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L'auteur dresse un constat de la situation du système scolaire français, en mettant en avant les inégalités scolaires et en s'attachant à comprendre ce qui les creuse. ©Electre 2015
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Réunit des contributions autour de trois thèmes : les théories de la justice peuvent-elles aider à définir l'injustice en éducation ? ; quels risques les nouvelles formes d'organisation des systèmes éducatifs font-elles courir à la justice et co[...]
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Fondé sur de nombreuses enquêtes nationales mais aussi internationales (Angleterre, Etats-Unis, Suède, etc.), l'auteur, économiste et sociologue, veut montrer que le choix d'une éducation démocratique a permis à ces sociétés d'évoluer et de pros[...]
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Paulo Freire, Auteur ; Jean-Claude Régnier, Traducteur | Toulouse : Eres | Erès poche, ISSN 1762-2298 | 2013Un ouvrage qui s'inscrit dans la philosophie éducative et politique du pédagogue brésilien Paulo Freire. Il dénonce ici l'idéologie fataliste ambiante qui déteint sur le système éducatif, et humilie l'être humain. Il propose une vision optimiste[...]
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Etude des fondements des processus de ségrégation scolaire : changements économiques et comportementaux tels que chômage de masse et individualisme exacerbé, mais aussi indirectement des politiques éducatives qui favorisent la carte scolaire, le[...]
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Marie Duru-Bellat, Directeur de publication ; Denis Meuret, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2009Tous les individus, et parmi eux les enseignants, les élèves et leurs parents, sont soucieux de justifier leurs actes au regard de critères de justice. Ceux qui estiment être traités avec injustice- presque le tiers des élèves- mais aussi ceux q[...]
