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Alexandre Flamm, Auteur | Neuchâtel-Paris : DELACHAUX ET NIESTLE | ACTUALITES PEDAGOGIQUES ET PSYCHOLOGIQUESL'analyse psychogrammaticale aborde le problème fondamental que constitue l'intercompréhension ou l'intelligibilité collective, en comparant certains aspects des structures de cinq langues nationales, l'allemand, l'anglais, le français, le hongr[...]texte imprimé
Examine à partir des découvertes récentes dans le domaine de la psycholinguistique, les arguments en faveur et en défaveur d'un enseignement précoce des langues à l'école.texte imprimé
Le mystère du langage n'est pas seulement celui de son organisation visible: grammaire, phonétique, étymologie...; c'est aussi, celui des constructions mentales qui l'accompagnent, et sans lesquelles la parole ne serait qu'une curiosité algébrique.texte imprimé
C. Allione décrypte les effets de l'exacerbation de la logique commerciale sur nos modèles de penser, et sur notre faculté à les retranscrire : la parole. Il montre en quoi la perversion des 3 domaines principaux de la parole (la publicité, la p[...]texte imprimé
Claudia Stancati, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Mardaga (Pierre) | Philosophie et langage | 2001texte imprimé
Comment s'organise le langage ? Quelle relation entretient-il avec les mécanismes cérébraux ? Quelle articulation existe-t-il entre langage et mécanismes d'acquisition des connaissances ?texte imprimé
Steven Pinker, Auteur ; Marie-France Desjeux, Traducteur | Paris : Ed. Odile Jacob | Sciences | 2013Etude générale portant sur divers aspects du langage : structures universelles, bases biologiques, acquis des nouveaux-nés, gènes de la grammaire, rôle de l'intelligence artificielle dans le langage humain, différences entre les humains et les a[...]texte imprimé
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Cette étude montre comment l'enfant apprend la langue maternelle dans une infinité de jeux. Illustré d'exemples d'enfants pris en séquences photographiques, il permet voir la mécanique d'apprentissage : faculté d'abstraction, modèle de catégoris[...]texte imprimé
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Parler est un acte à la fois extraordinaire et simple. Comment prépare-t-on ce que l'on va proférer ? Comment trouve-t-on ses mots ? D'où viennent erreurs et lapsus ? Quel est le parcours de l'information dans le système auditif et le cerveau ? [...]texte imprimé
Nicole Delbecque, Auteur ; Jean-Rémi Lapaire, Préfacier, etc. | Bruxelles : Duculot | Champs linguistiques | 2006texte imprimé
Caroline Golder, Auteur ; Daniel Gaonac'h, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2009Lecture plaisir, lecture outil, faut-il choisir? Le goût de lire vient aussi avec la maîtrise des outils qui permettent de déchiffrer, et c'est parce qu'avec l'entraînement ces outils savent se faire oublier que la lecture devient réellement plaisirtexte imprimé
Agnès Florin, Metteur en scène, réalisateur ; José Morais, Metteur en scène, réalisateur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Psychologies | 2002texte imprimé
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J. et C. Messinger analysent et commentent les expressions des adolescents, classées par ordre alphabétique, et les réactions des parents. L'ouvrage propose de décontaminer son discours et de se le réapproprier pour établir une communication saine.texte imprimé
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Dominique Laplane, Auteur | Paris : Les Empêcheurs de penser en rond | Empêcheurs de penser en rond (Les), ISSN 1151-6461 | 2003Le langage est-il là simplement pour traduire une pensée déjà formée ou bien le langage joue-t-il un tel rôle dans la pensée que celle-ci n'existe pratiquement pas sans elle ? Seule la pathologie, comme l'aphasie, nous apprend l'existence d'une [...]texte imprimé
"Ce livre s'efforce de délimiter le champ de recherche d'unepsycholinguistique autonome ancrée dans l'expérimentation. L'objectif est d'établir un modèle fonctionnel de l'activitédu locuteur dans la communication orale et écrite.texte imprimé
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