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David Wilgenbus, Auteur ; Mathieu Hirtzig, Auteur ; Claire Calmet, Auteur | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2017Des pistes pour initier les élèves du collège à la science informatique. Sous la forme de six projets, répartis entre les enseignements de mathématiques et de technologie, l'ouvrage permet notamment d'aborder la programmation, la cryptographie e[...]
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Wynne Harlen, Directeur de publication ; Pierre Léna, Préfacier, etc. | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2011Ce guide présente quelques idées fondamentales pour l'apprentissage des sciences depuis la maternelle jusqu'à la 3e : des notions en astronomie, biologie, chimie, géologie et physique sont données, ainsi que sur la méthode scientifique, sa valid[...]
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Pierre Léna, Auteur ; Yves Quéré, Auteur ; Béatrice Salviat, Auteur ; Main à la pâte, Éditeur scientifique | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2009Un mélange issu de Graines de sciences permettant aux enseignants et aux parents d'accompagner les enfants dans la découverte des sciences. A travers divers thèmes, notamment l'homme, le monde numérique, la planète Terre, la structure de l'Unive[...]
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Alison Gopnik, Auteur ; Andrew Meltzoff, Auteur ; Patricia Kuhl, Auteur | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2005Les auteurs, chercheurs en psychologie du développement, s'appuient sur la description d'expériences étonnantes pour expliquer les mécanismes d'apprentissage des bébés et des jeunes enfants et l'effervescence neuronale qui en découle. Ils montre[...]
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Jean-François Bach, Auteur ; Olivier Houdé, Auteur ; Pierre Léna, Auteur ; Serge Tisseron, Auteur | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | DL 2013, cop. 2013Nos enfants naissent et grandissent dans un monde désormais peuplé d'écrans. A ceux du cinéma et de la télévision, les outils numériques ont ajouté ceux des ordinateurs, consoles de jeux vidéo, téléphones, tablettes tactiles, tous en permanente [...]
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Wynne Harlen, Auteur ; Jos Elstgeest, Auteur ; Sheila Jelly, Auteur ; François Chevalérias, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Alain Bouquet, Traducteur ; Evelyne Bouquet, Traducteur | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | DL 2012De quelle façon les enfants apprennent-ils la science ? Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante ? Ordinateurs et nouvelles technologies, si précieux soient-ils, ne peuvent remplacer l'enseignant. C'est à lui qu'il inc[...]
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Wynne Harlen, Directeur de publication ; Pierre Léna, Préfacier, etc. | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2015Présentation des bases pour enseigner les sciences depuis la maternelle jusqu'à la 3e : notions en astronomie, en biologie, en chimie, en géologie et en physique, points sur la méthode scientifique, sa validité, son utilisation par l'être humain[...]
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Bernadette Gueritte-Hess, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur ; Marie-Céline Romier, Auteur | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2019Cet ouvrage est le fruit de l'expérience conjuguée de trois orthophonistes spécialisées en rééducation logico-mathématique. Elles proposent, à travers la réalisation de recettes de cuisine, de permettre aux enfants de s'approprier les prérequis [...]
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Un ouvrage explicatif pour aider enseignants et parents à faire découvrir la physique aux enfants. Il se compose de cinq parties : eau, air, lumière, électricité, magnétisme. Chacune se décline en activités liées à la démarche expérimentale.
