| Titre : | Pour une anthropologie des savoirs scolaires |
| Auteurs : | Jacques Lévine, Auteur ; Michel Develay, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : ESF EDITEUR, 2003 |
| Collection : | Pratiques et enjeux pédagogiques, num. 49 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7101-1628-8 |
| Format : | 125 p. / 20 x 14 cm |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 370 (Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur) |
| Catégories : | |
| Résumé : | Etudie la population scolaire et notamment le rapport au savoir des élèves avec le monde adulte. Constate une cassure mettant à mal la construction du moi de l'élève dans sa relation avec les adultes. Suggère une autre approche pédagogique permettant à la population scolaire de renouer avec la culture enseignée et d'offrir un véritable développement de l'enfant. |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| ME1290690072 | 370 LEV | Livre | IF MEKNES | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
| OU9235010011 | 370 LEV | Livre | IF OUJDA | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
