Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (106)
Affiner la recherche
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Cours à destination du monde francophone, en particulier africain, permettant aux usagers de la langue de bien cerner les réalités linguistiques.texte imprimé
texte imprimé
Recueil d'une trentaine de poèmes rigolos et fantaisistes rendant hommage aux mots et aux sonorités. Nombreux dessins en noir et blanc. [SDM]texte imprimé
Michel (1930-2019) Serres, Auteur ; Michel Polacco, Auteur | 2018Beau clin d'œil de Michel Serres à Joachim du Bellay que cette "Défense et illustration de la langue française, aujourd'hui". Il faut dire aussi que c'est un sujet en or pour cet amoureux inconditionnel de la langue française. Devant l'invasion [...]texte imprimé
Paris : Gallimard 2013En 1549, Du Bellay entendait affirmer la dignité du français face au grec et au latin et assigner aux poètes la tâche de l'enrichir. Dans cet ouvrage qui fait écho au manifeste du XVIe siècle, onze poètes évoquent, analysent et confrontent en to[...]texte imprimé
Dominique Chevallier, Auteur ; Nicole Gourgaud, Auteur ; Bruno Mègre, Auteur ; Commission nationale du Delf et du Dalf, Éditeur scientifique ; Centre international d'études pédagogiques (France), Éditeur scientifique | Paris : Didier | 2005Comporte un guide du professeur avec des conseils pour la passation des épreuves et des corrigés, un CD audio pour les activités orales. ©Electre 2018texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
En choisissant pour fil directeur les notions d'embrayeur et de situation d'énonciation,ce manuel aborde trois domaines étroitement liés : personnes et déictiques, repérage spatio-temporel de l'énoncé,et discours rapporté. 1er cycle-Prépas DEUGtexte imprimé
Destiné aux enseignants de français, cet ouvrage rassemble divers articles qui ont en commun de montrer comment certains acquis de la linguistique contemporaine et certaines de ses démarches peuvent rendre beaucoup plus efficace qu'elle ne l'est[...]texte imprimé
texte imprimé
Pourquoi s'assied-t-on "sur" une chaise mais "dans" un fauteuil? Ou comment décrire la façon dont la langue française organise la perception de l'espace.