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Titre :
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Donner du sens aux savoirs : comment amener nos élèves à (mieux) réfléchir à leurs apprentissages ?
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Auteurs :
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Jean-Louis Dufays, Auteur ;
Myriam De Kesel, Auteur ;
Ghislain Carlier, Auteur ;
Jim Plumat, Auteur ;
Henri Derroitte, Collaborateur ;
Michel Develay, Collaborateur ;
Marie-Emilie Ricker, Collaborateur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Louvain-La-Neuve (Belgique) : Presses universitaires de Louvain, 2016
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Collection :
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Recherches en formation des enseignants et en didactique
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-87558-422-9
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Format :
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1 vol. (86 p.) / illustrations en couleur / 24 x 16 cm
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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490 (Méthodes du FLE, manuels généraux - Evaluation B2/C1/C2 - TCF)
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Catégories :
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Compréhension
Motivation en éducation
Psychologie de l'apprentissage
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Résumé :
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Issus d'une journée d'études organisée en 2014 par le Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires (Cripedis), ces articles interrogent la manière de donner du sens aux enseignements afin d'éveiller la curiosité et l'intérêt des élèves. Après une réflexion générale sur la question, les auteurs examinent les spécificités de chaque discipline. ©Electre 2016
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En ligne :
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http://www.electre.com/GetBlob.ashx?Ean=9782875584229,0-3448443&Size=Original
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