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Présentation de l'approche radicale de la didactique des langues secondes et étrangères, méthode qui est la plus adaptée à la préservation de la culture et des valeurs de celui qui apprend une langue seconde ou étrangère dominante.texte imprimé
Pour les enseignants, étudiants et chercheurs concernés par les phénomènes d'apprentissage et d'usage des langues.texte imprimé
L'enseignement du français, langue étrangère, à des publics dits spécifiques, notamment scientifiques, techniques et professionnels.texte imprimé
Hoda Blanc, Éditeur scientifique ; M. Le Mouaron, Éditeur scientifique ; Georges Daniel Véronique, Éditeur scientifique | Paris : Didier Erudition | 1987