2010S'appuyant sur des questions et travaux effectués par les enseignants participant aux formations conduites par les membres du secteur langues du GFEN, cet ouvrage propose des démarches pédagogiques qui s'inscrivent dans le Cadre européen de réfé[...]texte imprimé
Les nouveaux horizons de la mondialisation et des relations politiques internationales nécessitent de décortiquer avec rigueur et pertinence les défis géopolitiques du XXIe siècle. Cet ouvrage propose une approche dynamique sur six thèmes : la d[...]texte imprimé
Marie-Josèphe Berchoud, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2010Les difficultés liées au manque de maîtrise de la langue rendent les apprentissages difficiles et induisent des comportements parfois bloquants. Cet ouvrage s'appuie sur des observations en milieu scolaire et fournit des propositions concrètes d[...]texte imprimé
Outil destiné aux professionnels de l'éducation populaire permettant d'animer un atelier d'écriture. Plus de 100 jeux à réaliser seul ou en groupe, facilitant la démarche d'écriture et favorisant un meilleur rapport avec la chose écrite.texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur ; Loïc Chalmel, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2016Une réflexion sur le concept d'accompagnement des élèves et sur les modalités de sa mise en oeuvre en vue de les conduire vers la réussite scolaire. Les auteurs définissent ses objectifs et décrivent les changements que cela implique au niveau d[...]texte imprimé
Louis Basco, Auteur ; Fabienne Cote, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2010La mise en place d'un tutorat individualisé en enseignement supérieur permet un meilleur accompagnement, plus particulièrement dans l'aide à la clarification d'un projet d'études. Fruit d'une expérience à l'université de Montpellier, cet ouvrage[...]texte imprimé
Dans tout apprentissage physique ou manuel les gestes techniques qui mènent à la réussite sont abondamment décrits et entraînés. Mais dans l'apprentissage intellectuel, c'est avec sa tête que l'on agit. Or beaucoup d'élèves effectuent leur trava[...]texte imprimé
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Issu de son expérience d'enseignant et d'un travail d'observation des pratiques éducatives sur le terrain, l'auteur éclaire les démarches utiles pour s'adapter à la réalité de l'enfant au sein de la classe. Des parcours spécifiques peuvent ainsi[...]texte imprimé
Analyser le fait éducatif dans sa globalité est nécessaire. L'ethno-éducation comparée pratique cette démarche. Un outil de travail pour tous ceux que l'éducation fascine, questionne, sollicite. Pour comprendre les évolutions de l'éducation, éta[...]texte imprimé
Dominique Boussand-Rio, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2014Des clés et des conseils pratiques pour monter des activités de soutien scolaire où le jeu est le moteur central de l'acquisition de connaissances et permet de dédramatiser l'échec pour éviter la démotivation de l'enfant. Avec 30 idées de jeux e[...]texte imprimé
Tony Noce, Auteur ; Patrick Paradowski, Collaborateur ; Charles Maccio, Collaborateur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2004texte imprimé
Notre insertion sociale. Chacun de nous vit dans une multitude de groupes : la famille, l'école, le centre de formation, l'entreprise, les associations au sein de la cité, les organisations professionnelles, etc. Face à cette réalité nous pouvon[...]texte imprimé
Cet ouvrage étudie les pratiques scolaires en maternelle afin de comprendre comment peuvent, ou non, se construire, dès les débuts de l'école, les habitudes de travail et la socialisation intellectuelle nécessaires à la construction des savoirs [...]texte imprimé
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Toute langue est nôtre. Merci Cette émouvante déclaration spontanée d'un jeune élève de collège en conclusion d'une Rencontre de classes multilingues dit le renversement qu'il nous faut opérer dans nos têtes pour qu'enfin les langues des autre[...]texte imprimé
Martine Boncourt, Auteur ; François Galichet, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2021Présentation d'une méthode d'alphabétisation ou d'apprentissage du français langue étrangère pour adultes inspirée de la pédagogie Freinet, qui fait la part belle à la coopération et à l'éducation à l'autonomie. L'ouvrage offre une description m[...]texte imprimé
Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué depuis un siècle la pensée et les pratiques pédagogiques de groupe, les dérives à éviter pour promouvoir les apprentissages individuels. L'auteur développe sa conception d'u[...]texte imprimé
Afin de réconcilier les activités de groupe et les apprentissages scolaires, l'auteur propose un projet concret de groupe d'apprentissage intégrant les apports des méthodes actives et ceux de la pédagogie par objectifs. Il précise les dispositif[...]texte imprimé
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Jacques Le Montagner, Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2017Une réflexion sur la posture d'accompagnement en philosophie fondée sur quatre hypothèses : la maîtrise des processus psychiques, la conscientisation en zone de développement proche, le travail collaboratif et l'intervention de la volonté. L'aut[...]texte imprimé
La pédagogie de projet est une démarche favorisant l'implication de l'élève, du stagiaire, du groupe. L'auteur apporte une structuration des temps pédagogiques à mettre en oeuvre, les illustre par des exemples tant en formation initiale que continue.texte imprimé
Michel Huber, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2020La pédagogie de projet est une démarche favorisant l'implication de l'élève, du stagiaire et du groupe, donnant un sens aux savoirs, au savoir-faire et à l'acte d'apprendre. L'auteur décrit les exigences méthodologiques qu'implique cette nouvell[...]texte imprimé