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Patrick Rayou, Auteur ; Agnès Van Zanten, Auteur | Paris : PUF | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2011texte imprimé
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Le système éducatif est-il vraiment un système ? L'auteur lepense dans une perspective qui emprunte à la "Théorie générale des systèmes" de Ludwig von Bertanlanffy, tout en apportant à celle-ci une contribution originale.texte imprimé
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Pour le Maroc, ouvrage destiné à l'export. Le présent ouvrage s'adresse aux salariés du textile et de l'habillement désireux de développer leur autonomie face aux écrits et aux situations logico-mathématiques de la vie professionnelle. Il s'insc[...]texte imprimé
Lorsqu'une historienne tente de parler d'Auschwitz à sa fille de 13 ans et s'aperçoit, qu'au-delà des questions factuelles, les interrogations de l'enfant sont les mêmes qui traversent indéfiniment la réflexion des historiens et des p[...]texte imprimé
Christian Alin, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. | Bruxelles : Mardaga | Psy, ISSN 2030-5869 | 2019Spécialiste des questions de l'autisme et de l'éducation inclusive, l'auteur met au jour des expériences et des témoignages destinés à identifier les besoins des enfants autistes dans le milieu scolaire afin d'y répondre au mieux. Il invite à re[...]texte imprimé
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Philippe Champy ; Christiane Etévé ; Claude Durand-Prinborgne ; Jean Hassenforder ; François de Singly | Paris : Nathan | REF. | 1994"Rédigé par plus de 190 spécialistes, ce dictionnaire a l'ambition de dispenser les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation. Sous une forme accessible, il apporte les principaux éléments d'information et de mise en perspe[...]texte imprimé
Evaluation et recherche expériementale : méthodes, techniques et instruments.texte imprimé
Collectif Ecole, changer de cap, Auteur ; Armen Tarpinian, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | DL 2011texte imprimé
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Marijke van Vuure, Auteur ; Myriam Loppin, Traducteur ; Ewald Vervaet, Préfacier, etc. | Paris : J. Lyon | 2016En dix étapes, l'auteure propose un programme sur quatorze semaines avec des explications théoriques et des exercices (motricité, jeux d'écoute, jeux de mémoire, dessin, etc.) à destination des enfants souffrant de dyslexie et présentant des dif[...]texte imprimé
L'auteure dénonce la confusion faite entre mauvais lecteurs et dyslexiques. La plupart des enfants sont victimes de méthodes de lecture inadaptées. Ils perdent tout plaisir d'apprendre et confiance en eux. Pourtant il existe des solutions que ce[...]