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Titre :
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Pédagogie différenciée : des intentions à l'action
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Auteurs :
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Philippe Perrenoud, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Mention d'édition :
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4e éd.
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Editeur :
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Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur, 2008
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Collection :
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Pédagogies, ISSN 1158-4580
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Sous-collection :
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Recherche
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7101-1918-0
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Format :
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194 p. / 24 x 16 cm
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Note générale :
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Bibliogr.
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370 (Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur)
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Catégories :
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Enseignement individualisé
Pédagogie par objectifs
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Résumé :
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Le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. L'auteur explique comment, dans cette démarche, les problématiques sont abordées de façon nouvelle : la construction des savoirs, le transfert des compétences, les fonctionnements de groupe, le sens du travail scolaire, etc.
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En ligne :
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http://www.electre.com//GetBlob.ashx?Ean=9782710119180,0-2007460281&Size=Original
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