|
Titre :
|
L'apprentissage à travers des situations-problèmes mathématiques : bases théoriques et réalisation pratique
|
|
Auteurs :
|
Laurent Theis, Auteur ;
Nicole Gagnon, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Québec : Presses de l'Université du Québec (PUQ), 2016
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-7605-4518-2
|
|
Accompagnement :
|
226 pages
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Index. décimale :
|
370 (Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur)
|
|
Catégories :
|
Apprentissage expérientiel
Apprentissage par problèmes
Méthodes actives
|
|
Résumé :
|
Cet ouvrage vise à outiller les enseignants et les futurs enseignants sur une activité au centre de l'enseignement des mathématiques : la résolution de situations-problèmes. Les auteurs présentent ainsi neuf situations-problèmes expérimentées dans une classe de 3e cycle du primaire. Pour chacune d'elles, ils analysent les stratégies auxquelles les élèves ont eu recours et discutent des enjeux didactiques. ©Electre 2018
|
|
En ligne :
|
http://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782760545182,1-351488&Size=Original
|
