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Alain Dalongeville, Auteur ; Gérard de Vecchi, Préfacier, etc. | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Rompre avec la pratique de l'histoire-récit à l'école pour exploiter des situations-problèmes, c'est le pari auquel nous invite Alain Dalongeville dans cet ouvrage où, par tout une série d'exemples concrets, il démontre la richesse d'une démarch[...]
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Derrière l'effet de mode, quelle réalité ? Quelles perspectives ? Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Education pour reconnaître l'efficacité des situations-problèmes. Elles seraient la pratique qui perme[...]
