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Titre :
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Quelques éléments historiques et didactiques sur l'expérience d'Ératosthène (2011)
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Auteurs :
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Nicolas Decamp, Auteur ;
Cécile Hosson, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Le B.U.P physique chimie / Union des professeurs de physique et de chimie (N°937, octobre 2011)
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Article en page(s) :
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p. 1065-1082
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Langues:
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Français
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Résumé :
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La forme scolaire usuelle de la mesure du périmètre terrestre par la méthode dite « d’Ératosthène » se présente généralement comme l’adaptation d’une découverte historique. À ce titre, les activités conçues autour de cette découverte se posent comme une réponse aux plaidoyers institutionnels en faveur d’une plus grande insertion d’éléments historiques au sein de la classe de science. L’analyse historique que nous présentons dans cet article montre que la forme traditionnellement prise par la découverte d’Ératosthène dans les différents supports pédagogiques disponibles diffèrent notablement des éléments historiques dont nous disposons aujourd’hui. Cet écart est certes inhérent à tout projet de construction pédagogique, mais il doit pouvoir se justifier par un certain nombre de contraintes qui sont à l’origine de notre programme de « reconstruction didactique » qui inclut la nécessaire visibilité d’un matériau historique de première main : « le mouvement circulaire des corps célestes ».
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En ligne :
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http://www.udppc.asso.fr/bupdoc/consultation/une_fiche_simple.php?ID_fiche=21076
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