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L'ouvrage retrace l'itinéraire suivi par l'éducation civique jusqu'à son émergence comme discipline dans l'enseignement grec et confronte ses caractéristiques aux particularités de la société grecque et de la théorie pédagogique. Il met en relie[...]texte imprimé
Le service public, l'intégration, la laïcité, la souveraineté populaire et nationale participent, en France, d'une conception de la citoyenneté comportant des droits et des devoirs qui définissent le rôle du citoyen dans la cité et face aux inst[...]texte imprimé
Edgar Morin, Auteur | La Tour-d'Aigues (Vaucluse) : Éd. de l'Aube | L'Aube poche essai, ISSN 1764-4097 | 2004Rend compte du dialogue noué autour des grands thèmes de la société pendant une année scolaire entre les jeunes du lycée Jacques Decour et Edgar Morin. Reliances retrace le parcours d'Edgar Morin qui démontre que nous sommes dans la préhi[...]texte imprimé
Jean Le Gal, Auteur ; Jean-Pierre Rosenczveig, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck -Duculot | Comprendre | 2002Retrace le cheminement qui mène l'enfant soumis à l'enfant citoyen disposant de libertés publiques fondamentales conformément à la Convention internationale des droits de l'enfant. Guide pour mettre en place une éducation civique par une partici[...]texte imprimé
L'auteur vise à montrer qu'en ce domaine la démarche didactique n'est pas dissociable des finalités poursuivies et qu'en dernier ressort, l'éducation à la citoyenneté oblige à penser la pédagogie non pas simplement comme un moyen au service de f[...]texte imprimé
Eduquer à la citoyenneté par l'acquisition de compétences suppose une méthodologie spécifique. Dans le premier tome, cette éducation avait été abordée sous l'angle de la moralité : Apprendre les valeurs et les normes de 5 à 14 ans. Dans le deuxi[...]texte imprimé
Etudie les carences qui ont appauvri la culture scolaire depuis un demi-siècle. Tente de lui attribuer une autre identité. Insiste sur la visée culturelle que devrait contenir la notion de culture générale à l'école. Propose une redéfinition de [...]texte imprimé
Stéphane Hessel, Auteur ; Sylvie Crossman, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Montpellier : Indigène éd. | Ceux qui marchent contre le vent | 2010Tout en retraçant l'émergence, dans la fin des années 1930, sous l'influence de J.-P. Sartre, de son propre engagement, S. Hessel dégage dans ce réquisitoire quelques motifs évidents d'indignation actuels : le renvoi des sans-papiers, le fossé e[...]texte imprimé
L'auteur s'attache à la compréhension d'une société en mutation, dans l'organisation de laquelle les citoyens engagés revendiquent une "part" de plus en plus significative. Il fait apparaître la nécessité de renouveler la démarche politique en l[...]texte imprimé