Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (121)
texte imprimé
Jean-François Michel, AuteurNous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'appr[...]texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2014Cet ouvrage propose aux enseignants des premier et second degrés une réflexion, des conseils et des outils pour identifier le mode d'apprentissage et de travail de leurs élèves, et les accompagner ainsi dans l'élaboration de méthodes adaptées. ©[...]texte imprimé
Gérard De Vecchi, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Nouvelles approches. | 2000Se demande-t-on suffisamment ce que signifie apprendre pour un élève S'interroge-t-on assez sur les processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours Et si, avant toute démarche péda[...]texte imprimé
Poursuit et approfondit la réflexion entreprise dans "L'Ecole, mode d'emploi", et s'attache, plus particulièrement, à l'acte d'apprentissage.texte imprimé
texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur ; Guy Avanzini, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2015Poursuite de la réflexion entreprise dans L'école, mode d'emploi qui s'attache plus particulièrement à l'acte et aux stratégies d'apprentissage des savoirs, à la relation pédagogique et à la démarche didactique. Avec des conseils pour construire[...]texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur ; Guy Avanzini, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2010Poursuite de la réflexion entreprise dans L'Ecole, mode d'emploi qui s'attache plus particulièrement à l'acte et aux stratégies d'apprentissage des savoirs, à la relation pédagogique et à la démarche didactique. Edition enrichie d'un guide métho[...]texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur ; Guy Avanzini, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2017Poursuite de la réflexion entreprise dans L'école, mode d'emploi qui s'attache plus particulièrement à l'acte et aux stratégies d'apprentissage des savoirs, à la relation pédagogique et à la démarche didactique. Avec des conseils pour construire[...]texte imprimé
Jacques Le Montagner, Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2017Une réflexion sur la posture d'accompagnement en philosophie fondée sur quatre hypothèses : la maîtrise des processus psychiques, la conscientisation en zone de développement proche, le travail collaboratif et l'intervention de la volonté. L'aut[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Comment mettre à profit les possibilités offertes par les techniques et les supports audiovisuels désormais accessibles ? Ils favorisent l'ouverture de la classe aux phénomènes observés dans la nature comme au laboratoire.texte imprimé
Marie-José Barbot ; Giovani Camatarri ; Louis (1940-2014) Porcher, Préfacier, etc. | Paris : Presses universitaires de France | Pédagogie théorique et critique | 1999Après un état des lieux relatifs à l'innovation par rapport à une vision de l'autonomie portant notamment sur les facteurs et les normes qui régisent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place des dis[...]texte imprimé
Recueil de textes et articles s'organisant autour de 3 grands axes : Le Concept opératoire d'autonomie; Autonomie et enseignement, l'apprentissage des langues; Autonomie et didactique de langues. ©Electre 2018texte imprimé
Katia Lehraus, Auteur ; Françoise Stuckelberger-Grobéty, Auteur | Louvain-La-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur | Clés pour enseigner & apprendre | 2019Une application des principes de la méditation en pleine conscience aux spécificités du métier d'enseignant à l'école primaire afin d'apprendre à gérer le stress quotidien. Des QR codes permettent d'accéder à des ressources en ligne. ©Electre 2020texte imprimé
Propose de nombreuses pistes pour le travail interdisciplinaire et la pédagogie par projet. Puis suggère aux enseignants de tous niveaux de multiples situations motivantes d'apprentissage, pour la plupart des branches et permet de formuler des o[...]texte imprimé
Onze fiches thématiques sur les nouveaux modèles de formation contenant des définitions, des exemples concrets et des astuces. ©Electre 2018texte imprimé
Propose un modèle interactif de compréhension, un modèle d'enseignement explicite ainsi que des interventions spécifiques touchant les différents processus de lecture.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
André de (1916-2017) Peretti, Auteur ; François Muller, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Trente récits pour montrer qu'il n'y a pas d'enseignement, pas d'apprentissage, pas de formation sans illustration. Le détour par le conte et l'imagerie permet d'aborder des questions importantes, parfois graves, de l'éducation et de la formatio[...]texte imprimé
Destiné aux enseignants d'écoles maternelles et aux parents, cet ouvrage leur permet de comprendre comment se développent les échanges chez le jeune enfant.texte imprimé
Pour comprendre les enjeux et les oppositions rencontrés aujourd'hui au sein de l'école, D. Hameline montre comment, depuis le siècle des Lumières, l'idée moderne d'éducation a été traversée par des courants et des contre-courants : la question [...]texte imprimé
Cahier pour travailler avec le dictionnairetexte imprimé
Le docteur Decroly s'est donné pour objectif de mobiliser les connaissances scientifiques sur l'enfant autour d'un projet pédagogique prenant à la fois en compte le développement créateur et l'insertion sociale.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
"Ils ne lisent pas ! Comment les faire lire ?" entend-on fréquemment dire à propos des jeunes. Or il existe des dizaines d'animations lecture,pratiquées dans les établissements scolaires, les bibliothèques, les centres de loisirs, qui toutes ont[...]texte imprimé
Pascale Toscani, Directeur de publication ; Gérard Restrepo, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2017Cet ouvrage propose un éclairage scientifique de l'apprentissage en s'appuyant sur les recherches en neurosciences. Il contribue ainsi à l'évolution des pratiques pédagogiques, qui dépendent pour la plupart de démarches empiriques. Il développe [...]texte imprimé
Un plaidoyer du linguiste en faveur d'une école nouvelle à travers onze propositions qui feraient notamment de la différenciation une priorité pédagogique, rapprocheraient parents et enseignants et refuseraient de programmer l'échec des plus fra[...]texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur ; Daniel Hameline, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2016L'auteur présente son point de vue sur l'action pédagogique. Il propose une pédagogie différenciée permettant de respecter la singularité de chaque élève au cours de son apprentissage. L'ouvrage est accompagné de nombreux outils et exemples : gr[...]texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2007Par touches successives, en une vingtaine de courts chapitres, l'auteur propose un modèle pour analyser et pour construire des dispositifs didactiques de transmission des savoirs.texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2010Par touches successives, en une vingtaine de courts chapitres, J.-P. Astolfi propose un modèle pour analyser et pour construire des dispositifs didactiques de transmission des savoirs.texte imprimé
Yves Guégan, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. ; Mara Goyet, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2015Destiné aux jeunes enseignants, ce guide pratique fournit des clés pour faciliter la coopération éducative et déjouer les résistances. Il croise les approches psychosociologique et pédagogique et s'appuie sur le vécu quotidien des enseignants au[...]texte imprimé
Après une présentation, historique et actuelle, de l'enseignement des langues vivantes aux enfants, tant en France que dans le reste du monde, cet ouvrage fait le point des recherches et des expériences relatives à ce type d'enseignement.texte imprimé
texte imprimé
Apporte à l'enseignant des informations permettant une réflexion et une meilleure confiance en sa pratique. Utile pour les acteurs de la formation. Il comble aussi un vide pour les étudiants en sciences de l'éducation.texte imprimé
Pierre Mongin, Auteur ; Fabienne De Broeck, Auteur | Paris : Dunod | La boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2019Soixante outils pour mettre en pratique les techniques visuelles du mind mapping et des cartes conceptuelles dans la préparation des cours, l'animation de la classe ou l'évaluation des élèves. Avec des présentations détaillées, des conseils méth[...]texte imprimé
texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur ; André de (1916-2017) Peretti, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2017Une synthèse des recherches récentes en sciences de l'éducation centrée sur le problème de l'exclusion et de la démocratisation des apprentissages au sein de la classe. L'ouvrage fournit des repères théoriques et des outils pédagogiques pour les[...]texte imprimé
texte imprimé
Fait le point sur quelques grands problèmes actuels liés à l'évaluation dans la formation.texte imprimé
Fait le point sur quelques grands problèmes actuels liés à l'évaluation dans la formation.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Des conseils à l'enseignant afin de mieux diriger sa classe et concevoir des situations didactiques appropriées. Faire face aux élèves agités, construire un projet éducatif ou organiser un travail en groupe, sont autant de thèmes abordés.texte imprimé
Une évaluation de l'actualité et du devenir des IUT Animation.texte imprimé
Josette Jolibert, Auteur ; Catherine Crépon, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique, ISSN 0769-2188 | 1991Suite de Former des enfants lecteurs, cet ouvrage élargit à l'apprentissage de la lecture l'utilisation des sept niveaux d'approche linguistique d'un texte dégagés pour l'apprentissage en production d'écrits.texte imprimé
Josette Jolibert, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école élémentaire | 1988Un ouvrage qui repense fondamentalement une pédagogie de l'écrit. Par seize instituteurs engagés pendant deux ans dans cette recherche.texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2013A partir de l'histoire de Frankenstein et de sa créature, de Pinocchio et de Pygmalion, le pédagogue interroge cette représentation de l'éducation comme projet de maîtrise de l'autre, de contrôle de son destin. Plusieurs propositions concrètes s[...]texte imprimé
Henri Besse, Auteur ; Rémy Porquier, Auteur | Paris : Didier | Langues et apprentissage des langues | 1991texte imprimé
Wilhelmus Theodorus Maria Frijhoff, Collaborateur ; André Reboullet, Collaborateur | Paris : EDICEF | Le Français dans le monde | 1998texte imprimé
Ce livre permet à l'étudiant de repérer les instruments de travail de l'historien,de s'approprier,dès l'entrée à l'Université,la méthodologie ainsi que les connaissances de base concernant les différentes approches des champs de l'histoitexte imprimé
Francine (1947-....) Cicurel, Auteur ; Violaine Bigot, Auteur | Paris : Clé International | Le Français dans le monde | 2005Etude sur l'enseignement du français et des langues en général. Aborde la question des différentes interactions (linguistique interactionnelle, micro-sociologie, ethnométhodologie linguistique...) présentes en classe de langu[...]texte imprimé
Des éléments d'information théorique et des activités pédagogiques sont réunis en vue d'une réflexion sur les spécificités culturelles des comportements. ©Electre 2015texte imprimé
Franc Morandi, Auteur ; René La Borderie, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | 128 | 2006Présentation des origines historiques et sociales, des grands principes modélisateurs et de leur évolution, des concepts de référence ainsi que des aspects professionnels actuels de la pédagogie.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Présente la conception de la pédagogie selon Korczak, et en particulier la manière de tenir les élèves face à des comportements violents, sa biographie, sa théorie appliquée à la société actuelle, des extraits de ses écrit[...]texte imprimé
texte imprimé
Suzanne Christophe ; Claude Grosset-Bureau | Paris : A. Colin / Bourrelier | PRATIQUE PEDAGOGIQUE | 1985150 jeux tous expérimentés, pour libérer l'imagination créatrice, pour mieux comprendre la langue écrite et la poésie.texte imprimé
Bérengère Kolly, Auteur ; Henri-Louis Go, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2020Deux spécialistes des pédagogies de M. Montessori et de C. Freinet explorent sous une forme dialoguée les fondements, les valeurs et les choix pédagogiques, au premier abord opposés, qui guident ces méthodes, autour de thématiques liées à l'écol[...]texte imprimé
texte imprimé
Michel Grangeat, Éditeur scientifique ; Philippe Meirieu, Metteur en scène, réalisateur | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies | 1999Ces recherches analysent les différentes acceptations de la pratique de la métacognition et proposent des outils directement utilisables dans les classes.texte imprimé
texte imprimé
Un guide sur les diverses méthodes pédagogiques qui jalonnent l'éducation, à travers l'expérience de pédagogues et l'apport d'autres disciplines de sciences humaines et sociales. Avec une synthèse des travaux consacrés à l'évaluation de ces méth[...]texte imprimé
Présente les méthodes et techniques qui ont influencé et influencent encore les méthodes pédagoqiques. Montre comment leur connaissance peut aider à orienter de façon réflexive chaque pédagogue et à élaborer de manière cohérente sa propre pédagogie.texte imprimé
André de (1916-2017) Peretti, Auteur ; François Muller, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2016L'ensemble des ressources dont un enseignant doit disposer pour faire classe, avec une variété de méthodes et de moyens pédagogiques, de procédures didactiques propres à la discipline exercée, sans oublier les différentes modalités d'évaluation [...]texte imprimé
Par habitude ou par ignorance, nous sommes parfois amenés à reproduire dans les classes toujours les mêmes schémas. Ainsi se pérennise un modèle qui n'est plus interrogé et qui a de plus en plus de mal à mobiliser les élèves. Non que les méthode[...]texte imprimé
Présente aux étudiants et à tous ceux qui sont concernés par les métiers de l'enseignement et de la formation une synthèse des principales références en pédagogie.texte imprimé
Pédagogue canadien, l'auteur présente ses réflexions sur la compétence professionnelle, la relation enseignement-apprentissage et l'étude. ©Electre 2016texte imprimé
Paris : Auzou 20011.100 mots de base illustrés par des vignettes : chaque mot est décomposé en syllabes colorées de manières différentes, de manière à faciliter la lecture. Un petit questionnaire ludique accompagne en bas de page les dessins et pe[...]texte imprimé
texte imprimé
L'auteur invite à penser l'éducation et la façon de concevoir, fonder, construire et mettre en oeuvre ce qu'il appelle le nouvel esprit éducatif au XXIe siècle. Les questions des apprentissages tout au long de la vie, de la forme scolaire mais a[...]texte imprimé
texte imprimé
Sophie Courau, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Les outils d'excellence du formateur | 2014L'ensemble des moyens pour améliorer la pratique du métier de formateur, construire un séminaire de formation, élaborer une progression pour atteindre des objectifs et maîtriser les techniques d'animation de stage. Chaque sujet est approfondi pa[...]texte imprimé
texte imprimé
Analyse de l'évolution de la pensée sur l'éducation au cours du XXe siècle en France : approche historique, étude des disciplines en relation avec la pratique éducative, les différentes pratiques pédagogiques et leurs enjeux.texte imprimé
texte imprimé
Marc Weisser, Auteur | Paris : l'Harmattan | Pédagogie, crises, mémoires, repères, ISSN 2104-659X | 2015Un exposé des lacunes et des complémentarités de la pédagogie et de la didactique, basé sur l'analyse de retranscriptions de séquences de classe, et une présentation de modèles pour enseigner. ©Electre 2016texte imprimé
Jean Houssaye, Directeur de publication | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2013Synthèse sur les savoirs pédagogiques contemporains. Aborde notamment la didactique ainsi que les processus de formation et d'apprentissage (mémoire, motivation, etc.). Avec un ensemble de propositions concrètes pour faire face aux différentes s[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Georgette Pastiaux, Auteur ; Jean Pastiaux, Auteur ; Christiane Etévé, Collaborateur ; Yolande Maury, Collaborateur | Paris : Nathan | Repères pratiques | 2020Une histoire de la pédagogie et de ses différentes doctrines, de l'Antiquité à aujourd'hui, et une présentation des disciplines scientifiques qui nourrissent et interrogent la pédagogie, de ses grands thèmes, ainsi que des ressources qui lui son[...]texte imprimé
Herve Boillot ; Michel Le Du | Paris : Presses universitaires de France | Politique d'aujourd'hui | 1993Examine les significations actuelles de la pédagogie,du côté de la psychologie, qui n'en est souvent que la réécriture éclectique, ou de celui de la dérive techniciste,où la pédagogie consiste en un méthodologisme formel.texte imprimé
La pédagogie de l'apprentissage, qui a pour caractéristique, à la différence de la pédagogie de l'enseignement, d'aider les élèves à apprendre, a été définie par Roger Cousinet en 1959. L'auteure propose, à partir de textes théoriques de pédagog[...]texte imprimé
Marguerite Altet, AuteurQuels sont les grands courants et quels en sont les principaux initiateurs ?Comment les finalités éducatives ont-elles évolué d'une transmission-instruction au développement des « savoir-faire et savoir-apprendre » ?En quoi l'enseignant n'est-il[...]texte imprimé
Présentation des différents courants pédagogiques : la pédagogie négative, l'antipédagogie, la pédagogie institutionnelle, la pédagogie thérapeutique, et la dynamique de groupe. Etudie également les rapports entre pédagogie et psychanalyse. ©Ele[...]texte imprimé
Présentation des différents courants pédagogiques depuis le XVIIIe siècle : la pédagogie négative, l'antipédagogie, la pédagogie institutionnelle, la pédagogie thérapeutique, et la dynamique de groupe. Etudie également les rapports entre pédagog[...]texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur ; Richard Étienne, Préfacier, etc. | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2017Pour pallier les différences de rythme d'apprentissage, cette méthode propose des conseils pédagogiques respectant la diversité des élèves, tout en évitant la désorganisation du groupe. Avec des exemples. ©Electre 2018texte imprimé
Jacques Lévine, Auteur ; Michel Develay, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2003Etudie la population scolaire et notamment le rapport au savoir des élèves avec le monde adulte. Constate une cassure mettant à mal la construction du moi de l'élève dans sa relation avec les adultes. Suggère une autre approche pédagogique perme[...]texte imprimé
la psychologie contemporaine doit à jean piaget une part essentielle de ses développements actuels. les travaux qu'il a consacrés à ce qu'il a longtemps appelé " la genèse de l'intelligence " concernaient en fait la constitution d'une science no[...]texte imprimé
texte imprimé
CRDP DE BOURGOGNE 1995Résultat d'une série de conférences-débats organisés à Blois sur les thèmes de la responsabilité du citoyen et celle du critique afin de camper les différents acteurs du jeu politique ; puis des jeux du pouvoir,le fonctionnement des partis,l'ori[...]texte imprimé
Pour décrire les logiques de l'activité pédagogique permettant l'identification fonctionnelle et cognitive des principaux dispositifs, trois entrées sont proposées : la situation pédagogique, l'organisation des activités et le trava[...]texte imprimé
texte imprimé
Comment préciser le projet d'un cours, d'une leçon, d'une séquence d'apprentissage ? Comment en définir exactement les objectifs ? Comment motiver les élèves ? Les impliquer tout au long du travail ? Outre des réponses précises à toutes ces ques[...]texte imprimé
Alain, Auteur ; Robert Bourgne, Éditeur scientifique | Paris : PUF | Quadrige, ISSN 0291-0489 | 2015Recueil de 87 essais du philosophe sur l'enseignement et de 31 leçons de pédagogie : psychologie de l'enfant, sentiments, idées, action et sociologie, famille, école, société, humanité, etc. ©Electre 2018texte imprimé
A l'automne 1949, Merleau-Ponty est appelé à la Sorbonne pour y enseigner la psychologie de l'enfant et la pédagogie. Il s'agit là de restituer, par-delà les significations, le sens d'un vécu autre qui est en même temps le même, de partager en q[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Propose des scénarios et des outils aux enseignants pour développer les mécanismes d'apprentissage des difficultés des élèves en classe.texte imprimé
Agnès Baumier-Klarsfeld, Auteur ; François Taddei, Préfacier, etc. | Paris : Albin Michel | Documents | 2016En partant du constat qu'un élève sur quatre s'ennuie à l'école, la journaliste livre une critique des méthodes d'enseignement françaises, qui ne parviennent pas à motiver les jeunes. Elle présente les pratiques scolaires de nombreux autres pays[...]texte imprimé
texte imprimé
Olivier Perche, Auteur ; Catherine Charlier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : Masson | Guide prépa | 2006Un rappel des principales règles de français et de grammaire pour aider les candidats à s'exprimer correctement à l'écrit comme à l'oral. Chaque partie de l'ouvrage se compose d'une présentation méthodologique suivi[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
François (1920-2012) Richaudeau | Paris : Albin Michel | Bibliothèque Richaudeau, ISSN 1160-3399 | 1995Résultat de plus de vongt années de recherches et d'expérimentations en collaborations avec les enseignants, cet ouvrage propose une explication du processus de la lecture et fait le point sur les différentes méthodes d'apprentissages.texte imprimé
Présente une étude sur les tableaux pédagogiques et didactiques qui ont orné les salles de classe et contribué à l'enseignement de diverses matières, et dont une sélection est présentée. Trois grandes périodes : avant 1914,[...]texte imprimé
G.Lerbet, professeur de sciences de l'éducation, élimine lesanalyses simplistes qui réduisent l'éducation au simple "respect" de la personne qui s'éveille, ou en font,au contraire, une opération de conditionnement et de dressage.texte imprimé
texte imprimé
Cet ouvrage se place dans la perspective de la linguistique fonctionnelle pour appréhender le langage sous l'angle de l'enseignement de la langue maternelle et des langues secondes. Les enseignants y trouveront matière à renouveler leur vision [...]texte imprimé
texte imprimé
Jean Houssaye, Auteur ; Café pédagogique, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014L'auteur expose dans ce recueil d'articles sa théorie de l'enseignement fondée sur une relation entre l'enseignant, le savoir et l'élève. Différents aspects pédagogiques sont évoqués tels que l'autorité, la gestion des différences, le cours magi[...]