|
Titre :
|
Pour comprendre les MOOCs : nature, enjeux et perspectives
|
|
Auteurs :
|
Christian Depover, Auteur ;
Thierry Karsenti, Auteur ;
Vassilis Komis, Auteur ;
Pierre Dillenbourg, Préfacier, etc.
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Québec : Presses de l'Université du Québec (PUQ), 2017
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-7605-4729-2
|
|
Format :
|
146 p. / 22.86 x 15.24 cm
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Index. décimale :
|
370 (Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur)
|
|
Catégories :
|
Apprentissage sur le Web
Cours en ligne ouverts à tous
|
|
Résumé :
|
Depuis l'apparition des MOOCs (Massive Open Online Course ou cours en ligne ouvert et massif [CLOM]), il y a un peu plus de 10 ans, la perception qu'en ont les chercheurs et le grand public a bien changé. On est passé d'une vision idéaliste à une conception plus réaliste des enjeux éducatifs et des implications financières associés à cette nouvelle modalité d'apprentissage. La progression des MOOCs est considérable. On observe des taux de croissance du nombre d'inscrits qui avoisinent les 100% et une offre qui ne cesse de croître. C'est à l'étude de ce phénomène que vous convient les auteurs du présent ouvrage, en s'appuyant à la fois sur l'analyse de l'abondante littérature scientifique et sur leur expérience de concepteurs de MOOCs. ©Electre 2018
|
|
En ligne :
|
http://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782760547292,1-385722&Size=Original
|
