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Documents disponibles dans cette catégorie (43)
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Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Éditeur scientifique ; Laboratoire Activité, connaissance, transmission, éducation, Éditeur scientifique | Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal | Sphère éducative, ISSN 2268-5871 | impr. 2013Cet ouvrage est le fruit du travail d'enseignants-chercheurs en sciences de l'éducation qui s'attachent à décrire des situations scolaires de la maternelle à l'université. Comment un enseignant gère-t-il ses prises de parole pour engager des élè[...]texte imprimé
Le débat sur l'enseignement de la philosophie d'aujourd'hui est ouvert.Les propositions de cet ouvrage visent à y contribuer.texte imprimé
Michel Huber, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2020La pédagogie de projet est une démarche favorisant l'implication de l'élève, du stagiaire et du groupe, donnant un sens aux savoirs, au savoir-faire et à l'acte d'apprendre. L'auteur décrit les exigences méthodologiques qu'implique cette nouvell[...]texte imprimé
Bienvenue en France 2 est destiné aux étudiants ayant suivi 80 à 100 heures de cours de français. Voici le guide à l'usage du professeur.texte imprimé
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Verónica Pugibet, Éditeur scientifique ; Nathalie Gettliffe, Éditeur scientifique | Lyon : ENS Editions | 2005Ce numéro, qui fait suite à un colloque international tenu en juin 2002, étudie le thème de la pluralité des langues envisagée sous l'angle de la construction des connaissances en milieu plurilingue et la diversité des supports utilisés dans les[...]texte imprimé
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Anatole Bloomfield, Auteur ; Emmanuelle Daill, Auteur ; Alliance française, Auteur | Paris : Clé International | Le nouvel entraînez-vous | 2007texte imprimé
Proposition d'analyses,de stratégies intellectuelles et d'outils méthodologiques,concernant à la fois les contenus, les activités des élèves et les pratiques professionnelles des enseignants.texte imprimé
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Anne Thevenin, Auteur ; Béatrice Compagnon, Auteur | Toulouse : Milan | Les essentiels Milan, ISSN 1272-4564 | 2005Si les penseurs des Lumières et les révolutionnaires de 1789 voient dans l'éducation un instrument décisif pour assurer la liberté et l'égalité des citoyens, c'est seulement dans les années 1880 que l'idée d'une école laïque, obligatoire et grat[...]texte imprimé
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Nancy Bouchard, Directeur de publication ; Guy Bourgeault, Collaborateur ; Guy Rocher, Préfacier, etc. | Paris : Hermann | Formation et profession, ISSN 1702-9589 | 2020Des analyses sur l'acte autonome et responsable d'apprendre. Les contributeurs mettent en évidence la place importante que l'incertitude occupe dans la formation et la pratique professionnelle tout au long de la vie ainsi que la nécessité de se [...]texte imprimé
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C.CORLET 1991Le résultat d'une enquête menée auprès de 450 universités et écoles supérieures des 12 pays européens proposant des cursus formant aux métiers de l'image et du son.texte imprimé
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En France, comme dans d'autres pays francophones, la réflexion sur la formation des enseignants suscite de nombreux débats. Les auteurs décortiquent les idées reçues qui y sont liées et qui ont un impact sur le système éducatif. Parmi elles, la [...]texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014Des méthodes pédagogiques permettant de prendre en compte, au sein d'une classe, les différences de niveau ou de culture : varier les rythmes, différencier les approches ou l'organisation de la classe, évaluer les progrès de chacun, etc. ©Electr[...]texte imprimé
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Véronique Garas, Directeur de publication ; Claudine Chevalier, Directeur de publication ; Todd I. Lubart, Préfacier, etc. ; Maria Pereira da Costa, Préfacier, etc. ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. | Paris : Retz | Guide pour enseigner | 2020Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples du psychologue H. Gardner permet de trouver des réponses adaptées aux besoins de l'élève. Chaque séquence disciplinaire est traitée selon une forme d'intelligence : verbale, logicom[...]texte imprimé
Le désir des parents de voir leur enfant handicapé fréquenter une école comme les autres s'exprime aujourd'hui de façon très affirmée.Pour les enfants autistes qui posent des problèmes douloureux et émouvants,médecins psychologues,éducateurs.texte imprimé
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LIRE ECRIRE DES TEXTES TECHNIQUEStexte imprimé
Les ouvrages de la collection PRÉPAS SCIENCES sont le complément indispensable à la réussite en CPGE économiques et commerciales. Ils ont été conçus et rédigés par des professeurs enseignant en CPGE dans différents lycées de notre pays. Leur con[...]texte imprimé
Cécile Delannoy, Auteur | Paris : Centre national de documentation pédagogique | Hachette éducation | 1994Tout apprentissage suppose la mémoire sous ses formes les plus variées...texte imprimé
Roger Mucchielli, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | Formation permanente, séminaires Mucchielli, ISSN 0768-2026 | 2020A destination des formateurs, un ouvrage issu d'un séminaire du psychologue sur l'adaptation des méthodes actives à la formation permanente des adultes ainsi que sur les étapes et les outils de construction d'un plan de formation. Avec des exerc[...]texte imprimé
L'auteur invite à penser l'éducation et la façon de concevoir, fonder, construire et mettre en oeuvre ce qu'il appelle le nouvel esprit éducatif au XXIe siècle. Les questions des apprentissages tout au long de la vie, de la forme scolaire mais a[...]texte imprimé
Marc Weisser, Auteur | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères, ISSN 2104-659X | 2015Un exposé des lacunes et des complémentarités de la pédagogie et de la didactique, basé sur l'analyse de retranscriptions de séquences de classe, et une présentation de modèles pour enseigner. ©Electre 2016texte imprimé
Georgette Pastiaux, Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur ; Christiane Etévé, Collaborateur ; Yolande Maury, Collaborateur | Paris : Nathan | Repères pratiques | 2020Une histoire de la pédagogie et de ses différentes doctrines, de l'Antiquité à aujourd'hui, et une présentation des disciplines scientifiques qui nourrissent et interrogent la pédagogie, de ses grands thèmes, ainsi que des ressources qui lui son[...]texte imprimé
Une présentation des principales pédagogies alternatives, telles que Freinet, Montessori, Decroly et Sudbury, ainsi que des zooms sur leurs fondateurs. L'auteur propose des mises en application à effectuer chez soi avec des ressources accessible[...]texte imprimé
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Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | 2003Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels et mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont le[...]texte imprimé
Manuel Musial, Auteur ; André Tricot, Auteur | Louvain-La-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 | 2020Associant l'approche didactique à celle pédagogique, ce précis contient une théorie en trois actes : apprendre, enseigner et concevoir un enseignement. Il propose onze applications dans des domaines et des niveaux d'enseignement variés tels que [...]