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Eric Mutabazi, Directeur de publication ; Renaud Hetier, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | 2023Ce livre est distribué en "trois grandes parties". Si l'arrivée du numérique a bouleversé la manière d'être, de faire, de sentir, d'apprendre et d'exister de l'être humain, que faire face à ce changement remarquable ? C'est à cette question que [...]texte imprimé
Joan Domenech Francesch, Auteur ; Annelise Oriot, Traducteur ; Jean-Pierre Lepri, Traducteur ; Hubert Montagner, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | 2011Cet essai propose un modèle éducatif qui envisage le temps non pas du point de vue de l'organisation et de la technique, mais de celui de l'éthique et de l'humain. Ce modèle est fondé sur une conception respectueuse des rythmes de l'enfant pour [...]texte imprimé
Réseau Ecole et Nature, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | 2001L'éducation à l'environnement est une composante chaque jour mieux intégrée à la réalité sociale. Initié depuis les années 70 par les mouvements d'éducatio pomulaire et les milieux favorables à l'écologie, elles entretient aujourd'hui des liens [...]texte imprimé
Les différences culturelles posent problème. Elles peuvent envenimer les relations entre les personnes et les populations. Certains prédisent que le choc des cultures conduira les peuples à des affrontements destructeurs. D'autres, au contraire,[...]texte imprimé
Synthèse des différents enjeux concernant à la fois la personne et l'humanité : le défi relationnel, le défi de la mondialisation, le défi écologique, le défi du vivant, le défi du développement, etc.texte imprimé
Claire Héber-Suffrin, Directeur de publication ; Nicole Desgroppes, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | DL 2013texte imprimé
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Emmanuelle Murcier, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | 2010Pour les enseignants et travailleurs sociaux, des repères pour travailler avec les parents sur des questions d'éducation qui se fondent sur des initiatives menées en France, en Belgique et en Allemagne par des groupes de recherche, comme les Uni[...]