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Explore les comparaisons usuelles de la langue française. Pour chacune sont indiqués le niveau de langue et l'origine de l'expression, ainsi que les variations - parfois cocasses - que lui ont données l'usage ou la fantaisie des écrivains. Des t[...]texte imprimé
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Jacqueline Billiez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marielle Rispail, Collaborateur | Paris : l'Harmattan | Espaces discursifs | 2003Peut-on faire un inventaire des types de contacts de langues présentes en France, métropolitaine et d'outre-mer ? Peut-on les classer en fonction de critères suffisamment généraux pour dépasser les cas particuliers ?texte imprimé
Jean-Pierre Cuq, Auteur ; Isabelle Gruca, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français langue étrangère, ISSN 0297-5718 | 2017Le manuel aborde le français langue étrangère en tant que discipline, accompagnée d'un grand nombre d'informations pratiques et bibliographiques : aspects théoriques, méthodologie ou encore concepts et outils d'intervention. ©Electre 2018texte imprimé
Une méthode de français destinée aux adolescents et aux adultes.texte imprimé
Avec Internet, un nouveau langage se crée, propre au degré d'urgence à communiquer. Mais il a ceci de particulier qu'il n'est pas statique. Il bouge au gré de l'imagination des internautes et semble perméable aux phénomènes de mode.texte imprimé
Recense des curiosités du français : les homophonies, ces mots ou ces assemblages de mots qui, par leur sonorité, peuvent signifier tout autre chose.texte imprimé
Paris : Gallimard 2013En 1549, Du Bellay entendait affirmer la dignité du français face au grec et au latin et assigner aux poètes la tâche de l'enrichir. Dans cet ouvrage qui fait écho au manifeste du XVIe siècle, onze poètes évoquent, analysent et confrontent en to[...]texte imprimé
De langue maternelle chinoise, l'auteur a adopté le français comme langue de création. Son amour de cette langue et de sa littérature ainsi que son interrogation personnelle sur le lien entre ses deux langues sont abordés.texte imprimé
Faire une réponse de Normand n'est pas tout à fait faire une réponse de Gascon. Les attraits ne sont pas toujours des appâts, etc. Certains mots sont proches, parfois synonymes mais, à une nuance près, ils ne signifient pas la même chose.texte imprimé
Après une définition du sujet abordé, traite successivement des méthodes anciennes d'enseignement du français, des liens entre lecture et compétence culturelle, de l'enseignement de l'histoire littéraire, de l'oral en situa[...]texte imprimé
Bertrand Daunay, Editeur scientifique ; Isabelle Delcambre, Editeur scientifique ; Yves Reuter, Editeur scientifique | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Presses universitaires du Septentrion | Education et didactiques, ISSN 1281-7597 | 2009L'étude porte sur la prise en compte des divers contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du français.texte imprimé
Emmanuelle Carette, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Francis Carton, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monica Vlad, Directeur de publication, rédacteur en chef | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Série Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage, ISSN 2256-8603 | 2012Mené à travers une vingtaine de pays simultanément, le projet de recherche Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage (CECA) vise à analyser les différentes modalités locales d'appropriation du français langue étrangère et seconde. Présen[...]texte imprimé
Les technologies de la communication et de l’information (TIC) affectent nos représentations du monde et d’autrui, ainsi que notre relation au savoir, et donc tout aussi logiquement nos manières d’apprendre et d’enseigner. Quels sont les apports[...]
