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Etat des lieux des méthodes d'enseignement ainsi que des aspects théoriques et pratiques actuels de l'enseignement des langues étrangères. Il présente l'approche communicative, dite aussi notionnelle-fonctionnelle avant d'aborder des questions p[...]
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Selon cette méthode pour l'apprentissage des langues, l'apprenant est incité à mettre à profit ses propres observations à partir de corpus de textes, de transcriptions et de collections.
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Sandrine Caddéo, Auteur ; Marie-Christine Jamet, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F, ISSN 0150-0961 | 2013Explore les voies d'une autre approche de l'enseignement des langues fondée d'abord sur l'intercompréhension, à l'écrit mais aussi en production orale. ©Electre 2016
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Philippe Blanchet, Directeur de publication ; Danièle Moore, Directeur de publication ; Safia Asselah Rahal, Directeur de publication | Paris : Agence intergouvernementale de la francophonie | 2008Cette série d'études, qui porte sur les contextes en didactique des langues, a pour objectiff de susciter une réflexion sur la nécessité de développer un ensemble de recherches concernant la formation des enseignants de langues et les pratiques [...]
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Mercè Bernaus, Auteur ; Aine Furlong, Auteur ; Sofie Jonckheere, Auteur ; Martine Kervran, Auteur ; Centre européen pour les langues vivantes, Éditeur scientifique | Strasbourg : Conseil de l'Europe | Empowering language professionals = Valoriser les professionnels en langues = Sprachlehrende in ihrer Rolle stärken | 2013L'intégration dans les écoles des élèves venant d'horizons culturels et linguistiques différents pose un certain nombre de problèmes. Ce kit de formation propose aux enseignants une manière innovante de gérer la diversité en classe, que ce soit [...]
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Fait le point sur les stratégies d'apprentissage d'une langue étrangère. Rend compte des différentes classifications, propose des définitions et examine les liens entre stratégies et acquisition d'une compétence générale. Présente également des [...]
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David Coste, Directeur de publication | Paris : Didier / Hatier | LAL (Langues et apprentissage des langues) | 1994La didactique des langues a grand besoin d'une histoire au long cours, pour remettre en perspective bien des débats qui la traversent encore aujourd'hui.
