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Documents disponibles dans cette catégorie (127)
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Propose des scénarios et des outils aux enseignants pour développer les mécanismes d'apprentissage des difficultés des élèves en classe.texte imprimé
Agnès Baumier-Klarsfeld, Auteur ; François Taddei, Préfacier, etc. | Paris : Albin Michel | Documents | 2016En partant du constat qu'un élève sur quatre s'ennuie à l'école, la journaliste livre une critique des méthodes d'enseignement françaises, qui ne parviennent pas à motiver les jeunes. Elle présente les pratiques scolaires de nombreux autres pays[...]texte imprimé
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Olivier Perche, Auteur ; Catherine Charlier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : Masson | Guide prépa | 2006Un rappel des principales règles de français et de grammaire pour aider les candidats à s'exprimer correctement à l'écrit comme à l'oral. Chaque partie de l'ouvrage se compose d'une présentation méthodologique suivi[...]texte imprimé
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François (1920-2012) Richaudeau | Paris : Albin Michel | Bibliothèque Richaudeau, ISSN 1160-3399 | 1995Résultat de plus de vongt années de recherches et d'expérimentations en collaborations avec les enseignants, cet ouvrage propose une explication du processus de la lecture et fait le point sur les différentes méthodes d'apprentissages.texte imprimé
Présente une étude sur les tableaux pédagogiques et didactiques qui ont orné les salles de classe et contribué à l'enseignement de diverses matières, et dont une sélection est présentée. Trois grandes périodes : avant 1914,[...]texte imprimé
G.Lerbet, professeur de sciences de l'éducation, élimine lesanalyses simplistes qui réduisent l'éducation au simple "respect" de la personne qui s'éveille, ou en font,au contraire, une opération de conditionnement et de dressage.texte imprimé
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Cet ouvrage se place dans la perspective de la linguistique fonctionnelle pour appréhender le langage sous l'angle de l'enseignement de la langue maternelle et des langues secondes. Les enseignants y trouveront matière à renouveler leur vision [...]texte imprimé