Détail de l'éditeur
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Ce recueil de contes et fables représente, pour une adaptation théatrale, une source inépuisable de caractères et de situations et autorise des interprétations très variées : une mine de variations autour de textes littéraires aux résonances tou[...]texte imprimé
Dominique Mégrier, Metteur en scène, réalisateur ; Alain Héril, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | Expression théâtrale | 2004Recueil de sept pièces de théatre inédites. La diversités des roles permet de faire participer de nombreux enfants, la mise en scène reste simple et les décors et accessoires ne nécessitent aucun investissement important.texte imprimé
Nina Bahsoun, Auteur ; Magali Wehrung, Auteur | Paris : Retz | C'est à faire !, ISSN 2425-1828 | 201528 ateliers sur le thème des contes. A travers des créations originales et des recettes de cuisine, ils permettent d'expérimenter de nombreuses techniques graphiques et plastiques, ainsi que de sensibiliser aux goûts et aux odeurs.texte imprimé
Copies conformes. Monsieur et Madame Cruchon sont convoqués par le directeur de l'école de leur fils, car celui-ci est accusé d'avoir copié. Et le directeur détient, paraît-il, des preuves accablantes... La mauvaise note. Différentes façons d'an[...]texte imprimé
La collection Un projet pour apprendre offre aux enseignants de maternelle les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente qui vise à développer chez l'enfant de nombreuses compétences tout en assurant de réels apprentissages, en li[...]texte imprimé
L'auteur développe ses réflexions sur la nature culturelle du développement humain. Dans une première partie, il explore les deux modes de pensée de l'esprit humain : le mode paradigmatique et le mode narratif. Dans une deuxième partie, il exami[...]texte imprimé
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Dominique Mégrier, Auteur ; Françoise Willson, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | impr. 2006texte imprimé
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Vos élèves ont du potentiel ! Apprenez à le réveiller ! Découvrez ce qui empêche la compréhension et la construction des apprentissages. Cet ouvrage s'appuie sur une observation rigoureuse des élèves en situation. Il propose 74 fiches outils pou[...]texte imprimé
Nous sommes tous pourvus d'une très bonne mémoire ; mais le plus souvent nous ne savons pas utiliser ses ressources, et nous en déduisons à tort que cette mémoire est médiocre. François Richaudeau et Françoise Gauquelin proposent de nombreux exe[...]texte imprimé
Réveiller le programme de mathématiques à travers des problèmes drôles en suivant l'aventure passionnante d'une petite ville de bord de mer : comment les diables s'amusèrent aux dépens de la population et comment ils furent finalement déçus. C'e[...]texte imprimé
Une quarantaine de dialogues et saynètes favorisant la compréhension de la grammaire française. En outre, la pratique du jeu théâtral facilite l'acquisition linguistique en situations d'oral. Ils peuvent être utilisés dans des contextes multiple[...]document multimédia
Mélanie Pouëssel, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | DL 2020Après le titre sur le cycle 3, des nouvelles dictées passionnantes qui reposent sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l'auteure. Une démarche efficace et valorisante désormais pour le CE2. Les dictées sont un incont[...]texte imprimé
Philippe Champy, Metteur en scène, réalisateur ; Christiane Etévé, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Claude Forquin, Éditeur scientifique ; André Désiré Robert, Éditeur scientifique | Paris : Retz | Les usuels Retz | 2005Outil de consultation destiné aux publics professionnels, aux enseignants et aux responsables de l'éducation. Apporte les principaux éléments d'information concernant les événements historiques, les phénomènes sociaux et psychologiques et les pe[...]texte imprimé
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Les Oralbums sont des supports innovants pour aider l'enfant, dès 3 ans, à développer et à construire son langage oral. Expérimentés depuis de nombreuses années, ils présentent des textes de l'oral, comme ceux que les conteurs disent, afin que l[...]texte imprimé
Christian Poslaniec, Directeur de publication | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | DL 2005texte imprimé
Anne-Catherine Vivet-Rémy, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | Expression théâtrale | 2000Propose de faire entrer les jeunes en littérature à travers 7 adaptations d'oeuvres romanesques ou de contes : Don Quichotte de la Manche ; Le Vilain petit canard ; Les amours d'un faux col ; Les malheurs de Sophie ; Alice au pays des merveilles[...]document multimédia
Monique Vidalie, Auteur ; Sandrine Lhomme, Illustrateur ; Fabien Briche, Narrateur ; Marianne Leroux, Narrateur | Paris : Retz | Oralbums, ISSN 1957-8024 | impr. 2011Les Oralbums sont des supports innovants pour aider l'enfant, dès 3 ans, à développer et à construire son langage oral. Expérimentés depuis de nombreuses années, ils présentent des textes de l'oral, comme ceux que les conteurs disent, afin que l[...]texte imprimé
Trois versions de ce récit sont proposées, chacune adaptée à un niveau : 3, 4 et 5 ans. Comme les autres volumes de cette collection, les textes favorisent la progression dans la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire. Grâce au CD audio, qui[...]texte imprimé
Des textes à jouer en classe ou entre enfants, initialement parus dans la collection Expression théâtrale.texte imprimé
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Géraldine Loty, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur | Paris : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | 2020Médecin et enseignante, les auteures analysent les tâches scolaires courantes des élèves concernés par les troubles dys en mettant en relation, sous forme de tableaux, les fonctions cognitives requises et les types d'aide à envisager, puis propo[...]texte imprimé
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Françoise Bouvard, Auteur ; Sylvie Renault-Girard, Auteur ; Brigitte Hermon Duc, Auteur ; Agnès Perrin, Directeur de publication | Paris : Retz | 2007Un manuel présentant une nouvelle méthode de lecture pour le CP. ©Electre 2018texte imprimé
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Les écoles maternelles ont la charge des tout petits au moment crucial des apprentissages précoces et des premières structurations. Ce guide répond aux questions des parents : comment les écoles maternelles favorisent-elles le développement phys[...]texte imprimé
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Des activités visant l'apprentissage de la rédaction autonome de textes pour enrichir le vocabulaire et la syntaxe. Des productions d'élèves basées sur le pastiche, le détournement ou les contraintes de la versification. Séquences d'écriture à p[...]texte imprimé
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J. Bruner est un psychologue mondialement connu, considéré comme le père de la révolution cognitive dans les années 50 et 60. Pour lui, l'éducation c'est l'entrée dans la culture, autrement dit la capacité d'apprendre (des savoirs et des savoir-[...]texte imprimé
Huit modules d'enseignement conçus avec du matériel simple, prenant en compte les ressources des élèves : vélo, course avec obstacles, natation, gymnastique rythmique et acrobatique, course longue, jeux d'opposition ou encore jeux traditionnels [...]texte imprimé
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Présentation détaillée de trente séquences pour aborder les notions au programme, reposant sur des exercices interactifs de difficulté croissante : français, mathématiques, histoire, géographie, sciences et technologie, enseignement moral et civ[...]texte imprimé
En France, comme dans d'autres pays francophones, la réflexion sur la formation des enseignants suscite de nombreux débats. Les auteurs décortiquent les idées reçues qui y sont liées et qui ont un impact sur le système éducatif. Parmi elles, la [...]texte imprimé
Guide à destination des enseignants confrontés à la gestion de classe multiniveau. L'auteure évoque les enjeux, les points d'appui, les écueils, les outils à adapter et les actions possibles dans ces classes ainsi que leur organisation spatiale [...]texte imprimé
Ce livre-ressource s'adresse aux enseignants confrontés à la gestion de classe à plusieurs niveaux. Au travers d'exemples concrets, il montre que la conduite d'une classe composée d'élèves de différents niveaux est affaire d'organisation et de g[...]texte imprimé
Apprendre à s'exprimer en français doit être lié à un contexte où l'apprenant se sentira partie prenante : exercices pratiques, activités qui impliquent la personne avec son souffle, sa voix et tout son corps (échauffement, improvisation, mémori[...]texte imprimé
Le document fait la synthèse des ouvrages "Pédagogie du langage" précédemment édités. Dans une première partie, l'auteur énonce les trois dimensions déterminantes de la maîtrise de la langue : la syntaxe, le vocabulaire et l'articulation. Dans u[...]document multimédia
Des aides et des outils pour mieux comprendre l'accueil des tout-petits, la pédagogie propre à ce niveau et les premiers enseignements que l'on peut mener. A partir de l'observation des enfants, l'ouvrage propose une approche concrète de la cond[...]