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Christian Buty, Directeur de publication ; Christian Plantin, Directeur de publication | Lyon : Inrp | Didactiques, apprentissages, enseignements, ISSN 1776-422X | 2009Fondées sur des recherches en épistémologie et didactique des sciences, sciences de l'éducation, psychologie sociale du développement, etc., ces contributions témoignent du rôle des pratiques argumentatives dans l'enseignement des disciplines sc[...]
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Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur | Paris : Retz | 1998
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Ahmed (1941-....) Djebbar, Auteur ; Main à la pâte, Éditeur scientifique | Paris : le Pommier | 2009Destiné aux enseignants de cycle 3 et début collège, cet ouvrage retrace l'histoire de huit découvertes arabo-musulmanes du VIIe au XVe siècle : l'astrolabe, la balance à cinq plateaux, le rayon lumineux, l'arc-en-ciel, la symétrie, l'alambic, l[...]
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Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Auteur | Paris : PUF | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2016Synthèse sur les liens entre épistémologie et didactique des sciences, ainsi que sur l'apport de cette dernière discipline à l'enseignement scientifique. ©Electre 2017
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Né de rencontres avec des jeunes - du CM2 à la terminale, des collèges de banlieue aux lycées favorisés, en France, au Canada, au Brésil et ailleurs - cet essai étudie le rôle de la science dans l'éducation et plus largement dans la formation de[...]
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"Les différents points de vue développés dans l'ouvrage s'éclairent mutuellement ; ils proposent un ensemble de pratiques et de réflexions, que les enseignants peuvent réinterpréter.
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Wynne Harlen, Directeur de publication ; Pierre Léna, Préfacier, etc. | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2015Présentation des bases pour enseigner les sciences depuis la maternelle jusqu'à la 3e : notions en astronomie, en biologie, en chimie, en géologie et en physique, points sur la méthode scientifique, sa validité, son utilisation par l'être humain[...]
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Ouvert par deux chapitres concernant l'épistémologie des sciences et la psychologie cognitive, ce manuel présente et discute les concepts, les problématiques et les méthodes de la didactique des sciences et des mathématiques.
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